小學(xué)六年級語文知識精華分類總結(jié)

　　語文是提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的課堂,是一門藝術(shù),更是動人心扉的思想。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)六年級語文知識精華分類總結(jié)，僅供參考。

　　一、字母表(音序表)

　　Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其實就是英語26個字母的大小寫，只是讀音不同)

　　二、音節(jié)

　　音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三個部分組成(三拼音節(jié)還包括：介母)

　　三、聲母

　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　四、韻母

　　1、單韻母：a o e i u ü (6個)

　　2、復(fù)韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個)

　　3、鼻韻母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong

　　五、整體認(rèn)讀音節(jié)

　　zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個)

　　六、標(biāo)調(diào)規(guī)則

　　有a別放過，沒a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，這樣標(biāo)調(diào)準(zhǔn)沒錯!

　　七、拼寫需注意的事項

　　1、j、q、x遇到ü ，兩個小點要拿去

　　2、句子開頭的首字母要大寫;漢語人名的開頭字母要大寫;專有名詞的開頭字母要大寫例：Beijing;文章標(biāo)題開頭字母要大寫

　　小學(xué)語文必會基礎(chǔ)知識--量詞

　　常能聽見某某小朋友有意或者無意的說：那里有“一頭馬”等等，聽著其實挺可笑的，但是這恰恰說明了小學(xué)語文中一個不可忽略的問題------量詞。顧名思義，量詞就是表示數(shù)量的詞語，也是小學(xué)語文的一個必考必會問題，下面我簡單的做了小結(jié)，如有不全，僅供參考!

　　一、量詞：

　　表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。

　　量詞的細(xì)致分類很多，例如名量詞、動量詞等，在這里我只對小學(xué)生必須掌握的基本量詞做以歸類和小結(jié)，如果有不全，僅供參考。

　　“一個人、兩只梨頭 、三口鐘 、一把茶壺”中的“個、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的數(shù)量單位，叫做名量詞。

　　“去一趟、看一遍、做一次、哭一場”中的“趟、遍、次、場”，表示動作的數(shù)量單位，叫做動量詞。

　　把名量詞“駕”“人”和動量詞合在一次，共同用來作為一種特殊的計量單位，就是復(fù)合量詞。

　　剛一看這一簡單的知識點量詞就分成這么多細(xì)致的概念似乎很難掌握，但我個人覺得概念只作為了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正確的填寫、運用量詞，而不至于出現(xiàn)“一頭馬，一匹狗”這一類的笑話，經(jīng)過多年的教學(xué)，我將小學(xué)常用、?？嫉牧吭~做了一個歸納如下：

　　個 頭 快 匹 條 斤 名 位 群 座 口 陣 雙 本 道 把 份 根 次 列 架 棟 輛 臺 片 輪 只 棵 顆 朵 艘 場 對 封 張 件 所 桿 瓶 頂 項 幅 部 支 枝 首 尊 堆 鉤 葉 彎 縷 伙

　　(注：常用的量詞多數(shù)都在日常生活的口語中出現(xiàn)，所以要注意在日常生活中的積累和正確的運用)

　　另外除了單個量詞的運用之外，量詞的重疊也是一個必會的知識點，但是在掌握了單個量詞的運用基礎(chǔ)上，重疊就已經(jīng)很簡單了。

　　量詞的重疊：除了計量名量詞外，不少量詞可以重疊使用。例如：個個/件件/張張。次次/趟趟/回回等等。

　　講解：

　　量詞，尤其是名量詞，特別豐富，是外國語不能比擬的，這也是我們漢語引以為豪的特點之一。 有的量詞只同兩三個詞有交往 ，例如“尊”，只能說“一尊佛像”、“一尊菩薩”等;有的量詞卻應(yīng)用很廣，例如“個”，可以說“一個人、一個問題、一個蘋果、一個家、一個座位、一個單位、一個口信”等等。有的名詞又可以同幾個量詞相搭配，例如: 一只 /一頂 /一個 /一打 (帽子)， 一條 /一尾 /一串 /一斤( 魚 )，一顆/ 一粒 /一堆/ 一串/ 一把 /一吊( 葡萄)， 什么量詞同什么名詞相搭配，有一定的規(guī)律，如凡是小而圓的東西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量詞“顆”;凡是細(xì)而長的東西，如竹竿、長槍、香煙等，可用量詞“支”、“根”。使用這些量詞，不僅表示單位，而且表示出事物的形狀來，顯得具體形象。文學(xué)作品中經(jīng)常利用量詞這個特點，例如“一輪明月、一鉤殘月、一彎新月、一葉扁舟、一縷笛聲”等。

　　有的量詞還具有褒貶色彩。如：“兩位青年工人協(xié)助民警抓住了一伙歹徒。”量詞“位”具有尊敬的感情色彩;而量詞“伙”，卻具有鄙視的感情色彩。大多量詞沒有什么感情色彩，它們跟哪個名詞相搭配，完全是根據(jù)說話的習(xí)慣，例如“把”，可以說“一把刀、一把米、一把扇子、一把鎖、一把年紀(jì)”等等。

　　小學(xué)語文必會基礎(chǔ)知識---關(guān)聯(lián)詞

　　我教過的很多學(xué)生都對關(guān)聯(lián)詞掌握良好，但多數(shù)同學(xué)有一個誤區(qū)，那就是總認(rèn)為關(guān)聯(lián)詞是種固定搭配，比如說因為就一定和所以，雖然就一定要和但是一起用，往往在出現(xiàn)隨即應(yīng)用，或者某些關(guān)聯(lián)詞混合運用的時候就會出現(xiàn)差錯，所以在這里我要提醒孩子們，關(guān)聯(lián)詞其實就是能夠讓兩句或者更多句話有機的、合理的聯(lián)系起來的詞語，運用時要靈活多變、通順合理就可以，不要死教條!以下我對小學(xué)常用的，也是必須要掌握的關(guān)聯(lián)詞語做了小結(jié)，僅供參考!

　　1、并列關(guān)系： ...一邊...一邊.../ ...一面...一面 ... /不是...而是... /有時...有時... /既...又... /又...又 ... /那么...那么...

　　2、承接關(guān)系：一...就 /首先.../然后 .../又... /...就... /... 接著 ...

　　3、遞進(jìn)關(guān)系：不僅...而且 /不是...甚至 /不但...而且 /不但(不僅、不只、不光)...還(又、也)

　　4、因果關(guān)系：因為...所以 /由于...因此 /...因故... /之所以...是因為/ 既然...就 /...因此...

　　5、選擇關(guān)系：是...還是 /不是...就是 /要么...要么 /與其...不如/ 寧可...也不 /寧愿...不愿...

　　6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然...但是/ 盡管...還/ 盡管...卻/ 但是(可、卻、可是、然而、不過、只是、僅)

　　7、假設(shè)關(guān)系：如果(假設(shè)、倘若、要是)...就(那么、那就) /即使(就是、就算、縱然)...也(還)

　　8、條件關(guān)系：只要...就 /只有...才/ 除非...才 /任憑...也

　　關(guān)聯(lián)詞語的運用，關(guān)鍵在于平時語感的培養(yǎng)，如果一句話當(dāng)你添上了關(guān)聯(lián)詞語之后意思表達(dá)出現(xiàn)的差異，那么肯定是不對，所以關(guān)聯(lián)詞語的運用竅門就在于對句子和意思的準(zhǔn)確理解和把握。

　　小學(xué)語文必會基礎(chǔ)知識--修辭

　　修辭 是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。 常用的修辭手法有：

　　比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。

　　修辭方法不只是小學(xué)語文非常重要的基礎(chǔ)知識，而且這一知識點的掌握好與壞直接關(guān)系到作文這一重要的知識，所以絕不能忽視，以上粉色的修辭方法是小學(xué)生必須要掌握的，接下來我做了如下小結(jié)，僅供參考!

　　1、比喻：說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。

　　2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。

　　3、夸張：對某一個事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。

　　4、排比：是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來，借以增強表達(dá)效果。

　　5、反問：用問的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。

　　6、設(shè)問：可以直白的說就是自問自答。

　　7、雙關(guān)：在特定的語言環(huán)境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。

　　8、引用：引用別人的話或成語、典故等。

　　9、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達(dá)意思。

　　10、對比：把正反兩個事物或者事物的正反兩方面一起對照。

　　11、對偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個句子或短語表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。

　　12、反復(fù)：為表達(dá)強烈的感情有意重復(fù)使用某個詞語、句子。

　　13、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關(guān)的人或事。

　　如果想把修辭方法運用的恰當(dāng)正確，一定要在日常的學(xué)習(xí)中留心、留意，多積累，有一個小竅門，就是把每個修辭方法都背一到兩個有代表的句子，并以此句舉一反三!

　　小學(xué)語文必會基礎(chǔ)知識---標(biāo)點符號

　　標(biāo)點符號的相關(guān)知識可以說會伴隨著一個學(xué)生或者說一個人一輩子，只要涉及到寫，那么就離不開標(biāo)點符號，而標(biāo)點符號也是小學(xué)必須要掌握的一項基礎(chǔ)知識，在04年高考改革的提案中有這么一項規(guī)定，錯一個字就要扣掉一分，而標(biāo)點是作為一個字的標(biāo)準(zhǔn)而來定的，所以千萬不要因為小小的一個符號的錯誤而忽略不計，為此我做了以下小結(jié)，僅供參考!

　　小學(xué)常用標(biāo)點：(16種) 逗號， 句號。 問號? 感嘆號! 冒號： 分號; 雙引號“” 頓號、 括號() 破折號—— 省略號...... 書名號《》 著重號. 連接號(——) 專名號(----)

　　基本概念及用法：

　　1、逗號：表示一句話中間的一般性停頓。

　　2、句號：用于一句完整話的最后停頓。

　　3、問號：表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。

　　4、感嘆號：用于表示強烈感情的句子末尾的停頓和語氣。

　　5、冒號：表示提示性話語之后的停頓。

　　6、分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，復(fù)句間較大的停頓。

　　7、雙引號：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。

　　8、頓號：表示句子中并列詞語之間的停頓。

　　9、括號：標(biāo)明文中注釋的部分。

　　10、破折號：表示出現(xiàn)種種不同的語境、情態(tài)和語法意義。

　　11、省略號：表示由于種種原因省去的內(nèi)容、達(dá)到便于記敘的目的。

　　12、書名號：表示書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。

　　13、著重號：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。

　　14、間隔號：表示時間、民族、書名、人名之間的分界。

　　15、連接號：表示時間、地點、數(shù)目等起止的標(biāo)點。

　　16、專名號：表示人名、地名、國家名等。

　　小學(xué)語文必會基礎(chǔ)知識--歇后語

　　1、八仙過海--------各顯神通

　　2、砌墻的磚頭--------后來居上

　　3、早開的紅梅-------一枝獨秀

　　4、車到山前--------必有路

　　5、打破砂鍋--------問到底

　　6、門縫里看人--------把人看扁了

　　7、虎落平陽--------被犬欺

　　8、畫蛇添足--------多此一舉

　　9、箭在弦上--------不得不發(fā)

　　10、井底青蛙--------目光短淺

　　11、大海撈針--------沒處尋

　　12、竹籃打水--------一場空

　　13、打開天窗--------說亮話

　　14、船到橋頭--------自會直

　　15、飛蛾撲火--------自取滅亡

　　16、百米賽跑--------分秒必爭

　　17、拔苗助長--------急于求成

　　18、仇人相見--------分外眼紅

　　19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高

　　20、新官上任--------三把火

　　21、瞎子點燈--------白費蠟

　　22、兔子尾巴--------長不了

　　23、偷雞不成--------蝕把米

　　24、王婆賣瓜--------自賣自夸

　　25、老虎屁股--------摸不得

　　26、老虎拉車--------誰敢

　　27、老鼠過街--------人人喊打

　　28、麻雀雖小--------五臟俱全

　　29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒

　　30、三十六計--------走為上計

　　31、塞翁失馬--------焉知非福

　　32、壺中無酒--------難留客

　　33、丈二和尚--------摸不著頭腦

　　34、有借有還--------再借不難

　　35、貓哭耗子--------假慈悲

　　36、三九天吃冰棍-----寒了心

　　37、泥菩薩過河-------自身難保

　　38、對牛彈琴--------白費勁

　　39、寺里的木魚--------任人敲打

　　40、霸王敬酒--------不干也得干

　　41、板上訂釘--------跑不了

　　42、竹筒倒豆子--------直來直去

　　43、黃鼠狼給雞拜年------沒安好心

　　44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高

　　45、茶壺里煮餃子-------倒不出來

　　46、釘頭碰釘子--------硬碰硬

　　47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)

　　48、狗咬呂洞賓--------不識好人心

　　49、啞巴吃餃子-------心里有數(shù)

　　50、鐵打的公雞--------一毛不拔

　　51、雞蛋碰石頭--------不自量力

　　52、姜太公釣魚--------愿者上鉤

　　53、啞巴吃黃蓮--------有苦說不出

　　54、孔夫子搬家--------凈是書

　　55、木偶流眼淚--------假人假義

　　56、留得青山在--------不怕沒柴燒

　　57、潑出去的水--------收不回

　　58、騎驢看唱本--------走著瞧

　　59、千里送鵝毛--------禮輕情意重

　　60、肉包子打狗--------有去無回

　　61、山中無老虎--------猴子稱大王

　　62、司馬昭之心--------路人皆知

　　63、外甥打燈籠--------照舊(舅)

　　64、小蔥拌豆腐--------一清二白

　　65、小和尚念經(jīng)--------有口無心

　　66、周瑜打黃蓋--------一個愿打一個愿挨

　　67、上鞋不用錐子-------真行

　　68、搟面杖吹火--------一竅不通

　　69、瘸子上炕-------一搬一上

　　70、開水里煮空籠--------不爭包子爭口氣

　　71、秀才遇到兵--------有理講不清

　　72、三個臭皮匠--------頂個諸葛亮

　　73、黃牛追兔子--------有勁使不上

　　74、過年娶媳婦--------雙喜臨門

　　75、豬鼻子里插蔥--------裝象

　　76、只許州官放火------不許百姓點燈

　　77、豬八戒照鏡子--------里外不是人

　　78、池塘里的風(fēng)波--------大不了

　　79、擔(dān)著胡子過河--------謙虛過度

　　小學(xué)語文必會基礎(chǔ)知識--句子

　　1、陳述句：用于告訴別人一件事或一個道理，表示陳述語氣的句子，一般語調(diào)平和，句尾一般用句號。

　　例：(1)小明的好朋友是學(xué)生。(2)明天我們?nèi)デ镉巍?3)夜空中滿是閃閃的星星。

　　2、疑問句：用于提出問題的句子，句尾語調(diào)上升，常有疑問詞“呢、嗎、呀、么等等”句尾用問號。

　　例：(1)這本書是你的嗎?(2)你吃過午飯了嗎?(3)他在做什么呢?

　　3、祈使句：表示命令、請求、希望或者勸阻的句子，根據(jù)語句語調(diào)可以用嘆號、也可用句號。

　　例：(1)不許隨便亂走!(2)請把那本書給我。

　　4、感嘆句：用于抒發(fā)感情、表示感嘆的句子，句尾用嘆號。

　　例：(1)春天的景色真美呀!(2)種子的力量竟然有這么大!

　　應(yīng)該很負(fù)責(zé)的說，小學(xué)階段如果能很好的掌握這幾種句型以及這幾種句型的相應(yīng)變化的話，那么在小學(xué)階段語句這個知識點上還是基本夠用的，但是一定要學(xué)透、舉一反三，不能自滿，應(yīng)該逐漸的拓寬自己的知識面，當(dāng)然這還需要我們家長和老師去幫助孩子、鼓勵孩子!