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語文六年級下冊第21課我最好的老師詞語解釋

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語文六年級下冊第21課我最好的老師詞語解釋

  《我最好的老師》是六年級語文下冊第21課,同學們有哪些詞語需要掌握的呢?學習啦小編為六年級師生整理了《我最好的老師》課文詞語解釋,希望大家有所收獲!

  語文六年級下冊第21課《我最好的老師》課文詞語解釋

  出人意料:超出人們的意料。

  侃侃而談:理直氣壯、從容不迫地說話。

  目瞪口呆:形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。

  破綻:比喻說話做事時露出的漏洞。

  饒有趣味:饒:豐富,多;指很有趣味。

  語文六年級下冊第21課《我最好的老師》詞語習題

  1.看拼音寫詞語。

  kē xué dú tè ɡù yì

  ( )( )( )

  pàn duàn hén jì jiào xùn

  ( )( )( )

  2. 比一比,再組詞。

  定( )調(diào)( )側(cè)( )疑( )

  綻( )凋( )測( )凝( )

  3.詞語搭配。

  qiē( )tiáo( )

  切 調(diào)

  qiè( )diào( )

  一、根據(jù)解釋寫出本課中出現(xiàn)的詞語。

  1.睜大眼睛直視,嘴里說不出話來。形容因驚詫、害怕、茫然而發(fā)愣的樣子。( )

  2.形容理直氣壯不慌不忙說話的樣子。( )

  二、我們已經(jīng)學了一些語法知識,下面這個兩個句子修改與理解,你能完成嗎?

  1.“難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案,還應(yīng)該得分不成?”

  這句話是反問句,不改變意思,把它改成陳述句:

  2.“第一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?,同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。”請你聯(lián)系生活實際談?wù)剬ο旅鎺追N能力的理解。

  1.獨立思考能力:

  2.獨立判斷能力:

  3.懷疑能力:

  語文六年級下冊第21課《我最好的老師》讀后感

  今天,我看到了一個故事,它給了我很大的啟發(fā)。

  它講的是一個名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個“貓猥獸”的動物,還說它在冰河時期就滅絕了,學生們都做了有關(guān)它的筆記,可奇怪的是,在后來的隨堂測驗后,每個學生的考卷上都是“0”分,全班同學都氣炸了,而老師說:“你們本該說破我的把戲,因為我不是說過,它在很早的時候就滅絕了,但我故意說它是多么的漂亮,行動多么的敏捷,這都是我不可能知道的。”

  我覺得,任何老師與課文都不是十全十美的,我們應(yīng)該善于觀察與思考,可以靈活地運用所學的知識,提出一個與課文不同、比較新穎一些的思路?;蛘咭部梢栽谡J為課文、參考書有錯誤的情況下,查找一些資料,再結(jié)合生活實際,把錯誤糾正。

  不僅運用資料的查閱,也可以自己親自動手做一做實驗。比如眾所周知的故事──居里夫人小時候,老師問金魚為什么放在水缸里水不會溢出來,小朋友們想了很多種答案,可居里夫人做了一個實驗,竟發(fā)現(xiàn)水也溢了出來。不就是這種愛動腦、勤思考的精神才把她領(lǐng)到科學的殿堂的嗎?

  我相信,帶著疑問走入課堂,便一定可以學好所有科目!


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