1、這段話主要寫(xiě)什么：(2分)

　　2、用“ ”勾劃出描寫(xiě)桑娜家“溫暖而舒適”的句子。(2分)

　　3、有人認(rèn)為“溫暖”、“舒適”用得不恰當(dāng)，請(qǐng)你聯(lián)系上下文認(rèn)真讀一讀，想一想，把你的看法寫(xiě)下來(lái)。(2分)

　　(二)99分的苦惱(14分)

　　⑴女兒一年年長(zhǎng)大了。她媽媽認(rèn)為孩子比我漂亮，比我聰明，將來(lái)會(huì)比我更有出息;院里的孩子沒(méi)有一個(gè)能與女兒相比。

　?、圃谶@種情感氛圍中，我們對(duì)女兒寄予了很高的期望。女兒進(jìn)入了小學(xué)，雖然每次考試都在90分以上，但總不能使她媽媽滿意。在她看來(lái)，女兒應(yīng)該門(mén)門(mén)都100分才合適。女兒每次拿了94分、95分回來(lái)，她臉上都沒(méi)有笑容。有時(shí)候孩子失誤，只拿八十分，于是就有引發(fā)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。

　　⑶每當(dāng)這時(shí)，首當(dāng)其沖的是孩子，平時(shí)各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她媽媽拿出來(lái)數(shù)落一頓。這時(shí)，孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救，可是妻子也在看我，那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。夾在兩種目光中的我只好裝傻。

　?、仍趺崔k好呢?我想最關(guān)鍵的還是要幫助孩子提高成績(jī)，于是，我開(kāi)始親自輔導(dǎo)女兒功課。不久后的一天，孩子放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就喊著沖進(jìn)門(mén)來(lái)：“爸──爸!”我知道肯定是好消息了。

　?、膳畠汗粠Щ貋?lái)了一個(gè)99分。我大喜，暗示女兒把考卷給媽媽。我看到妻子臉上一絲微笑還沒(méi)來(lái)得及閃爍就消失了，她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么拿不下那最后1分!”

　　⑹我震驚了……

　　1、第⑴段中，連用四個(gè)“比”，反映了媽媽怎樣的思想感情?(2分)

　　2、第⑶段中的“兩種目光”各指什么?“我”為什么裝傻?(4分)

　　3、99分給文中三人帶來(lái)不同的苦惱。請(qǐng)你想想三人的苦惱是什么?(6分)

　　女兒：

　　爸爸：

　　媽媽?zhuān)?/p>

　　4、結(jié)合你的經(jīng)歷，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文中媽媽的看法。(2分)

　　第三部分 習(xí)作能力(30分)

　　1、《99分的苦惱》真是一篇好文章，它反映了目前家庭教育中普遍存在的問(wèn)題。請(qǐng)你根據(jù)文中的內(nèi)容，結(jié)合自己的經(jīng)歷，給文中人物(任選一位)寫(xiě)封信，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)或建議。

　　2、想像一下，面對(duì)99分，這家人又發(fā)生什么故事，請(qǐng)將這個(gè)故事續(xù)編下去。(字?jǐn)?shù)不少于400字)

　　以上兩題任選一題習(xí)作，寫(xiě)完后請(qǐng)認(rèn)真讀一讀，并用修改符號(hào)認(rèn)真修改。

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