人教版六年級語文下冊第十六課魯濱孫漂流記同步練習題
人教版六年級語文下冊第十六課《魯濱孫漂流記》是《魯濱孫漂流記》的縮寫，重點寫魯濱孫在島上艱難、驚險的經(jīng)歷。學習啦小編在此整理了人教版六年級語文下冊第十六課《魯濱孫漂流記》同步練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版六年級語文下冊第十六課《魯濱孫漂流記》同步練習題1
一、請用“√”給加黑的字選擇正確的讀音。
他們愉快地生活在島上，擴(kò kuò)大了糧食種(zhǒnɡ zhònɡ)植面積，又增(zēn zēnɡ)加了幾個羊圈(quān quàn juàn)，曬了更多的葡萄干。他們差(chā chà)不多淡忘了要回到英國、回到文明社會去。
二、選填合適的字，組成詞。
桅 危 避 僻 蔚 慰 畜 蓄 蓬 篷
偏( ) 安( ) ( )勃
逃( ) ( )藍 帳( )
( )桿 ( )養(yǎng) 儲( )
三、填量詞。(不要重復)
一 帳篷 一 腳印 一 荒島
一 希望 一 安慰 一 英國船
四、按要求改寫句子。
1.魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。
縮句：
2.他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的腳印。
改為反問句：
五、課文按時間順序記敘了魯濱孫歷險的經(jīng)過。你能根據(jù)課文的敘述順序給下面的內容排排隊嗎?
回到英國 養(yǎng)牧種植 遇險上島 求“星期五” 建房定居
六、填空。
1.《魯濱孫漂流記》是英國作家 寫的長篇小說， 是書中的主人公，本課是該書的 。
2.魯濱孫因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，在荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了 ，表現(xiàn)了他 的特點。
七、課內閱讀。
他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們撒在圍墻里，不久長出嫩芽，后來結出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
1.用“ ”標出第一、二兩句話中他的動作。
2.為了在荒島上生存下來，魯濱孫做了以下事情：
(1)
(2)
(3)
(4)
3.魯濱孫做的這些事，解決了 問題。
4.從這段文字中可以看出魯濱孫 。
5.文中“畜養(yǎng)”一詞的意思是( )
A.飼養(yǎng) B.指家養(yǎng)的獸類
八、課外閱讀。
老舍不厭其煩地改劇本
人民藝術家老舍(舒慶春)曾謙虛地說：“我一生中就只有一個優(yōu)點，就是勤快。”
他每天總是手不離筆，寫得多，寫得快，寫得好。他曾說過：“寫不好，就要多煉、多改、多征求意見，決不能怕麻煩。”
1953年老舍創(chuàng)作話劇《春華秋實》，光手稿就寫了50萬字之多，相當于10部話劇劇本的字數(shù)。這個劇本先后修改過10次，而且是從頭到尾地重寫。在七八個月中就寫了10遍，平均20多天寫一遍。
老舍寫話劇《方珍珠》時，請一位女演員坐在他的書桌旁，他每寫完一段，就請這位演員朗讀一遍，凡不合口語的就進行修改，反復修改，不厭其煩地改。有時為了一個詞，要推敲幾遍，才定來下。
他的原稿，一律用楷書寫，看上去像字帖上的字，一絲不茍，正像他的創(chuàng)作和為人一樣。難怪有人說：“文如其人，字如其人。”
1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語。
(1)一絲不茍：
(2)文如其人：
(3)不厭其煩：
2.短文圍繞中心寫了哪幾件事?
3.我們曾學過老舍先生寫的《養(yǎng)花》和《貓》，你還知道老舍寫的哪些作品?
4.讀了短文，談談你的想法。
九、對于人類各年齡階段，人們習慣用這一年齡階段特點的詞加以替代，請選擇填空。
知天命 不惑 耄(mào)耋(dié) 花甲 古稀 而立
1.三十( )之年
2.四十( )之年
3.五十( )之年
4.六十( )之年
5.七十( )之年
6.八九十為( )之年
十、給“什么”選一個正確的含義。
A.驚訝 B.一切 C.不滿 D.疑問 E.虛指 F.責問
1.這是什么東西? ( )
2.他們仿佛在談論什么。( )
3.什么!九點了? ( )
4.這算什么文章。 ( )
5.她什么也沒得到。 ( )
6.你笑什么? ( )
人教版六年級語文下冊第十六課《魯濱孫漂流記》同步練習題1參考答案
一、請用“√”給加黑的字選擇正確的讀音。
他們愉快地生活在島上，擴(kò kuò√)大了糧食種(zhǒnɡ zhònɡ√)植面積，又增(zēn zēnɡ√)加了幾個羊圈(quān quàn juàn√)，曬了更多的葡萄干。他們差(chā chà√)不多淡忘了要回到英國、回到文明社會去。
二、選填合適的字，組成詞。
桅 危 避 僻 蔚 慰 畜 蓄 蓬 篷
偏(僻) 安(慰) (蓬)勃
逃(避) (蔚)藍 帳(篷)
(桅)桿 (畜)養(yǎng) 儲(蓄)
三、填量詞。(不要重復)
一 頂 帳篷 一 串 腳印 一 座 荒島
一 個 希望 一 絲 安慰 一 艘 英國船
四、按要求改寫句子。
1.魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。
縮句：魯濱孫看到痕跡和人骨。
2.他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的腳印。
改為反問句：他恐懼萬分，猜想這難道不是附近陸地上的野人留下來的腳印?
五、課文按時間順序記敘了魯濱孫歷險的經(jīng)過。你能根據(jù)課文的敘述順序給下面的內容排排隊嗎?
回到英國 養(yǎng)牧種植 遇險上島 求“星期五” 建房定居
遇險上島→建房定居→養(yǎng)牧種植→救“星期五”→回到英國
六、填空。
1.《魯濱孫漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小說， 魯濱孫 是書中的主人公，本課是該書的縮寫。
2.魯濱孫因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，在荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十多年，表現(xiàn)了他不畏艱險、機智堅強、聰明能干的特點。
七、課內閱讀。
他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們撒在圍墻里，不久長出嫩芽，后來結出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
1.用“ ”標出第一、二兩句話中他的動作。
2.為了在荒島上生存下來，魯濱孫做了以下事情：
(1)打獵
(2)捕魚
(3)畜養(yǎng)山羊
(4)種糧食
3.魯濱孫做的這些事，解決了吃喝問題。
4.從這段文字中可以看出魯濱孫是一個有堅強意志，聰明能干的人。
5.文中“畜養(yǎng)”一詞的意思是(A)
A.飼養(yǎng) B.指家養(yǎng)的獸類
八、課外閱讀。
老舍不厭其煩地改劇本
人民藝術家老舍(舒慶春)曾謙虛地說：“我一生中就只有一個優(yōu)點，就是勤快。”
他每天總是手不離筆，寫得多，寫得快，寫得好。他曾說過：“寫不好，就要多煉、多改、多征求意見，決不能怕麻煩。”
1953年老舍創(chuàng)作話劇《春華秋實》，光手稿就寫了50萬字之多，相當于10部話劇劇本的字數(shù)。這個劇本先后修改過10次，而且是從頭到尾地重寫。在七八個月中就寫了10遍，平均20多天寫一遍。
老舍寫話劇《方珍珠》時，請一位女演員坐在他的書桌旁，他每寫完一段，就請這位演員朗讀一遍，凡不合口語的就進行修改，反復修改，不厭其煩地改。有時為了一個詞，要推敲幾遍，才定來下。
他的原稿，一律用楷書寫，看上去像字帖上的字，一絲不茍，正像他的創(chuàng)作和為人一樣。難怪有人說：“文如其人，字如其人。”
1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語。
(1)一絲不茍：形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。
(2)文如其人：文章像他的為人一樣。
(3)不厭其煩：很有耐心，不怕麻煩。
2.短文圍繞中心寫了哪幾件事?
?、賱?chuàng)作《春華秋實》時，不厭其煩地修改。
?、趯懺拕 斗秸渲椤窌r請一位女演員坐在書桌旁，配合修改。
3.我們曾學過老舍先生寫的《養(yǎng)花》和《貓》，你還知道老舍寫的哪些作品?
《駱駝祥子》《茶館》
4.讀了短文，談談你的想法。
略。
九、對于人類各年齡階段，人們習慣用這一年齡階段特點的詞加以替代，請選擇填空。
知天命 不惑 耄(mào)耋(dié) 花甲 古稀 而立
1.三十(而立)之年
2.四十(不惑)之年
3.五十(知天命)之年
4.六十(花甲)之年
5.七十(古稀)之年
6.八九十為(耄耋)之年
十、給“什么”選一個正確的含義。
A.驚訝 B.一切 C.不滿 D.疑問 E.虛指 F.責問
1.這是什么東西? (D)
2.他們仿佛在談論什么。(E)
3.什么!九點了? (A)
4.這算什么文章。 (C)
5.她什么也沒得到。 (B)
6.你笑什么? (F)
人教版六年級語文下冊第十六課《魯濱孫漂流記》同步練習題2
一、從下面幾組字中，選擇合適的字填在( )里。
( )(妻 凄)涼 ( )(宰 寄)殺
( )(叛 判)亂 ( )(荒 蕪)島
二、在下面的括號里填上合適的量詞。
一( )帳篷 一( )輪船 一( )海風 一( )圍巾
一( )山羊 一( )荒島 一( )破帆 一( )火柴
一( )星星 一( )火光 一( )拖鞋 一( )墻壁
三、用直線把有關聯(lián)的內容連起來。
丹麥 笛福 《凡卡》
俄國 安徒生 《窮人》
英國 契訶夫 《跳水》
列夫·托爾斯泰 《魯濱孫漂流記》
《賣火柴的小女孩》
四、圈出每組詞語中的一個別字，把對的寫在后面的括號里。
1.寒風呼嘯 天崖海角 煎熬 ( )
2.忐忑不安 荒無人煙 賬子 ( )
3.煞費苦心 交盡腦汁 遭遇 ( )
4.自做自受 洶涌澎湃 倒霉 ( )
五、用“續(xù)”組成詞語，填入下面句中，使之合適。
1.魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，( )搬到岸上。
2.陰雨連綿的壞天氣( )了半個月，叫人實在難受。
3.最近，我( )看了幾場足球賽。
4.我們雖然在市運動會上取得了冠軍，但是還要( )努力，爭取在省賽中沖入前三名。
六、整理錯亂的句子，在句前( )填序號。
( )突然，有人大聲叫她的名字。接著從馬路的對面跑來一個同她差不多大的女孩。這個女孩沒有打傘，身上淋得濕漉漉的。
( )清晨，雨不停地下著，公共汽車站的人排了長長的一隊，站在最前面的是一位十來歲的女孩。她手里撐著傘，焦急地等著公共汽車。
( )排頭的女孩用傘遮住剛跑來的女孩，關心地問：“下雨天，你怎么不帶傘?”“傘壞了，還沒來得及修理。”
( )站在第二位的叔叔正等著撐傘的女孩上車，她卻閃到一邊，站到隊伍最后面去了。
( )兩個人正親切地說著話，公共汽車來了。排頭的女孩對后來的女孩說：“你沒打傘，就先上吧!”說著把后來的女孩推上了車。
七、閱讀答題。
魯濱孫漂流記(節(jié)選)
1659年9月30日，我，可憐而不幸的魯濱孫·克羅索，在一場可怕的大風暴中，在大海中沉船遇難，流落到這個荒涼的小島上。我且把此島稱之為“絕望島”吧。同船伙伴皆葬身魚腹，我本人卻九死一生。
整整一天，我為自己凄涼的境遇悲痛欲絕，我沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，也沒有地方可逃，沒有獲救的希望，只有死路一條，不是被野獸吞嚼，被野人飽腹，就是因缺少食物而活活餓死。夜幕降臨，因怕被野獸吃掉，我睡在一棵樹上。雖然整夜下雨，我卻睡得很香。
10月1日清晨醒來，只見那只大船隨漲潮已浮起，并沖到了離岸很近的地方。這大大出乎我意料。我想，待風停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品來救急。但又想到那些失散了的伙伴，這使我倍感悲傷。……
從10月1日至24日，我連日上船，把我所能搬動的東西通通搬下來，趁漲潮時用木排運上岸，這幾天雨水很多，有時也時停時續(xù)?？磥?，這兒當前正是雨季。……
10月26日傍晚，我終于在一個山巖下找到一個合適的地方。我畫了一個半圓形作為構筑住所的地點，并決定沿著這個半圓形安上兩層木樁。中間盤上纜索，外面再加上草皮，筑成一個堅固的防御工事，像圍墻或堡壘之類的建筑物。
1.這部小說的作者是( )國的( )，小說是用( )人稱按( )順序來敘述的。
2.這段短文中共講了哪幾件事?
人教版六年級語文下冊第十六課《魯濱孫漂流記》同步練習題2參考答案
一、凄涼、宰殺、叛亂、荒島
二、一(頂)帳篷;一(艘)輪船;一(陣)海風;一(條)圍巾;一(只)山羊;一(座)荒島;一(張)破帆;一(盒)火柴;一(顆)星星;一(束)火光;一(雙)拖鞋 一(面)墻壁
三、丹麥——安徒生——《賣火柴的小女孩》;英國——笛福——《魯濱孫漂流記》;俄國——契訶夫——《凡卡》;俄國——列夫·托爾斯泰——《窮人》、《跳水》
四、1.涯 2.帳 3.絞 4.作
五、1.陸續(xù) 2.持續(xù) 3.連續(xù) 4.繼續(xù)
六、2、1、3、5、4
七、1.英國，笛福，第一，時間。
2.(1)沉船遇難，“我”流落到荒島;(2)“我”上沉船搬運東西;(3)“我”尋找地方，構筑住所。
人教版六年級語文下冊第十六課《魯濱孫漂流記》課文知識點
1、他就找了些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上，還帶回沒有淹死的一條狗，兩只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。
從“當他看到船有一半浮在海面上時，做了木筏劃到船邊，結果收獲甚大”可以看出他很聰明，抓住一絲希望也不放過，結果找到了許多吃的、用的。“在凄涼中感到一絲安慰”。“安慰”是在這個荒無人煙的小島上能帶回一條狗、兩只貓與魯濱孫作伴，那是令人欣慰的!
2、他差不多淡忘了回到英國、回到文明社會的希望。
從這里可以看出魯濱孫在經(jīng)過二十多年在荒島上的辛勤耕耘，已衣食無愁，并且有野人“星期五”陪伴，生活很愉快，差不多對回到英國、回到文明社會已經(jīng)失望了，覺得沒有可能了，快忘了回到英國的希望。
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