人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題及答案
人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題及答案
學(xué)好六年級(jí)語(yǔ)文的關(guān)鍵之處就是多做試題，做試題有利于鞏固知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題，希望對(duì)大家有用!
人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題
一、字詞練習(xí)。(16分)
1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
(1)這些 產(chǎn)品直接 人體健康,它們的生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者都應(yīng)該受到嚴(yán)懲。
(2)深邃的夜帶著幾分 的溫馨和 的詩(shī)意,空中圓盤(pán)似的月亮載著我對(duì)親人無(wú)限的 。
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“ ”。 (6分)
記載(zǎi zài) 險(xiǎn)惡(wù è) 唱和(hè hé)
樹(shù)冠(ɡuān ɡuàn) 歸宿(sù xiù) 旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)
3.用“勤”字口頭組詞并填空。(5分)
(1)俗話(huà)說(shuō):“冷天不凍下力漢,黃土不虧( )人。”
(2)文學(xué)家說(shuō),( )是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙。
(3)如果你很有天賦,( )會(huì)使天賦更加完善;如果你的才能平平,( )會(huì)補(bǔ)足缺陷。
(4)一直到晚年,他仍舊在土地上( )地勞動(dòng)著。
二、句子練習(xí)。(14分)
1.按要求寫(xiě)句子。(8分)
(1)根據(jù)“守候”的不同意思寫(xiě)句子。
?、俚却?
②看護(hù):
(2)這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友? (改成陳述句)
(3)直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。(改成“被”字句)
2.名句默寫(xiě)。(6分)
(1)如果要在積累卡片上寫(xiě)一些有關(guān)自然景色的詩(shī)句,你會(huì)寫(xiě)下哪句詩(shī)?
(2)請(qǐng)寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言及作者。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1.作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個(gè)字—— 。作者選取獨(dú)特的視角,從 、 、 三個(gè)方面寫(xiě)了索溪峪的山的野性美。(4分)
2.“唯一的聽(tīng)眾”指的是 。學(xué)了課文,我想對(duì)自己說(shuō):“ 。”(3分)
3.“大地不屬于人類(lèi),而人類(lèi)是屬于大地的。”我對(duì)這句話(huà)的理解 。(2分)
4.在前半學(xué)期,我們認(rèn)識(shí)了 的詹天佑, 的季羨林, 的桑娜……令我最難忘的人是 ，因?yàn)椤?。(7分)
四、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。(10分)
我六歲離開(kāi)我的生母,到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次,都是奔喪,只在母親身邊待了幾天,仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,母親棄養(yǎng),只活了四十多歲。我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn),從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日。
1.解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
食不下咽:
寢不安席:
2.母親去世,作者的感受如何?你是從哪句話(huà)看出來(lái)的?(3分)
3.作者說(shuō)“我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)”,這個(gè)“愿望”是指( )。(2分)
A.作者贍養(yǎng)母親的愿望
B.作者希望母親存活于世的愿望
C.作者想以死隨母親于地下的愿望
4.你是怎樣理解“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子,是靈魂不全的人”這句話(huà)的?(3分)
五、閱讀短文,回答問(wèn)題。(14分)
云是天空的衣
在我孤獨(dú)和迷茫的時(shí)候,我常常獨(dú)自仰望天空。每次我都能看見(jiàn)潔白無(wú)瑕的云。
云就是天空的衣,溫柔地?fù)嵛课业男奶?云就是天空的衣,讓我不再覺(jué)得孤獨(dú)與寂寞;云就是天空的衣,用它柔軟的布料包住我的心靈,使我不再像受傷的小鳥(niǎo)一樣害怕。
云很神奇,所以才會(huì)成為天空的衣。云的顏色是人類(lèi)染不出來(lái)的,( )大自然那神奇的染師( )有那樣的妙手。白白的云,望著它,你會(huì)想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。從白色的云朵,我們好像能知道大自然染師的性格十分平和?？墒堑搅它S昏,她就變得奔放起來(lái)了!她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱,如紫羅蘭一樣深邃,如波斯菊一樣開(kāi)朗、快樂(lè),如牡丹花一樣高貴……云的形狀是人類(lèi)所裁不出的,只有大自然那神奇的裁縫才做得出來(lái):云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料,有的像圓圓的臉盆,有的像一束康乃馨,有的像艷麗的玫瑰……
只有大自然,只有天空,才能夠創(chuàng)造出如此美麗、神奇的云。
1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
2.短文的第2自然段運(yùn)用了 的修辭手法,請(qǐng)你再仿寫(xiě)一句。(3分)
3.作者寫(xiě)了哪兩個(gè)時(shí)間段里的云?它們各有什么特點(diǎn)?(4分)
4.作者為什么覺(jué)得“云是天空的衣”?你還覺(jué)得云是什么呢?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(5分)
六、表達(dá)與習(xí)作。(30分)
1.表達(dá)。
你該怎么辦?
(1)早晨,校園被同學(xué)們打掃得干干凈凈,這時(shí)候張明將吃完的香蕉皮隨手扔到了地上,這時(shí)候你 。
(2)春天來(lái)了,柳枝抽出嫩芽,隨風(fēng)搖擺,你高興地走在上學(xué)的路上,看見(jiàn)幾個(gè)低年級(jí)的小朋友正在折嫩綠的柳枝,這時(shí)候你 。
2.習(xí)作。
題目: 之間
要求:在橫線(xiàn)上填上表明人際關(guān)系的詞語(yǔ),如父子、母子、師生、同學(xué)……把題目補(bǔ)充完整,選擇一兩件事情來(lái)寫(xiě)。明確中心,條理清楚,重點(diǎn)突出,不少于400字。
人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題答案
一、1.(1)偽劣 威脅 (2)靜謐 朦朧 眷戀
2.zǎi è hè ɡuān sù zhuǎn
3.(1)勤勞 (2)勤奮 (3)勤勉 勤勉 (4)勤懇
二、1.(1)①他守候著家鄉(xiāng)的消息?！、谧o(hù)士日夜守候著傷員?！?2)這山中的一切,都是我的朋友?！?3)直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,我的心靈才被紅鳩鳥(niǎo)的歌聲喚回來(lái)?！?.(1)大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 (2)人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó),而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù),是一種光榮。(徐特立)
三、1.“野” 驚險(xiǎn)的美 磅礴的美 隨心所欲、不拘一格的美
2.老教授 做事要相信自己,努力做到最好
3.誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利,也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán);相反,人類(lèi)屬于大地,因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L(zhǎng)的物質(zhì),使人類(lèi)的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此只有愛(ài)護(hù)大地上的一草一木、一山一石,才能確保人類(lèi)生命成長(zhǎng)需要的各種自然條件,從而保持生命的延續(xù) 4.不怕困難 熱愛(ài)祖國(guó) 善良、樂(lè)于助人 后兩空略
四、1.食物雖在口中但咽不下去。形容憂(yōu)心忡忡,不思飲食?！o(wú)法安然入睡。
2.母親去世,作者非常悲痛。我是從“我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下”看出來(lái)的。 3.A
4.作者覺(jué)得,隨著母親的死,生活變得毫無(wú)意義,一切都變得空虛和寂寞了,腦子里一片空白,不知道該做什么,只有遺憾和悔恨一直充滿(mǎn)心頭。
五、1.只有……才…… 2.排比、比喻 仿寫(xiě)略
3.白天和黃昏。白天的云白白的、軟軟的,非常輕柔、平和;黃昏的云色彩艷麗,變幻莫測(cè)。
4.云很神奇,能不斷變幻顏色和形狀,包裹著天空。我覺(jué)得云是天空這個(gè)孩子的橡皮泥,總是被隨意捏出不同的形狀。
六、略
以上是由小編分享的人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
看了“人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題”的人還看了：
3.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案
4.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷