六年級語文復習試題及答案
備考時認真復習努力背書并且多做語文復習試題多積累知識，為語文考試做好萬全的準備，自然就能拿到好成績。以下是小編給你推薦的六年級語文復習試題及參考答案，希望對你有幫助!
六年級語文復習試題
一、用橫線畫出帶點字正確的讀音。(4分)
氣氛(fēn fèn) 殲滅(jiān qiān) 凝視(líng níng) 解剖(pōu pō)
脂肪(zhǐ zhī) 猝死(cuì cù) 扁舟(piān biǎn) 對峙(zhì shì)
二、查字典填空。(6分)
“益”用音序查字法應查字母( ),再查音節(jié)( );用部首查字法查( )部，再查( )畫。“益”在字典里的解釋有：①增加;②好處;③更;④有好處的。下面各句中的“益”分別是什么意思?
1.養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。( )
2.爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。( )
3.貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應該好好保護它們。( )
4.人與動物、植物的關系日益密切，和平共處才能維護整個生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定。( )
三、選出有錯別字的一組成語。( )(2分)
A、咄咄逼人 再接再厲 萬馬齊喑 喜出望外
B、勇往直前 原形畢露 應接不瑕 漫不經心
C、陰謀詭計 千鈞一發(fā) 滔滔不絕 川流不息
D、不計其數 走投無路 斬釘截鐵 專心致志
四、按要求寫詞語。(11分)
1、寫出與下面歷史人物相關的成語故事。(4分)
王羲之( ) 劉備( )
曹劌( ) 匡衡( )
2、仿照例子寫詞。(3分)
掩耳盜鈴(寓言故事)
彬彬有禮(AABC式)
氣壯如牛(含比喻)
3、寫近義詞、反義詞。(4分)
反義詞：鳳毛麟角( ) 井然有序( )
近義詞：興高采烈( ) 一絲不茍( )
五、修改病句。(4分)
1、通過主題隊會，激發(fā)了我們熱愛祖國的感情。
2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
六、 按要求或提供的情境寫內容(古詩、名言、諺語、歇后語等)快打開記憶的閘門吧!(11分)
1.春天是什么?她是杜甫筆下的“隨風潛入夜，_____________”;也是杜牧筆下的“___________________，水村山郭酒旗風。”的紅花綠樹。
2.陸游教育兒子不但要注重學習書本知識，更要注重社會實踐的詩句：“_________________，___________________”。
3.當我們在外地過節(jié)時，常用詩人王維的“_________________，_______________”來表達對家人的思念。
4.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能報答了母親的愛呢?這使我們想起了兩句詩：“_________________，___________________”。
5.歐陽華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，緊張極了。(填一句歇后語)
6.同桌胡明是個貪玩的孩子，你準備這樣一條名言送給他：“_________________，___________________”告訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。
七、請按要求完成句子練習(9分)
1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢?(3分)
?、侔丫渥痈膶懗申愂鼍洌?(1分)
?、诒容^原句與改寫后的句子的語氣，你體會到： (2分)
2、先在括號里填上恰當的關聯詞，再用所填寫的關聯詞造句。(1+2=3分)
地球( )有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化，( )有美妙的大氣層。( )……( )……____________________________________________
3、先指出下面的句子所運用的表達方法，再照樣子用加點的詞寫句子。(1+2=3分)
愛是什么?是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。
修辭手法：( )( )
……是……是……是……是……__________________________________________
______________________________________________________________________
八、閱讀下面的語段，聯系課文答題。(8分)
1、我赤裸裸地來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊!
(1)兩個“赤裸裸”分別是什么意思?(2分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(2)這一段話表達了作者怎樣的內心活動?(2分)
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2、月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏恬靜而又激蕩，阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛照耀清泉的月光……
(1)這一段話采用了怎樣的描寫方法?(2分)
(2)抒發(fā)了阿炳怎樣的情感?(2分)
九、閱讀理解。(15分)
一個寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，(款待 接待 招待)他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”
這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”
不 我現在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 杰克遜大叔十分(贊賞 贊揚 欣賞)地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不會吃東西的 思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現在舒服極了。”說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地(注視 凝視 緊盯)著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”
年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現在一無所有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴!”
20多年后，這個年輕人(果然 竟然 居然)擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。
1、請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。 (1分)
2、給文章第4自然段空白處加上標點。(2分)
3、用對號標出括號中最合適的那個詞。(2分)
4、文中多處寫到杰克遜的“想”，這對表現那個年輕人的品格具有襯托作用，同時也說明杰克遜具有 的品格。(2分)
5、填空。(每空2分，共6分)
(1)“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”年輕人問話的意思是_____________________________________;(2分)
(2)“這個年輕人的目光頓時灰暗了”，是因為 ;(2分)
(3)杰克遜大叔斷定這個現在“一無所有”的年輕人“百分之百是個富翁”這是因為(2 分)
6、故事的結局讓人感到意外，人們怎么也不會把當年那個骨瘦如柴的年輕人和美國的大富翁聯系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?請簡單地寫幾句。(2分)
十、袒露心聲。(30分)
生活中，你一定遇到過很多善良的人，或許他(她)曾給予你眼神，使你重拾自尊;或許他(她)曾慷慨解囊，幫你解除尷尬;或許他(她)曾贈你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請運用“閱讀短文”中的一些表達方法，以“記憶深處”為題習作，寫一寫記憶中那個善良的或有尊嚴的人。敘述的時候力求內容清楚具體，情感真實自然。
六年級語文復習試題答案
一、fēn jiān níng pōu zhī cù piān zhì
二、Y yì 皿 5 ②①④③
三、B
四1、王羲之(入木三分)劉備(三顧茅廬)曹劌(一鼓作氣 ) 匡衡(鑿壁偷光)
2、3、略。
五、1、去掉“通過”
2、將“新出土”移到“兩千多年前的”之前。
六、1、潤物細無聲 千里鶯啼綠映紅
2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
3、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
4、誰言寸草心，報得三春暉。
5、十五個吊桶打水——七上八下
6、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。(意思相近即可)
七、1、(1)我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，但不能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁。
(2)原句加強了語言的氣勢，使表達的感情更為強烈。
2、不僅……而且……(這是原文中的)填其他表遞進關系多大關聯詞也應給分。
3、設問 排比
八、閱讀部分。
課內閱讀1
第一個赤裸裸表示光著身子，毫無遮掩;第二赤裸裸表示一事無成，沒有多大貢獻。表達了作者愧疚、自責、不甘落后、積極上進的內心活動?；卮饘α藘蓚€“赤裸裸”各得1分。寫準了作者內心活動得2分。(意思相近即可)
課內閱讀2
(1)將琴聲與阿炳的心聲交替描寫(將聽到的與聯想融為一體)回答正確得2分。
(2)努力與命運抗爭、追求光明、追求美好幸福生活。(2分)
九、閱讀
1、簡潔，符合文章中心即可得分。如：尊嚴、尊嚴的價值
2、“ ， ， ， ! ” 。 ， ， 。
3、款待、贊賞、注視、果然。
4、善于觀察、勤于思考
5、(1)他的東西我不能夠吃，我得先用自己的勞動去換取這些東西，再吃。
(2)聽到沒有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅持要用勞動換取食物。
(3)杰克遜大叔發(fā)現即使身處困境，他仍有尊嚴，是一個講原則、有追求的人。6、一個人要有尊嚴，如果沒有了尊嚴就沒了生命的價值;我們要付出了勞動才會有收獲。(意思相近即可)
十一、寫作。
A等(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
B等(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
C等(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
D等(18分以下)：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
其中：錯別字每個扣0.3分，扣足5分為止;標點錯誤每個扣0.3分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
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