六年級(jí)畢業(yè)考模擬試題及答案
六年級(jí)畢業(yè)考模擬試題及答案
想提前知道自己的畢業(yè)考試水平的六年級(jí)學(xué)生，可以做一份畢業(yè)考試的模擬試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的六年級(jí)畢業(yè)考模擬試題，希望對(duì)大家有用!
六年級(jí)畢業(yè)考模擬試題
一、看拼音,寫(xiě)字詞。
1.弟弟一邊吃著dié( )子里的花生米,一邊在我的耳邊xù xù dī yǔ( ),向我zī xún( )有關(guān)寫(xiě)gǎo( )的問(wèn)題。
2.海面上,bō tāo nù hǒu( ),yú( )夫xiān( )開(kāi)門(mén)簾望著外面,開(kāi)始mán yuàn( )這樣的鬼天氣,感覺(jué)這幾天特別dǎo méi( ),一直沒(méi)機(jī)會(huì)出去打魚(yú),也不禁為家里的生活開(kāi)始yōu lǜ( )起來(lái)。
二、詞語(yǔ)天地。
1.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
自作自受(ABAC式)
心驚肉跳(形容非常擔(dān)心、害怕的詞語(yǔ))
瀏覽(表示“看”的意思的詞語(yǔ))
2.詞語(yǔ)搭配。
陳設(shè)( ) ( )的睡眼
( )的海浪 掃得( )
( )的樹(shù)干 生活( )
( )地想 ( )的綠毯
3.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)概括下列人物的高尚美德。
周總理: 、
桑娜: 、
看林人: 、
三、句段長(zhǎng)廊。
1.寫(xiě)出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。
(1)孩子雖然不算多——只有兩個(gè),可是全靠她一個(gè)人張羅。
這句話(huà)中破折號(hào)的用法是 。
(2)自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受。……嗯,揍我一頓也好!
這句話(huà)中省略號(hào)的用法是 。
(3)我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了,還談得上什么打魚(yú)!謝謝上帝,總算活著回來(lái)啦。……我不在,你在家里做些什么呢?
這句話(huà)中省略號(hào)的用法是 。
2.按要求寫(xiě)句子。
(1)他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)
(2)洶涌澎湃的海浪像 一樣拍擊著海岸。(用比喻的修辭手法把句子補(bǔ)充完整)
(3)仿照句子,用擬人的修辭手法寫(xiě)一句話(huà)。
白樺林搖曳著身軀和手臂,仿佛在向我們低吟淺唱……
3.把下列名句補(bǔ)充完整。
窮則獨(dú)善其身, 。
鞠躬盡瘁, 。
贊美人物品質(zhì)高尚的名言:
四、課文回顧。
1.《一夜的工作》主要從周總理的 和 這兩個(gè)方面,為我們刻畫(huà)了周總理的崇高形象。文中兩次出現(xiàn)“我看見(jiàn)了他一夜的工作”,是采用 的手法,抒發(fā)了 (作者) 的感情。
2.《窮人》主要采用環(huán)境描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和 的方法,寫(xiě)出了桑娜和漁夫 的品質(zhì)。
3.下列不能反映桑娜一家人“窮”的是( )。
A.桑娜的丈夫?yàn)榱艘患移呖谌说纳?竟然在如此惡劣的天氣里冒著危險(xiǎn)出海打魚(yú),清早出去,深夜未歸
B.桑娜的丈夫出海打魚(yú)只是一種樂(lè)趣,尋求一種刺激
C.桑娜自己從早到晚地干活,還只能勉強(qiáng)填飽肚子
4.從《白樺林的低語(yǔ)》中的“ ”這句話(huà),我感受到了看林人對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守;從“ ”這句話(huà),我感覺(jué)林業(yè)工人能夠苦中作樂(lè),從枯燥的生活中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意。
5.“如果名人是金字塔的尖頂,他們則是塔身和地基”這句話(huà)中的“尖頂”指的是 ,“塔身和地基”指的是 ,這句話(huà)贊美了 。
五、口語(yǔ)交際。
這么多年,究竟幫助了多少學(xué)生,阿里木已經(jīng)記不清了?？梢赃@么說(shuō),從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),處處都有阿里木資助過(guò)的對(duì)象。這位“草根慈善家”還拿出積蓄,在貴州大學(xué)與畢節(jié)學(xué)院設(shè)立了助學(xué)金。據(jù)說(shuō)每串羊肉串可以賺3毛錢(qián),阿里木迄今捐出了15萬(wàn)元,相當(dāng)于烤了50多萬(wàn)串羊肉串。
讀了上面的介紹,你有什么感受?
六、閱讀短文,回答問(wèn)題。
(一)窮 人(節(jié)選)
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮。“嗯,是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去,別等他們醒來(lái)。”
但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦,桑娜?”
“你瞧,他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。
1. 把畫(huà)橫線(xiàn)的句子換一種說(shuō)法。
2.漁夫“皺起眉”“臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮”說(shuō)明 。從“總能熬過(guò)去”我體會(huì)到了 。
3.“桑娜一動(dòng)不動(dòng)”是因?yàn)椤 ?。連續(xù)兩個(gè)“你怎么啦?”表達(dá)了漁夫 的心情。
4.想一想:當(dāng)桑娜的丈夫看到帳子里的兩個(gè)孩子時(shí),他會(huì)說(shuō)些什么?
(二)五十余年義務(wù)修路,八旬老人情灑山鄉(xiāng)
李子溝村山大溝深、交通不便、自然條件差,唯一通往外界的就是這條依溝而建的8千米長(zhǎng)路。50多年來(lái),陳萬(wàn)元老人不知在這條老路上走過(guò)多少次,他把精力全部?jī)A注在從茍家磨到云霧山的出山農(nóng)路上,一干就是50余年。長(zhǎng)年累月地修路,唯一陪伴他的只有一把鐵锨、一個(gè)背篼、一把鋤頭等簡(jiǎn)陋的工具,路不平了他背土墊上,路基垮了他背石塊砌起。面對(duì)家人的埋怨、村民的冷嘲熱諷,他只是淡淡地一笑,依然做自己想做的事情。
那一年山洪暴發(fā),路基沖毀,陳萬(wàn)元老人光著腳丫把河里的石頭一塊一塊地搬到路中間,砌成路基,路修好了,可是河水沖進(jìn)對(duì)面自家的責(zé)任田里,淹沒(méi)了農(nóng)田,損失的小麥至少有兩百多斤,這對(duì)于一個(gè)以種田為主的家庭來(lái)說(shuō),也是一個(gè)不小的打擊,但陳萬(wàn)元看著自己補(bǔ)修的路依然完好,心里還是踏實(shí)了許多。2005年臘月,天寒地凍、滴水成冰,由于濃霜太重,導(dǎo)致路上車(chē)輛打滑無(wú)法行駛,陳老從早上4點(diǎn)起床就開(kāi)始背土鋪沙,整整用了6個(gè)多小時(shí)才保證了這條路的暢通。南部山區(qū)土質(zhì)松軟,路埂塌陷十分嚴(yán)重,他就這樣一次又一次地修補(bǔ)著……在這條8千米的長(zhǎng)路上沒(méi)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)他付出了多少心血,留下了多少汗水,但他瘦小駝背的身影,濃重而深邃的皺紋和一層又一層的老繭記錄了他歷經(jīng)的滄桑。
就這樣,陳老一干就是53年,他用自己平凡的事跡,譜寫(xiě)著自己不平凡的人生。
1.你可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美陳萬(wàn)元老人?請(qǐng)你寫(xiě)兩個(gè)。
2.展開(kāi)想象說(shuō)話(huà)。
文中說(shuō)“面對(duì)家人的埋怨、村民的冷嘲熱諷,他只是淡淡地一笑”。想一想:家人會(huì)埋怨他什么?村民們又會(huì)如何嘲笑他呢?請(qǐng)你分別寫(xiě)一句。
家人的埋怨:
村民的嘲笑:
3.判斷。(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)
(1)“一把鐵锨、一個(gè)背篼、一把鋤頭”中的三個(gè)“一”,寫(xiě)出了陳萬(wàn)元修路工具的簡(jiǎn)陋,說(shuō)明他修路面臨的困難之大,更加突出了他那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。( )
(2)“依然做自己想做的事情”中的“自己想做的事情”指的是去種田。( )
(3)“平凡的事跡”指的是他50多年來(lái)始終堅(jiān)持修路。“不平凡”說(shuō)的是他能夠如此堅(jiān)持,如此無(wú)私奉獻(xiàn),讓自己的一生變得富有光彩。 ( )
4.短文的第2自然段主要寫(xiě)了陳萬(wàn)元老人修路中的兩件事,請(qǐng)你簡(jiǎn)單地概括一下。
第一件:
第二件:
5.請(qǐng)你引用一句有關(guān)奉獻(xiàn)的名言,寫(xiě)幾句話(huà)贊美一下陳萬(wàn)元老人。
七、習(xí)作百花園。
想一想:桑娜收養(yǎng)西蒙的孩子以后,他們家里的生活會(huì)如何呢?這兩個(gè)孩子在他們家里生活得如何呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象,續(xù)寫(xiě)《窮人》,題目自擬,500字左右。
六年級(jí)畢業(yè)考模擬試題答案
一、1.碟 絮絮低語(yǔ) 咨詢(xún) 稿
2.波濤怒吼 漁 掀 埋怨 倒霉 憂(yōu)慮
二、1.無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民 忐忑不安 擔(dān)驚受怕 觀(guān)賞 仰望
2.簡(jiǎn)單 蒙眬 洶涌澎湃 干干凈凈 銀白 簡(jiǎn)樸 忐忑不安 厚厚
3.工作忘我 生活簡(jiǎn)樸 勤勞 善良 恪盡職守 默默奉獻(xiàn)
三、1.(1)解釋說(shuō)明 (2)表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)
(3)表示語(yǔ)意的跳躍
2.(1)這塊地不是我們家的,而是大伯家的,你弄錯(cuò)了。
(2)千萬(wàn)頭暴怒的獅子 (3)成熟的向日葵向我們張開(kāi)了笑臉?！?.達(dá)則兼善天下 死而后已 榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì),因而只有那些稟性高尚、積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。——愛(ài)迪生
四、1.工作勞苦 生活簡(jiǎn)樸 反復(fù) 何其芳 對(duì)總理的衷心愛(ài)戴和贊頌 2.心理描寫(xiě) 勤勞善良、關(guān)愛(ài)他人 3.B 4.你的雙眼必須隨時(shí)注意四周的情況——哪怕是一縷淡淡的細(xì)煙,也不能忽略輕放! 你教我從各種鳥(niǎo)鳴中聽(tīng)出旋律,你教我從各種樹(shù)姿中產(chǎn)生聯(lián)想。 5.名人 普通人 普通人默默奉獻(xiàn)的精神
五、一個(gè)普通人,一個(gè)生活并不富裕的人,默默地資助了這么多的學(xué)生,真是有一顆博愛(ài)之心啊。世間人那么多,又有多少人能如此做呢?真希望這樣的人越來(lái)越多。
六、(一)1.得把他們抱來(lái),同死人待在一起不行?！?.漁夫感到問(wèn)題很難辦 漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子,準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子,準(zhǔn)備付出更多的辛勞 3.她已經(jīng)把那兩個(gè)孩子抱來(lái)了 著急 4.我就知道你會(huì)這么做的,再苦也不能眼見(jiàn)著孩子死啊,好歹省著點(diǎn)過(guò),日子總會(huì)有盼頭的。
(二)1.無(wú)私奉獻(xiàn) 默默無(wú)聞 2.你這么做有什么用啊?那路又不是我們家的,你有那工夫還不如多種點(diǎn)地,也能讓我們一家生活得更好一點(diǎn)?！≌媸莻€(gè)傻子,閑得無(wú)聊啊,找罪受,還不如沒(méi)事在家里歇歇呢?！?.(1)?? (2)× (3)?? 4.搬河里的石頭補(bǔ)路基,結(jié)果河水沖了自家田,糧食減產(chǎn)。 寒冰凍住了路面,他用6個(gè)多小時(shí)背土鋪沙,使道路暢通。 5.蘇霍姆林斯基說(shuō)“對(duì)人來(lái)說(shuō),最大的歡樂(lè),最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人”,我認(rèn)為你是最幸福的人。這種幸福不是因?yàn)榧彝サ母挥?而是因?yàn)槟隳欠N無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。生活在你們村子里的人也是幸福的,因?yàn)槟愕姆瞰I(xiàn)給他們帶來(lái)了方便。
七、略
以上是由小編分享的六年級(jí)畢業(yè)考模擬試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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