六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>小學(xué)學(xué)習(xí)方法>六年級(jí)方法>六年級(jí)語(yǔ)文>

語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)頂碗少年教案(2)

時(shí)間: 嘉馨975 分享

  語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《頂碗少年》教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  一、正確、流利、有感情地朗讀課文,積累語(yǔ)言。

  二、弄清課文內(nèi)容,了解課文的表達(dá)順序,懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。

  三、透過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫,體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng),感知作者表達(dá)情感的方式。

  教學(xué)重點(diǎn):把握主要內(nèi)容,弄清頂碗少年是怎樣面對(duì)失敗,堅(jiān)持一次次表演,最后獲得成功的。

  教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟作者看表演時(shí)受到的啟示。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課,明確閱讀要求

  (一)談話導(dǎo)入:我們學(xué)了前面幾篇課文,知道作者是如何感悟生活,獲得人生啟示的。今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)第4課《頂碗少年》,看看作者又得到什么啟示?

  (二)學(xué)生讀“連接語(yǔ)”,看看我們可以怎樣來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文?(一、想想作者看了一場(chǎng)怎樣的雜技表演?二、說(shuō)說(shuō)自己從文末的省略號(hào)中讀出了什么?)

  (三)教師導(dǎo)讀:課文的主要內(nèi)容是什么?請(qǐng)同學(xué)們按要求自讀課文,有不明白的地方可以記錄下來(lái),小組內(nèi)討論。

  二、學(xué)生自讀,初步感知課文

  (一)把課文讀通順,聯(lián)系上下文或利用工具書讀準(zhǔn)字音,理解字詞。

  (二)按以上要求初步理解課文內(nèi)容。

  三、集體反饋,檢查自學(xué)情況

  (一)學(xué)生反饋,教師引導(dǎo)理清全文的脈絡(luò)。

  四、學(xué)生品讀,感悟哲理

  (一)小組討論:作者看了一場(chǎng)怎樣的雜技表演?從哪些地方可以看出來(lái)?(引導(dǎo)學(xué)生主要抓住“少年、觀眾、碗”具體描寫去體會(huì)。)

  (二)學(xué)生自由談。

  1、作者看到的是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄、難度很大的雜技表演。

  第一次表演:

  (1)“在輕松幽雅的樂(lè)曲聲里,只見(jiàn)他頭頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗,柔軟而又自然地舒展著肢體,做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作,忽而臥倒,忽而躍起……”

  ①你還體會(huì)到什么?(少年表演的柔美動(dòng)作,技藝高超。)

  ②請(qǐng)大家用稱贊的語(yǔ)氣同桌一起讀一讀。

  (2)“在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間,那一大摞碗突然從他頭上掉了下來(lái)!”

  ①這時(shí),觀眾的反應(yīng)怎樣?少年呢?(觀眾驚呆,少年沒(méi)有慌亂)

  (3)“臺(tái)上并沒(méi)有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著,不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。”

 ?、?gòu)?ldquo;微笑”、“不失風(fēng)度”可以看出什么?(板書:鎮(zhèn)定、充滿信心)

 ?、谝龑?dǎo)學(xué)生想象:這時(shí)少年心里會(huì)想些什么呢?(怎么會(huì)這樣?平時(shí)訓(xùn)練都沒(méi)問(wèn)題,不用緊張,這次肯定成功,別怕。)

  ③請(qǐng)你們帶著鎮(zhèn)定的語(yǔ)氣讀一讀。

  (4)教師小結(jié):頂碗少年雖然技藝高超,但意外還是發(fā)生了,這的確是一場(chǎng)難度很大的雜技表演啊!

  第二次表演:

  (5)“少年很沉著,不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作,依然是那么輕松優(yōu)美,緊張不安的觀眾又陶醉在他的表演之中。”

  “少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡,可是來(lái)不及了。”

 ?、偎娜诵〗M朗讀,體會(huì)少年的鎮(zhèn)定自如。

  (6)“臺(tái)上,頂碗少年呆呆地站著,臉上全是汗珠,他有些不知所措了。”

  ①?gòu)?ldquo;呆呆地”、“汗珠”、“不知所措”可以看出少年怎樣?(板書:沮喪、信心頓失)

  (7)“觀眾們屏住氣,目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了,幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌。”

  “場(chǎng)子里一片喧嘩。”

  “觀眾中有人在大聲地喊:‘行了,不要再來(lái)了,演下一個(gè)節(jié)目吧!’好多人附和著喊起來(lái)。”

 ?、儆^眾在場(chǎng)的反應(yīng)讓你體會(huì)到什么?(少年的雜技表演驚心動(dòng)魄)

  ②引導(dǎo)學(xué)生想象:少年第二次表演又失敗了,“場(chǎng)子里一片喧嘩。”人們?cè)谛鷩W什么?當(dāng)時(shí)的少年會(huì)想些什么?

  (8)教師小結(jié):少年兩次表演都失敗了,這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄、難度極大的雜技表演啊!再次失敗的少年會(huì)被嚇倒嗎?

  2、作者看到的是一場(chǎng)體現(xiàn)老者對(duì)少年的寬容和關(guān)愛(ài)的雜技表演。

  第三次表演:

  (1)“一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下,他的手里,依然是一摞金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前,臉上微笑著,并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年,然后撫摩著少年的肩胛輕輕搖了一下,嘴里低聲說(shuō)了一句什么。”

 ?、?gòu)睦险叩纳駪B(tài)和動(dòng)作中可以體會(huì)到什么?(著重抓住“微笑”、“撫摩”、“搖了”、“說(shuō)了”等詞語(yǔ)體會(huì)老者對(duì)少年的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài))

 ?、谝龑?dǎo)學(xué)生想象:老者可能對(duì)頂碗少年低聲說(shuō)了什么?

  (2)教師小結(jié):這一次少年終于成功了,正是有了老者的寬容和鼓勵(lì),才有少年最后的成功!請(qǐng)大家?guī)е磁宓母星槔首x描寫老者的片段。(板書:鎮(zhèn)定、充滿信心)

  3、學(xué)生可能會(huì)有其它答案,讓他們自由談。

  4、品讀描寫少年的語(yǔ)句,體會(huì)少年內(nèi)心活動(dòng)的變化過(guò)程。

  (三)感悟哲理。

  1、說(shuō)說(shuō)自己從文末的省略號(hào)中讀出了什么?(體會(huì)到“失敗乃成功之母”、“成功來(lái)自拼搏”、“寬容和關(guān)愛(ài)能夠幫助別人走向成功”等人生哲理。)

  五、總結(jié)全文

  教師總結(jié):課文描寫了頂碗少年三次表演的過(guò)程,緊緊圍繞表演的“驚心動(dòng)魄”展開。讓我們體會(huì)到:人總會(huì)遇到困難、挫折的,要鼓起勇氣克服困難,失敗乃成功之母。(板書:

  “失敗乃成功之母”)

  六、作業(yè)

  (一)讀了課文,你想到了什么?把你想到的內(nèi)容寫下來(lái)。

猜你感興趣:

1.人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文頂碗少年教學(xué)反思

2.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4課頂碗少年教學(xué)設(shè)計(jì)

3.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4課頂碗少年課文

4.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4課頂碗少年教學(xué)反思

5.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課頂碗少年

6.六年級(jí)頂碗少年預(yù)習(xí)教案

7.六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課頂碗少年教材解讀

3085594