寫人散文是小學學習里的常見的內(nèi)容。下面是學習啦小編為大家收集整理的寫人的散文6年級，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　寫人的散文6年級：愛的守候

　　有人問我的守候天使是誰;我隨口說了一句，或許這十二年來他覺得我很快樂，并沒有出現(xiàn)。后來，我漸漸長大，慢慢覺得爸爸，是我的守候天使，是那個最嚴肅、最崇高的守護天使，以為愛我的人不止一個，我的守護天使也不止一個。

　　爸爸，你是一曲無字的歌謠，雖然從來沒有對我說過“我愛你”，但你對我的愛溢于言表，我愛你不過是一種表達愛的方式，而你卻用行動的方式表達著你對我的愛。對你的冷漠，不過是太累，想休息一下。千言萬語，都無法表達你對我的愛，因為，你認為自己不善于表達，愛不需要用過多的語言去敘述，只需要你有一顆愛我的心就夠了，我對你也只有三個字“對不起”，惹你生氣是因為我的頑皮;一次成績沒考好，是因為粗心;一次語言的沖撞，是因為我的沖動。對不起愛需要用心去感受，而不是語言去敘述。不需要用任何物質(zhì)去表示，簡簡單單，只需要一顆充滿愛的心。

　　小時侯，幸福是一件東西，擁有就幸福;長大后，幸福是一個目標，達到就幸福;成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸?！，F(xiàn)在，幸福就是你在身邊，依然在愛著我，依然寵我如小孩。有你困難再多，我也會跋山涉水的繼續(xù)愛你。

　　爸爸，以后的日子里，我想像當初你拉著我的小手一樣，攙著你的大手，陪你一路走走停停。

　　寫人的散文6年級：心存感恩

　　作為小樹應(yīng)該感謝土地，因為土地養(yǎng)育了它;作為小魚應(yīng)該感謝大海，因為大海是它的家;作為小鳥應(yīng)該感謝藍天，因為藍天給了它自由。十二年前，爸爸、媽媽把我?guī)У搅诉@個世界，而我作為一個孩子，最應(yīng)該感謝的就是我的父母。

　　我的媽媽四十歲的樣子，中等個頭，長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā)，這也許是她勞累一生的見證。

　　記得有一次，那是期中考試成績下來的那天晚上，我沒有考好。于是，我和媽媽頂嘴，慢慢地從小吵到大吵，我們的嗓門兒也越來越高，吵得媽媽滿臉通紅，而我吵得臉色煞白。我徑直去自己屋生悶氣去了。

　　媽媽則干家務(wù)活來排遣她心中的煩惱，我該干的家務(wù)活也沒干，直接睡覺了。而媽媽又拖地又掃地，忙得不亦樂乎，直到十點半才去睡覺。

　　第二天早晨起來，媽媽對我說：“她的手腕疼。”我也沒好氣的看了看。但當看到媽媽手腕那么疼還為我做飯的時候。我心里不覺得感到一陣酸痛，對我昨天晚上的事感到愧疚。

　　我深深地認識到：媽媽對我的恩情與愛是我一輩子也還不了的，但我仍需要努力去還，哪怕只能還百分之一也好!因此，我要好好學習，借此來報答媽媽對我綿綿的愛!

　　感謝自然，給予我們享受生活中的色彩斑斕;感謝所有的人和小動物，給予我生命中不同的感受;感謝父母，給予我生命中摯愛的呵護，我們的生活才會是陽光燦爛的日子!

　　寫人的散文6年級：我的引路人

　　她，一雙灰褐色的眼睛，一頭金黃色的頭發(fā)，一張能說會道的嘴。她，既是我最好的朋友，也是我成長道路上的引路人。她就是我的同學任杰。

　　一次，班級大掃除，我和任杰都是負責擦窗戶。正好，我倆擦的窗戶在一起，便可以聊天了。

　　沒一會兒，班上個子矮的同學凌濤來找我?guī)兔?，說自己夠不著窗戶上面。我的任務(wù)都沒完成，哪有時間幫他?我有點不耐煩，又有點嘲笑地對他說：“一邊兒去，我自己還沒擦好呢!個子那么矮，怎么配當男生呢?”他一臉無奈，轉(zhuǎn)身準備走。任杰叫住了他，從窗臺上跳下來，和凌濤一起來到凌濤負責的窗戶旁邊，幫凌濤擦窗戶的高處玻璃。此時，我的窗戶已經(jīng)擦好了，我看了看任杰那只擦了半扇的窗戶，搖搖頭，心想：任杰也真傻，自己的窗戶留著不擦，還幫別人擦。于是，我對任杰說：“你的窗戶還沒擦呢，怎么去幫別人了?”而任杰卻說：“先把自己的窗戶擦完，再幫別人擦;和先幫別人擦，再把自己的窗戶擦完，不都一樣嗎?”我見她不聽我的勸，鼻子一哼，很不服氣地說：“我才不會這樣呢!”

　　“那么你沒遇到過困難嗎?”

　　“……”我無言以對。

　　任杰一邊費力地擦窗戶上的斑點，一邊笑瞇瞇地對我說：“在別人困難的時候，你幫助了他;以后你遇到困難的時候，他也會幫助你呀!”

　　我的臉紅了。

　　任杰說得對呀，做人不能自私，不能光顧著自己，要學會為別人著想。有一位名人不是說過嗎，幫助別人也就是幫助了自己!任杰，謝謝你!你幫助我“擦”凈了思想上的污點，你是我成長道路上的引路人!

　　寫人的散文6年級：思念

　　又是一個晴朗的夜晚，空氣中彌漫著桂花的陣陣幽香，我把頭探出了窗外，凝望著那一輪皎白的“玉盤”。不由得想起了三年級的語文老師杜老師，突然，一股濃濃的思念之情便油然而生了。

　　杜老師她圓圓的臉上總是掛著甜甜的微笑，每次和她交流時，她總是和顏悅色。平時我們遇到什么困難或苦惱時，都去請她幫我們排憂解難。

　　杜老師是一個教學有方的老師。有一次，很多老師來我們班聽課，杜老師也顯得格外興奮，頭一次這么多老師來聽課，同學們都感到非常緊張。“丁零零······”上課了，杜老師滿面春風地走上講臺，清了清嗓子，潤了潤喉嚨，用鼓勵的眼神看著我們，是我們忘記了膽怯，爭先恐后地舉起了手，當我壯著膽子朗讀完課文時，杜老師為我豎起了大拇指，笑容滿面的地說：“你讀得聲情并茂，讓人聽后仿佛身臨其境。”得到了杜老師的表揚，心里甜滋滋的，比喝了蜂蜜還要甜，于是我發(fā)言更積極了······

　　杜老師不僅教學有方，還是一個很盡職的好老師。

　　記得那一次，杜老師上課的聲音明顯變啞了，同學們就懷疑她生病。下課之后，同學們都去問老師什么情況，杜老師卻毫不在意：“沒什么，只是有點感冒，不礙事的。”杜老師為了不落下我們班的課，竟然帶病上課，真是一位盡職盡責的老師。

　　夜靜悄悄的，風柔柔的，思念隨著晚風緩緩流動。天上那輪明月仿佛變成了杜老師那臉，好美，好美······