為了在小升初考試中取得好成績(jī)，六年級(jí)的學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待每一次的期末考試，不斷總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題，希望對(duì)大家有用!

　　2017年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題一

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

　　一、看拼音寫(xiě)漢字。(3分)

　　.yōu yǎ zhēng zhēng rì shàng bó bó xián

　　( ) ( ) 生機(jī)( ) ( )棄

　　二、給加點(diǎn)字選擇正確讀間畫(huà)橫線(xiàn)。(6分)

　　鼻涕(dì tì) 汝(nǜ rǔ )輩 養(yǎng)尊處(chǔ chù)優(yōu)

　　屏(píng bǐng)住呼吸 空(kōng kòng)地 汲(jí xī)水

　　三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)

　　專(zhuān)心( ) 無(wú)( )無(wú)故 再接( )

　　驚心( ) 意想( )到 ( )圖治

　　四、將各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的歸類(lèi)。(2分)

　　1、①名義 ②莫名其妙 ③不可名狀

　　( )和( )加點(diǎn)字意思相同。

　　2、①座無(wú)虛席 ②不虛此行 ③虛度光陰

　　( )和( )加點(diǎn)字意思相同。

　　五、用線(xiàn)連接相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。(4分)

　　朱自清 《頂碗少年》 說(shuō)明“人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處”

　　沈石溪 《匆匆》 闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理

　　豐子愷 《最后一頭戰(zhàn)象》 蘊(yùn)含“失敗乃成功之母”的哲理

　　趙麗宏 《手指》 說(shuō)明時(shí)間飛逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。

　　六、詞句積累。

　　1、補(bǔ)充名句再寫(xiě)一句類(lèi)似的名句(3分)

　　悠悠天宇曠， 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

　　一而鼓， 。 ，萬(wàn)事成蹉跎。

　　孔夫子搬家—— 。

　　2、仿寫(xiě)句子。(2分)

　　過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;

　　過(guò)去的日子如 ，

　　過(guò)去的日子如 ，

　　3、時(shí)間來(lái)去匆匆，請(qǐng)寫(xiě)一句你平時(shí)積累的或創(chuàng)作的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言送給你的同學(xué)。注意字體寫(xiě)工整些喲!(2分)

　　4、選出句序?qū)φ{(diào)后意思不變的一項(xiàng)。( )(2分)

　　A：1、人不犯我，我不犯人。 1、我為人人，人人為我

　　2、我不犯人，人不犯我。 2、人人為我，我為人人

　　B：1、屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn) 1、艷若桃李，冷若冰霜

　　2、屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗 2、冷若冰霜，艷若桃李

　　七、情境反應(yīng)。(3分)

　　婦女節(jié)這天，我會(huì)親手制作一個(gè)賀卡送給我的老師(或媽媽)，并對(duì)她說(shuō)：

　　第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　(一)閱讀《桃花心木》回答下面的問(wèn)題。

　　鄉(xiāng)下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹(shù)苗。

　　桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場(chǎng)種了許多，已長(zhǎng)成幾丈高的一片樹(shù)林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹(shù)苗，有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。

　　種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他彎腰種樹(shù)的時(shí)候，感覺(jué)就像插秧一樣。

　　樹(shù)苗種下以后，他常來(lái)澆水，奇怪的是，他來(lái)的并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次;澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。

　　我住在鄉(xiāng)下時(shí)，天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹(shù)苗的人(偶爾 偶然)會(huì)來(lái)家里喝茶。他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。

　　我越來(lái)越奇怪。

　　更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。

　　我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹(shù)澆水。

　　但是，懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯萎呢?

　　后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容?

　　我忍不住問(wèn)他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)?多久澆一次水?桃花心木為什么無(wú)(原 緣)無(wú)故會(huì)枯萎?如果你每天來(lái)澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯萎吧?

　　種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zhá zhā)根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。”

　　種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”

　　他的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛(練 煉)出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

　　種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。

　　1、劃掉文中不當(dāng)?shù)淖只蚱匆簟?2分)

　　2、寫(xiě)出下面各詞的近義詞和反義詞。(2分)

　　近義詞：語(yǔ)重心長(zhǎng)( ) 依 賴(lài)( )

　　反義詞：從從容容( ) 勃勃生機(jī)( )

　　3、作者覺(jué)得種樹(shù)人很奇怪，主要表現(xiàn)在哪幾方面?請(qǐng)用橫線(xiàn)在文段中劃出來(lái)。(2分)

　　4、用文段中的詞語(yǔ)或語(yǔ)句作答：(2分)

　　種樹(shù)人“不按規(guī)律”辦事使種出的桃花心木長(zhǎng)勢(shì)很好，因?yàn)樗o樹(shù)木創(chuàng)造一個(gè)“不確定的”的環(huán)境，不定時(shí)定量地澆水只是

　　讓樹(shù)木在不確定中找到水源，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。如果種樹(shù)人每天定時(shí)定量地澆水，樹(shù)木就 。

　　5、作者由樹(shù)聯(lián)想到人，這是一種借( )喻( )的寫(xiě)法。那你想到了什么，請(qǐng)把你的感悟?qū)懴聛?lái)。(3分)

　　6、假如你是其中的一棵將要枯死的樹(shù)苗，聽(tīng)了種樹(shù)人的一番話(huà)，你會(huì)怎樣想的?又會(huì)怎樣做的?請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。(2分)

　　(二)閱讀下面文段，完成下列習(xí)題。

　　托斯卡尼尼是舉世聞名的指揮家。他到過(guò)很多地方，指揮過(guò)無(wú)數(shù)的樂(lè)團(tuán)，也風(fēng)過(guò)無(wú)數(shù)的達(dá)官顯貴。八十歲時(shí)，兒子好(hǎo hào)奇地問(wèn)他：“您覺(jué)得您一生做過(guò)最重要的事是什么?”

　　托斯卡尼尼回答說(shuō)：“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指揮一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，或是在剝一個(gè)橘子。”

　　在我當(dāng)總醫(yī)師時(shí)，有一個(gè)室友，他才開(kāi)始刷牙，又離開(kāi)浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里還滿(mǎn)是泡沫。接著，他又忙著整理桌上的資料，還一邊說(shuō)今天有哪些事要辦。不消說(shuō)，他的日子總是過(guò)得匆忙無(wú)趣。

　　在醫(yī)學(xué)院教書(shū)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生上課都不看我，他們一直忙著抄筆記。他們很努力、很認(rèn)真地寫(xiě)，但我從不認(rèn)為他們是“好學(xué)生”，因?yàn)樗麄儗?duì)考試的興趣遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他們或許能從筆記中得到考試時(shí)所需要的知識(shí)，但他們無(wú)法全然地了解。片片斷斷地抄下來(lái)，知道的也只是片片斷斷，當(dāng)他們把我的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，我已經(jīng)又講了其他的東西，他們將一再錯(cuò)過(guò)。你必須全心全意地融入，盡你所能地投入，仿佛此時(shí)此地世上只有此人唯有此事……然后才會(huì)有真正的了解。這必須變成你的人生態(tài)度，變成你的生活方式，無(wú)論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫(huà)畫(huà)……

　　有人問(wèn)凡•高：你的畫(huà)里面哪一張是最好的?他說(shuō)：“就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張”。幾天之后那個(gè)人再問(wèn)。凡•高說(shuō)：“我已告訴過(guò)你，就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張!”

　　是的，你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剝(bō　bāo)一個(gè)橘子。

　　1、在選擇正確的讀音打上“√”(2分)

　　2、文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子你能用一個(gè)什么詞來(lái)形容這種學(xué)習(xí)狀態(tài)?(2分)

　　3、作者為什么說(shuō)他的室友日子總是過(guò)得匆忙無(wú)趣?(2分)

　　4、托斯卡尼尼認(rèn)為自己一生中做過(guò)最重要的事是　　(2分)

　　5、請(qǐng)為短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，并寫(xiě)上橫線(xiàn)上。(1分)

　　6、文中所提到的醫(yī)學(xué)院的學(xué)生作者不認(rèn)為他們是“好學(xué)生” ，你同意作者的看法嗎?為什么?你認(rèn)為怎樣學(xué)習(xí)的學(xué)生才是一個(gè)好學(xué)生?(3分)

　　7、談?wù)勀銓?duì)文中最后一段話(huà)的理解。(3分)

　　8、讀了本文段你想到了什么，請(qǐng)把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(2分)

　　第三部分：習(xí)作(40分)

　　一、小練筆(5分)

　　假如班主任到你家家訪(fǎng)，你將怎樣接待，請(qǐng)展開(kāi)想象，用幾句話(huà)寫(xiě)出來(lái)字?jǐn)?shù)在80-100字左右。

　　二、下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題，根據(jù)提示與要求，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作。(35分)

　　題一：每個(gè)人總有難忘的第一次，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了哪些印象深刻的第一次?選取最深刻的一個(gè)“第一次”寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候要寫(xiě)清楚“第一次”經(jīng)過(guò)，還要說(shuō)出當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受或受到的啟示。題目自定。

　　題二：題目：今天沒(méi)有家庭作業(yè)

　　要求：語(yǔ)句通順，有條理，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

　　2017年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題二

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

　　zhàn lán xuán ɡuà qīnɡ yínɡ línɡ tīnɡ qiè ér bù shě

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、將句子中畫(huà)線(xiàn)部分換成一個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)

　　1、學(xué)校植樹(shù)時(shí)，李景負(fù)責(zé)提水，汗水濕透了背上的衣服。　　( )

　　2、秋天的天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉巍? )

　　3、新的一年又開(kāi)始了，柳樹(shù)煥發(fā)出了生命的活力?！　　　　? )

　　4、小偉對(duì)待學(xué)習(xí)真是有恒心，有毅力，這次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)終于考到了全班第一名。　　　　( )

　　三、寫(xiě)出下列繁體字相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字。(6分)

　　響聲( )　襲擊( )　憂(yōu)傷( )

　　嚴(yán)肅( )　負(fù)責(zé)( )　賠償( )

　　四、根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思分別造句。(4分)

　　1、 牢靠?、賵?jiān)固：________________________________________________

　?、诜€(wěn)妥可靠：____________________________________________

　　2、 新鮮?、偈澄餂](méi)有變質(zhì)：_________________________________________

　　②空氣經(jīng)常流通，不含雜類(lèi)氣體：____________________________

　　________________________________________________________

　　五、我們一起來(lái)鞏固一下本單元學(xué)過(guò)的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁铡?11分)

　　1、草長(zhǎng)鶯飛二月天，________________________。

　　2、________________________，飛入菜花無(wú)處尋。

　　3、天街小雨潤(rùn)如酥，________________________。

　　4、春天，海水變得______________。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面______________________________，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又______________退了回去，然后又撲上來(lái)，像個(gè)___________________。夏日煙臺(tái)的海常常_______________，宛如一個(gè)________________________。一到立秋這天，海水立刻變得_______________，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了_______________。(《煙臺(tái)的?！?

　　六、自學(xué)古詩(shī)《書(shū)湖陰先生壁》，結(jié)合注釋?zhuān)瑢?xiě)出詩(shī)句大意。(6分)

　　書(shū)湖陰先生壁

　　王安石

　　茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，

　　花木成畦手自栽。

　　一水護(hù)田將綠繞，

　　兩山排闥送青來(lái)。

　　注釋?zhuān)孩俸幭壬鹤髡咴谀暇┑呐笥选?②畦(qí)：經(jīng)過(guò)修整的一塊塊的田地。③排闥(tà)：開(kāi)門(mén)。

　　七、閱讀短文，完成練習(xí)。(34分)

　　三峽之秋

　　三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹(shù)開(kāi)始。這些樹(shù)，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬，挺直。到秋天，它們綠得發(fā)黑;而那累累的果實(shí)，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。就在這時(shí)候，它們開(kāi)始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿(mǎn)了成熟的秋天的氣息。

　　早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿(mǎn)山的橘柚樹(shù)上撒了一層潔◆您現(xiàn)在正在閱讀的 新課標(biāo)人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷 文章內(nèi)容由<六十鋪中小學(xué)教育網(wǎng)>收集, 請(qǐng)記住本站網(wǎng)址:www.lspjy.com.以便下次訪(fǎng)問(wèn)!本站將為您提供更多的免費(fèi)中小學(xué)教學(xué)資源!http://www.lspjy.com/showtopic-50509.aspx白的霜，新鮮而明凈;太陽(yáng)出來(lái)，露水消逝，橘柚樹(shù)閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)：三峽中又是一片秋天的明麗。

　　中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷，波光蕩漾，充滿(mǎn)了秋天的熱烈的氣息。

　　下午，峽外太陽(yáng)還沒(méi)有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來(lái)得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線(xiàn)發(fā)光的天空，長(zhǎng)江猶如一條明亮的小溪。

　　夜終于來(lái)了。漁火，燈標(biāo)，接連地亮起;連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色的光暈，長(zhǎng)江仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過(guò)的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開(kāi)一條發(fā)光的路;于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。

　　也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過(guò)于狹小，月亮也上來(lái)得很遲很遲。起初，峽里只能感覺(jué)到它朦朧的青光，和黃昏連在一起;而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來(lái)，是山的一部分;像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí)，月亮和山的陰影，對(duì)比得異常明顯──山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來(lái);而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降;又像一匹匹素錦，從山上掛起。

　　這一天，正是中秋。

　　1、給下列的字選擇正確的讀音。(3分)

　　累累(lěi léi)的果實(shí)　　顯露(lòu lù)　　起初(chū cū )

　　2、短文中使用了許多描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出四個(gè)。(4分)

　　_____________、_____________、_____________、_____________

　　3、讀句子，寫(xiě)出下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞。(5分)

　　(1) 露水消逝( 　 　)，橘柚樹(shù)閃爍( 　 　)著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)。

　　(2) 累累的果實(shí)漸漸(　　　 )從葉子中間顯露(　　　 )出來(lái)。

　　(3) 于是漁火和燈標(biāo)都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳( 　　　)。

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