宇宙是個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。現(xiàn)在請欣賞學習啦小編帶來的小學生必讀散文。

　　小學生必讀散文：談生命

　　我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。

　　生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折的穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪的起伏催逼，直到他過了，沖倒了這危崖他才心平氣和的一瀉千里。有時候他經(jīng)過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低的吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。 有時候他遇到暴風雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時他只想憩息，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走……

　　終于有一天，他遠遠地望見了大海，呵!他已到了行程的終結，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大!多么光明，又多么黑暗!大海莊嚴的伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也不有悲哀!也許有一天，他再從海上蓬蓬地雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢相信來生!

　　生命又像一顆小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來。他也許長在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，呵!看見了天!他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受陽光，在雨中吟唱，在風中跳舞。他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉的掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭!他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。

　　他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結出累累的果實，來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。秋風起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴燦爛，不是開花的驕傲，也不是結果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅!終于有一天，冬天的朔風把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴的伸出臂兒來接引他，他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀! 也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴遮，再來聽黃鶯的歌唱，然而我不敢說來生，也不敢信來生。

　　宇宙是個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句，它說“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。

　　小學生必讀散文：憶淑敏

　　不成問題的病，將一個精神軀殼兩不感痛苦的我，閉置在寂然的空谷里。 沒有呻吟和憂慮，使我稍顧到我自己，整天的光陰，只有消磨在隱幾和看山 中了。

　　一百五十天的看山，直看到不成圖畫。一春的聽鳥語，直聽到不成音樂。 明月清風，都成了家常便飯。淡了世情的人，要逃出世外;而談到了“世外 的情”的人，便當如何?

　　此時的我，恰如站在洞口，望著黏天的海波，胸懷與這浩蕩深闊的海天 俱化，迷茫中悅然自驚。自己竟不知這久久的凝神，使心思濾到這般的空虛。 是個“人”就當有“人事”。這空虛的心懷，是仙鬼之間的景況!沒有一些 “人事”來鎮(zhèn)壓住這飄弱的軀殼，這汪洋的海波，要欣然的卷上來，挾帶我 到青碧萬丈的淵底去。

　　連忙回轉，我看見了一層層圓穹的洞府，一圈比一圈小的重疊到無盡。 這一圈圈的深刻之痕，回顧處有的使我喜歡，有的使我酸楚……

　　何其無味?單調的環(huán)境，悠閑的白日，使我的心思一天一天的沉潛內斂， 除卻回憶，沒有別的念頭，幸而還是歡樂時多，酸楚時少。——但我憶起淑 敏時卻是例外!

　　中學時代的情緒，如鳥試翼，如花初開，覺得友誼是無上的快樂。淑敏 和我，就是那時相識的，——雖然我們并不是最好的朋友。

　　頭一次見她，是在音樂教室里，一個同學拉著我到她面前去，一面說： “你是瑞的朋友，她也是瑞的朋友，你們是聯(lián)友啊!”那時我也靦腆，她也 忸怩，只含糊說了幾句話。

　　此后花間草場上的散步，自然不止一次，也沒有什么很深刻的回憶。只 有一回，她有一件規(guī)勸我的事，又不肯當面說。拉我出去走走，卻塞了一張 紙，在我手里。我到課室里展開看，悚然驚感，從此我視她為畏友。這是她 的一端隱德，但可憐這事，現(xiàn)在只有抱病的我知道了!

　　我們并不是晨夕相隨的，一切都極其模糊。最清晰的就是去年的事。自 中學別后的第五年，我們又在大學里相見。功課不同，在一處的時候自然少 了，看友情一天比一天淡的我，也竟不曾勻出工夫去找她。有一次在圖書室 里，一個同學笑對我說，“我們問淑敏‘你和婉瑩怎樣了。’她搖頭笑道‘罷， 罷，我不敢惹她大學生!’”我聽后也笑了，只覺得她很稚氣。——第二天 又在圖書室里，她在看報，我正找一張紙找不著，我問說：“對不起，淑敏， 看見我的一張紙沒有?”她抬頭笑了，說：“沒有。”我說：“你把報紙拿 起來，也許壓在底下。”她拿起報紙來，果然發(fā)現(xiàn)了那張紙。我明知不是她 藏起來的，卻故意說：“一定是你藏起來的，叫我好找!”——這是我們在 大學里，除了招呼匆匆以外的第一次也是最末次的談話。

　　因著她說“不敢惹大學生”一句話，我恐我的神情里，含有可使她覺得 隔膜的去處。然而時間畢竟如逝水，童心一去不可回，我雖然努力歡笑，情 景已不似從前了。默默對坐了一會，我心里盡著回想五年前無猜憨稚的光陰。 圖書室里不許說話，我也不想說話，心中忽忽的充滿了熱情消失的悲哀!

　　有一天從男?；氐脚?，門前遇見運，我問她哪里去，她說：“到預 王府看淑敏去。”我驚道：“她病了么?——替我問她好。”我想一災二病 是人所常有的，并沒有將這事放在心里。

　　第二天在男校的女生休息室里，一位同學愴然的告訴我說：“淑敏死了!” 我忽然起了寒噤，走到窗前，外望天容如墨，我默然……

　　她的一生，在我眼里的，只是這些事了!

　　許多同學哭了，我卻未曾流下一滴淚。我也不曾去送葬，從同仁醫(yī)院歸 來的路上，遇有了許多送葬回來，低頭嘆息的同學，我也不覺得慚愧;雖然 我忍心以挽送她的時間，去察驗我自己無病的雙眼。

　　和她只相處一年的同學，還為她作了祭文，僅僅知道她名字的同學，也 為她哀悼。然而我不曾為她寫一個字!

　　我坦然，我沒有對不起她，我準知道我們的友情有沉摯的再現(xiàn)之一瞥。 我知道在她剛剛離世之時，心中忙亂昏忽的我，如有什么文字，文字未必是 從我心中寫出來的。那文字只是遮掩生者的耳目，并非是對死者的哀慕。

　　我由著她去，非等到我心中潛藏的舊誼，重新將她推現(xiàn)到我眼前時，我 決不想寫關于她的一個字。

　　今天便是那時候了!淑敏是個好女兒，好學生，是我眼中心中的一個很 可愛的人。雖然我知道她并不比別人真切，我卻曉得她 如不死，她的家庭，學校，社會，都要受她很大的影響。她死了，這三方面 是傾折了一根石柱——我信我對她不能有更高的贊美了。

　　近來因著病，常常想到“病”的第二步。我想淑敏在“死”的屏風后， 是止水般的不起什么，而她的“死”卻貽留她的友人以一瞥間一瞥間的心潮 動蕩。然而——大家也是如此，這一動蕩也如水之波動，是互相傳遞的……

　　這是她死后一年，我心中舊誼的第一次再現(xiàn)，我忠實的寫下來。青山是 寂靜，松林是蔥綠，陽光沒入云里，和她去年的死日一樣的陰郁，我信這是 追悼她的最適宜最清潔的環(huán)境。病余的弱腕，不停的為情緒支使了兩點鐘。 去年的淚，今日才流。假如天上人間的她和我，相知之深，仍如十五六歲的 兒童時代，這篇一年后的追思文字，我信她要懇摯的，含淚的接受了!