六年級語文長江之歌課文
六年級語文長江之歌課文
《長江之歌》是六年級語文課文，文章形象地描繪了長江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠(yuǎn)流長的情景。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級語文《長江之歌》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
六年級語文《長江之歌》課文
你從雪山走來，
春潮是你的豐采;
你向東海奔去，
驚濤是你的氣概，
你用甘甜的乳汁，
哺育各族兒女;
你用健美的臂膀，
挽起高山大海，
我們贊美長江，
你是無窮的源泉;
我們依戀長江，
你有母親的情懷。
你從遠(yuǎn)古走來，
巨浪蕩滌著塵埃;
你向未來奔去，
濤聲回蕩在天外，
你用純潔的清流，
灌溉花的國土;
你用磅礴的力量，
推動新的時代，
我們贊美長江，
你是無窮的源泉;
我們依戀長江，
你有母親的情懷。
六年級語文《長江之歌》結(jié)構(gòu)分析
這首詩歌贊頌了長江的宏偉、壯麗，表達(dá)了對長江的熱愛、依戀之情。
全詩共分兩個部分：
第一部分(第1節(jié))：寫長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩。
第二部分(第2節(jié))：寫長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。
這兩部分運(yùn)用前后兩次出現(xiàn)的“我們贊美長江，你是無窮的源泉;我們依戀長江，你有母親的情懷”貫通起來，以對長江“贊美”、“依戀”的真摯感情作主線，把長江源遠(yuǎn)流長、歷史悠久、力量無窮、貢獻(xiàn)巨大融為一體，給讀者以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染，進(jìn)而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。
六年級語文《長江之歌》練習(xí)題
一、看拼音寫詞語。
rǔ zhī wǎn jiù dàng dí chén āi
( ) ( ) ( ) ( )
qì gài guàn gài chūn cháo qíng huái
( ) () ( ) ( )
二、將下列詞語搭配好，用直線連起來。
健美的 清流 嚴(yán)格的 態(tài)度
純潔的 臂膀 嚴(yán)厲的 要求
無窮的 國土 嚴(yán)肅的 形勢
花的源泉 嚴(yán)峻的 目光
三、修改病句。
1、為了參加區(qū)田徑運(yùn)動會，刻苦地進(jìn)行訓(xùn)練。
2、晴朗的夜空下，瓜地一片寧靜。
3、這次考試同學(xué)們普遍的成績提高了。
4、上海市的小學(xué)生開展“學(xué)賴寧，爭當(dāng)好少年。”
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、你從走來()，春潮是();你向()奔去，驚濤是()。你用()，哺育();你用()挽起()。我們()，你是();我們()，你有母親的()。
2、文中的“你”指()，文章采用第()人稱來寫的。全詩贊頌了()，表達(dá)了()
五、閱讀短文，完成練習(xí)。
我們是祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁。入學(xué)時，是老師領(lǐng)著我們參觀，讓我們熟悉校園。上課時，是老師在黑板上書寫，幫我們領(lǐng)會課文。演出時，是老師為我們整好衣服，帶我們登臺表演。春游時，是老師指點(diǎn)遠(yuǎn)山近水，教育我們熱愛祖國。老師就像園丁一樣，用雙手精心培育著祖國的花朵。
1、“領(lǐng)”字在字典中的解釋有：
A、了解;B、引，帶;C、頸，脖子;D、衣服圍繞脖子的部分。
聯(lián)系語段的內(nèi)容，選擇正確的解釋，把標(biāo)號填在括號里。
領(lǐng)著()領(lǐng)會()衣領(lǐng)()
2、這段話的主要意思是()。
A、我們是祖國的花朵。B 、老師是辛勤的園丁。
C、老師精心培育我們。
3、這段話是從哪幾個方面說清主要意思的?
4、找出文中比喻句并寫下來。
5、請將這篇短文按詩歌的形式抄下來。
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