語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)第一課鯀禹治水生字
語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)第一課《鯀禹治水》課文取材于我國(guó)先秦時(shí)期主要記錄古代神話(huà)、地理等方面內(nèi)容的古籍《山海經(jīng)》。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)第一課《鯀禹治水》生字,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)第一課《鯀禹治水》生字
1【禹】
讀音:yǔ
巧記:拔出齲齒&
字義:傳說(shuō)中的古代部落聯(lián)盟首領(lǐng),曾治服洪水
組詞:大禹 大禹治水
造字:象形法
造句:大禹是我國(guó)古代的治水英雄。
筆順: 第一筆為短撇,中部“口”宜扁,下部要寬,托住上部。
字歌:踽踽獨(dú)行 齲齒牙疼 大禹治水 屬于疏通
2【汪】
讀音:wāng
巧記:水(氵)邊稱(chēng)“王”。
字義:①姓 ②深廣 ③用于液體 ④液體聚集在一個(gè)地方
組詞:②汪洋 ③一汪水 ④汪著水 眼淚汪汪
造字:形聲法
造句:她想起往事就眼淚汪汪的。
筆順: 第二筆寫(xiě)在橫中線(xiàn)上方;第五筆寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。
字歌:有日照 長(zhǎng)勢(shì)旺 小狗叫 汪汪汪
3【壤】
讀音:rǎng
巧記:土()邊一件“衣”,中裝兩口井()。
字義:①松軟的土 ②地
組詞:①土壤 沃壤 紅壤 ②天壤之別
造字:形聲法
造句:我的家鄉(xiāng)土壤肥沃,物產(chǎn)豐富。
筆順: 筆畫(huà)較多,要寫(xiě)緊湊。右部中間要窄,捺畫(huà)伸展。
字歌:張口莫嚷嚷 地肥在土壤 好瓜瓜瓤甜 金子外邊鑲
4【燙】
讀音:tàng
巧記:“火”中熬“湯”,不幸受傷。
字義:溫度高,皮膚接觸溫度高的物體感覺(jué)疼痛或受傷
組詞:燙傷 燙嘴 燙手
造字:形聲法
造句:他倒開(kāi)水時(shí)不小心把手燙傷了。
筆順: “湯”形扁,結(jié)構(gòu)緊湊;“火”點(diǎn)、撇對(duì)稱(chēng),撇、捺舒展。
5【浹】
讀音:jiā
巧記:“一”個(gè)“大”人帶兩個(gè)小孩(丷),站在水(氵)邊。
字義:濕透,遍及
組詞:汗流浹背
造字:形聲法
造句:他干活非常賣(mài)力,經(jīng)常汗流浹背。
筆順: “夾”上橫短下橫長(zhǎng),撇為豎撇,捺與撇呼應(yīng)。
字歌:陜北信天游 汗水浹背流 大俠過(guò)峽谷 豆莢漫膝頭
語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)第一課《鯀禹治水》課文解析
課文講的是在上古時(shí)代,中國(guó)鬧過(guò)一次大水災(zāi),那時(shí),大地一片汪洋,民不聊生。一位叫鯀的天神非常同情人們的悲慘遭遇,決心幫助人們治理洪水,于是他偷出了天帝的寶物——息壤,趕退了洪水。天帝知道鯀偷走息壤的事后,派火神殺死了鯀。鯀死后,尸體三年都沒(méi)腐爛。一天,從鯀的肚子里鉆出了他的兒子大禹。大禹決心繼承父親的遺志,完成拯救人類(lèi)的事業(yè)。經(jīng)過(guò)十三年的苦戰(zhàn),大禹終于將洪水徹底制服。
全文按事情發(fā)展的順序共分三個(gè)部分。
第一部分(第1自然段)交代故事的起因,寫(xiě)上古時(shí)代的中國(guó)鬧過(guò)一次大水災(zāi),人們受盡了洪水的折磨,便苦苦祈求天帝驅(qū)逐洪水,可是天帝毫不理會(huì)。
第二部分(第2—4自然段)寫(xiě)一位叫鯀的天神非常同情人們的悲慘遭遇,決心幫助人們治理洪水,于是他偷出了天帝的寶物——息壤,幫助人們趕退了洪水。天帝知道鯀偷走息壤的事后,派火神殺死了鯀。
第三部分(第5—10自然段)寫(xiě)鯀死后,尸體三年都沒(méi)腐爛,卻從鯀的肚子里鉆出了他的兒子大禹。大禹決心繼承父親的遺志,完成拯救人類(lèi)的事業(yè)。經(jīng)過(guò)十三年的苦戰(zhàn),大禹終于將洪水徹底制服。
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