蘇教版六年級下冊語文第17課山谷中的謎底生字
蘇教版六年級下冊語文第17課山谷中的謎底生字
蘇教版六年級下冊語文第17課《山谷中的謎底》課文主要寫兩位旅行者在加拿大魁北克的一條山谷中旅行，發(fā)現(xiàn)了山古里的一種奇特的自然現(xiàn)象之謎而揭示的人生哲理。學習啦小編在此整理了蘇教版六年級下冊語文第17課《山谷中的謎底》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版六年級下冊語文第17課《山谷中的謎底》生字
1【魁】
讀音：kuí
巧記：“斗”“鬼”。
字義：①大 ②為首的人或事物 ③魁星，北斗七星中第一星
組詞：①魁梧 身魁力壯 ②奪魁 魁首
造字：形聲法
造句：這個戰(zhàn)士長得又高又壯，身材很魁梧。
筆順： “鬼”的豎彎鉤伸展有力，包住“斗”。
字歌：花魁牡丹香 槐花味芬芳 千秋心無愧 師魂萬古長
2【貞】
讀音：zhēn
巧記：偵查人未回(貞)。
字義：①堅定，有節(jié)操 ②舊禮教中指女子不改嫁或不失身
組詞：①忠貞 堅貞 堅貞不屈 ②貞女 貞節(jié)
造字：會意法
造句：王若飛同志在獄中堅貞不屈，與敵人斗爭到底。
筆順： 上部宜短小;下部撇、點角度協(xié)調一致。
3【篷】
讀音：péng
巧記：為避風雨，竹(?)下相“逢”。
字義：①張蓋在上面，遮蔽日光、風、雨的東西，用竹篾、葦席、布等做成 ②船帆
組詞：①帳篷 篷車 ②升篷
造字：形聲法
造句：游客們在岸邊的草地上搭起一座座帳篷。
筆順： 上小下大;“逢”筆畫要緊湊，末筆平捺要舒展。
字歌：奔走喜相逢 竹竿支帳篷 衣破絲線縫 春草蓬勃生
4【丫】
讀音：yā
巧記：三路會合。
字義：①上端分杈的東西 ②女孩子
組詞：①枝丫 丫杈 腳丫 ②丫頭
造字：象形法
造句：在柳樹高處的枝丫上有一只小麻雀。
筆順： “”點、撇在豎中線兩側;“丨”為垂露豎。
蘇教版六年級下冊語文第17課《山谷中的謎底》作業(yè)設計
預習作業(yè)
1、理解詞語：山谷、完好無損。
2、思考：山谷中存在一個什么謎?謎底是什么呢?
3、嘗試背誦第五、六自然段。
4、瀏覽《《語補》《練習冊》，在自己認為有難度的題號上做記號。
課內(nèi)作業(yè)(課時作業(yè))
第一課時作業(yè)
1、《語補》一、二。
2、組詞：
peng 帳( ) ( )松 ( )勃
zhang 蚊( ) ( )目 ( )礙
第二課時作業(yè)
1、《語補》三。
2、聯(lián)系生活實際。寫出你對“確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。”這句話的理解。
課外作業(yè)(回家作業(yè))
1、《語補》四。
2、積累歷史上像“雪松”一樣的人與事例。
3、《練習冊》五，發(fā)展練習一。
蘇教版六年級下冊語文第17課《山谷中的謎底》課文
加拿大的魁北克有一條南北走向的山谷。山谷沒有什么特別之處，惟一能引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。
這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底在哪兒。
1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。
帳篷中的旅行者為自己的這一發(fā)現(xiàn)感到高興。一位說：“我敢肯定，東坡也曾長過雜樹，只是由于不會彎曲才被大雪摧毀了。”
少頃，另一位像突然明白了什么似的，說：“我得到了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。”
確實，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。
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