六年級句子變換練習(xí)題

　　句子轉(zhuǎn)換，就是通過擴展或減縮的方法對原句的整個結(jié)構(gòu)或?qū)δ硞€成分進行變換，使變換后的句子和原句的語義基本等同。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的六年級句子變換練習(xí)題目，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　六年級句子變換練習(xí)題(一)

　　一、把下面的句子換為“被”字句。

　　1、我把桌子修好了。

　　2、秋風(fēng)吹落了樹葉。

　　3、售貨員的態(tài)度感動了我。

　　4、雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。

　　二、把下面的句子換為把字句。

　　1、他的病被醫(yī)生治好了。

　　2、小花貓捉住了那只花蝴蝶。

　　3、洪水淹沒了莊稼。

　　4、大地被太陽烤熱了。

　　三、把下面的陳述句換為反問句。

　　1、這里的風(fēng)景很美麗。

　　2、這么遠，箭射不到。

　　3、這個故事很感人。

　　4、這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。

　　5、西瓜沒有授粉，不會結(jié)出瓜來。

　　四、把下面的反問句換為陳述句。

　　1、游覽了長城，我怎能不受到教育呢?

　　2、難道落花生的精神不令人敬佩嗎?

　　3、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活， 這難道不是真理嗎?

　　4、那些好書不正是你的良師益友嗎?

　　5、領(lǐng)頭的纖夫，難道不是個肩膀?qū)掗煹睦项^兒嗎?

　　五、把下面的直接引述句換為間接轉(zhuǎn)述句。

　　1、小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”

　　2、父親說：“我還是小伙子的時候，就會養(yǎng)蜂了。”

　　3、老班長說：“我早就吃過了。”

　　4、諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，感受懲罰。”

　　六年級句子變換練習(xí)題(二)

　　一、照樣子，把句子變換說法，句子意思不能變。

　　1、例：我修好了這支鋼筆。

　　我把這支鋼筆修好了。

　　這支鋼筆被我修好了。

　　(1)他弄臟了衣服。

　　(2)琴聲陶醉了皮鞋匠和盲姑娘。

　　2、例：看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰都會向四面八方望一望的。 看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢? 這篇作文在少年兒童征文比賽中獲獎了，我非常高興。

　　3、例：武松說，就真的有虎，他也不怕。

　　武松說：“就真的有虎，我也不怕。”

　　詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說，他們的工作首先要精密，不能有一點馬虎。 第一個青年說，他能幫助別人，因而也感到幸福。

　　4、例：你不要隨地吐痰。

　　請你不要隨地吐痰。

　　你不要隨地吐痰，好嗎?

　　你不要說謊。

　　二、把下面每組句子用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話。

　　1、一個人要外表美。 一個人要心靈美。

　　2、我們努力學(xué)習(xí)。 我們能取得優(yōu)異成績。

　　3、我晚睡一會兒覺。 我要把今天的作業(yè)寫完。

　　4、小島上有許多蛇。 小島被稱為蛇島。

　　5、下番苦功， 能得到好成績。

　　6、前面正在修路， 我們的車?yán)@道而行。

　　7、我瀏覽了長城，參觀了故宮。

　　8、風(fēng)在呼嘯，雨在撲打，列車仍然在飛奔前進。

　　三、縮寫句子。

　　1、一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。

　　2、齊威王洋洋自得地夸耀自己的馬。

　　3、五彩的燈光照亮了寬敞的大廳。

　　4、鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落在田野上。

　　5、北京西郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。

　　6、領(lǐng)頭的纖夫是個肩膀?qū)掗煹睦项^兒。

　　7、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

　　8、響午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。

　　9、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。

　　10、幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。

　　四、擴寫句子。

　　1、蝴蝶飛舞。

　　2、太陽升起。

　　3、陽光射穿薄霧。

　　4、風(fēng)吹落了樹葉。

　　5、汽車奔馳。

　　6、詹天佑是工程師。

　　7、樹枝上掛滿了果實。

　　8、蝴蝶扇動翅膀。

　　9、風(fēng)吹拂著柳絲。

　　10、小路穿過樹林。

　　五、用指定的修辭方法改寫句子。

　　1、小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫。

　　擬人：

　　2、曾云這種刻苦學(xué)習(xí)的精神，誰都欽佩。

　　反問：

　　3、螢火蟲的兩根觸角很細。

　　比喻：

　　4、時間過得真快。

　　夸張：