語文六年級下冊第19課千年夢圓在今朝教學設計(2)
語文六年級下冊第19課《千年夢圓在今朝》教學設計3
一、設計意圖：
課文敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求, 重點記述了新中國成立以來, 中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展, 在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下,“神舟五號”的發(fā)射成功, 標志著我國已經(jīng)成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家, 載人航天的千年夢想終于實現(xiàn)了。文章熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國, 團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。教學時以“神五”發(fā)射為突破口，通過課件、品讀感受千年夢圓的激動、自豪，體會千年夢圓在于中國航天工作人員熱愛祖國, 團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。然后回過頭來了解千年夢圓的過程，激勵學生的斗志。
二、教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會到現(xiàn)代科學技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。
3、感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。
三、教學重點、難點：了解數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的，體會并學習航天人所具有的科學精神。
四、教學準備：
1、教師準備“神舟五號”發(fā)射與飛行過程的錄像資料，重點語句的課件。
2、鼓勵學生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。
五、教學流程：
(一)談話引入：
1、同學們，你們有夢嗎?(板書“夢”)
2、(板書“圓”)“圓”什么意思?“夢圓”什么意思?
3、你們知道我們中華民族圓了哪些夢?
(二)創(chuàng)設情境，學習課文第7、8、9自然段
1、激情導入：2003年10月15日，我們中華民族又一次圓了自己的夢。請看：課件播放“神五”飛船發(fā)射情景。
2、同學們，這又是個什么夢呢?
3、學習第1自然段，朗讀。
4、你們看，一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。
隨著神舟五號飛天，全世界都記住了一個中國人的名字——楊利偉。楊利偉在走下飛船，接受采訪時，用三句話概括了他的21小時的太空之旅，這三句話你找到了嗎?
5、同學們，看到這三句話，你有何感觸?(出示這三句話)
6、是呀!為了能圓航天夢有多少人在為此而努力著，到底有多少無名英雄?
能說具體點嗎?：
(出示句子1)為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔了研制、建設和發(fā)射任務，而參與這項工程的協(xié)作單位，則多達三千多個。
(1)從這句話中你看到了什么?“一百一十”、“三千多個”，這么多單位，這么多的工作人員要共同來完成同一件事情，需要的是什么精神?
(2)是呀!只有大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，才能完成“神舟五號”這樣大的系統(tǒng)工程。每個人都是集體中的一員，每個人都將自己的精力和智慧給了集體，飛天成功既是千萬人的個人努力，更是千萬人共同合作的結(jié)果，是中華民族的集體智慧的結(jié)晶。
(出示句子2)實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。
(1)這句話中的“夜以繼日”和“苦戰(zhàn)攻關(guān)”看出了什么精神?
(2)為了神舟五號，有多少人在忘我工作，在默默奉獻，他們付出的是時間，是智慧，甚至是生命……請大家有感情的朗讀課文中的“有的人……”
(出示句子3)有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間;有的人積勞成疾，幾次住進了醫(yī)院;有的年輕人雖風華正茂卻華發(fā)早生;有的人甚至為此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝……
7、一個英雄的背后往往還站著無數(shù)的無名英雄。你們知道嗎?為了保證“神舟五號”的成功發(fā)射，科學家們共設計了20種救生方案保證航天員安全，針對飛船系統(tǒng)的故障對策有139個，8位科學家未見飛天身先死，這些科學家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實驗室，他們努力了數(shù)十年，卻沒能看到飛天的壯麗場景。
讓我們再一次深情的朗讀這段話，表達我們心中的敬意吧!
(三)學習第10自然段，深化感情。
正是成千上萬的人不懈努力、團結(jié)合作、默默奉獻，才換來了這個令全體炎黃子孫都為之驕傲、自豪的圓夢時刻。
03年，神五 05年，神六 07年，嫦娥一號 08年，神七
同學們，作為炎黃子孫中的一員，你不想向全世界宣告嗎?
(課件出示)把課題補充完整
神舟五號成功飛天，讓我們激動地告訴全世界：千年夢圓在今朝!
神舟六號安全返回，讓我們自豪地告訴全世界：千年夢圓在今朝!
嫦娥一號順利升空，讓我們驕傲地告訴全世界：千年夢圓在今朝!
神舟七號漫步太空，讓我們神氣地告訴全世界：千年夢圓在今朝!
(四)學習課文2——6自然段，了解圓夢過程
1、千年的飛天夢是怎么樣一步一步圓的?閱讀課文2到6自然段。
萬戶飛行 沒有成功 嘗試
衛(wèi)星上天 振奮不已 執(zhí)著
2、小結(jié)：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。
(五)閱讀課后鏈接：
解放軍軍官作家蔡桂林在中華民族的飛天夢實現(xiàn)了之后創(chuàng)作了一首詩《炎黃飛天夢》下面請大家一齊來欣賞一下
(課件出示)
炎黃飛天夢
蔡桂林
嫦娥奔月，
那是神話;
女媧補天，
更是傳說。
九萬里遙想，
九萬里追求，
一朝相約!
聽天風浩浩，
迎接遠客;
看天庭結(jié)彩，
與我伴歌。
哪里是我的長城?
哪里是我的黃河?
站在星河岸邊，
親親地喚一聲—
我的中國!
板書：
飛離地球 遨游太空 夢想
萬戶飛行 沒有成功 嘗試
衛(wèi)星上天 振奮不已 執(zhí)著
神舟飛船 成功飛天 夢圓
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