2017年6年級語文期中測試題(2)
2017年6年級語文期中測試題
六、閱讀《喝茶》,完成練習(xí)。14﹪
喝茶
喝茶是我國人民傳統(tǒng)生活的一部分。
兩千年前,我們的祖先就發(fā)現(xiàn)了茶。公元780年,學(xué)者陸羽用幾十年的功夫研究茶,寫了一本“茶經(jīng)”,總結(jié)了中世紀(jì)我國喝茶的經(jīng)驗。從此茶的藝術(shù)便日益精進。不單茶葉有多種多樣,茶具、烹茶和燒水的方法也日新月異。
一般的茶葉可分為不發(fā)酵的綠茶,經(jīng)過發(fā)酵的紅茶,半發(fā)酵的烏龍茶,蒸后壓成的磚茶和用茉莉、珠蘭、玫瑰等香花窨(xūn)制的花熏茶。這些茶又因茶種、產(chǎn)地和制法不同而有無數(shù)的名稱和品種。
在古代,我們的茶是煮的,這種茶汁液十分濃澀,需要加鹽、香料、薄荷、棗等調(diào)味品來中和它。現(xiàn)在我們沏茶都用開水沖泡。泡飲的方法不僅手續(xù)簡便,更主要的是充分發(fā)揮了茶葉本身的色、香、味等特點。我們喝一杯龍井,就感到它翠色可愛、香氣清冽、略帶甘澀。喝一杯紅茶,那些紅絲絨似的顏色和濃厚甘醇的香味,又給人以迥然不同的感覺。
陸羽認(rèn)為燒茶的水是“山水上,江水中,井水下”。講究喝茶的人分辨得出水的味道?,F(xiàn)在都市里的人,喝茶都用自來水煮沸沖泡,但在江南農(nóng)村則仍然采用傳統(tǒng)的方法,用雜質(zhì)較少的雨水或雪水烹茶。這種茶味道純清,更能顯示茶的真味。
在我國,喝茶的工具——杯、壺和茶灶,也有無窮的品色。因為茶的品種和沖泡方法不同,茶具有各種不同的考究。
1、本文依次介紹了我國飲茶的歷史、 、 、 和茶具等方面的內(nèi)容。3﹪
2、根據(jù)第三段內(nèi)容填空。
一般的茶葉可分為 、 、 、 、花熏茶。4﹪
3、畫線句子在全文的結(jié)構(gòu)上起 的作用。2﹪
4、第四自然段主要運用了哪兩種說明方法?( )2﹪
A、作比較 舉例子 B、作比較 打比方 C、舉例子 打比方
5、解釋“山上水,江中水,井水下”的意思。3﹪
七、閱讀《茶杯與茶壺》,完成練習(xí)。11﹪
茶杯與茶壺
?、僖晃簧罡惺哪贻p人千里迢迢來到法門寺,對住持釋圓和尚說:“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青,但至今沒有找到一個能令我滿意的老師,許多人都是徒有虛名,有的畫技還不如我。”
?、卺寛A聽了,淡淡一笑說:“老僧雖然不懂丹青,但也頗愛懼一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色,就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振,問:“畫什么呢?”釋圓說:“老僧最大的嗜好就是愛品茗,尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺?”年輕人聽了,信心十足地說:“這還不容易?”于是鋪開宣紙,寥寥數(shù)筆,信手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來,注入那茶杯中。
?、勰贻p人沾沾自喜,問:“這幅畫你滿意嗎?”釋圓微微一笑,搖了搖頭,說:“你畫得不錯,但還是有失偏頗,將茶壺和茶杯的位置放錯了,應(yīng)該是茶杯在上,茶壺在下呀。”年輕人聽了,說:“大師為何如此糊涂,哪有茶杯往茶壺里注水的?”
④釋圓聽了,說:“原來你懂得這個道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗,但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高,香茗怎么能注入你的杯子呢?澗谷把自己放低,才能得到一股流水;人只有把自己放低,才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗。”此時,年輕人 。
1、“頗”用音序查字法查音序 ,用部首查字法查部首 。“頗”在字典里的解釋有:①不正;②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應(yīng)選第 種解釋,第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第 種解釋。4﹪
2、將第三自然段中加橫線的句子換個說法,不改變句子原意。2﹪
3、請你在文章最后的橫線上填上一個詞語或句子。2﹪
4、請結(jié)合實際,談?wù)勀銓?ldquo;澗谷把自己放低,才能得到一股流水;人只有把自己放低,才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗。”這句話的理解。3﹪
八、習(xí)作。25﹪
看螞蟻搬運食物,發(fā)現(xiàn)團結(jié)就是力量;看暴風(fēng)雨過后小草又挺直了腰桿,發(fā)現(xiàn)頑強的生命力同樣屬于柔弱的它;在實驗中仔細(xì)觀察、細(xì)心研究,終于有所發(fā)現(xiàn);在與他人的交往中,發(fā)現(xiàn)了人間的真、善、美……請以《生活中的發(fā)現(xiàn)》為題,寫一篇400字左右的作文。要寫出自己在生活中的發(fā)現(xiàn),注意寫清楚發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過,將自己內(nèi)心的感受寫細(xì)致一些。
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