加強(qiáng)語文閱讀的訓(xùn)練，會(huì)讓你在考試中取得好成績。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的六年級上冊語文閱讀訓(xùn)練題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　六年級上冊語文閱讀訓(xùn)練(一)

　　深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。

　　和以往一樣，他下班回家，孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。

　　“爸爸，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。

　　他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個(gè)故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

　　“那是小琪琪還在媽媽肚里的時(shí)候，一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家，爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來——小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。”他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

　　“痛不痛?”孩子照例問，關(guān)切地。

　　“不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的。”

　　孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。

　　但是，只有他心里明白，他不過是一個(gè)最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他一個(gè)愛心的表露罷了，那算不了什么的。他婚結(jié)得很遲，而可憐的小琪琪一生下來就成了沒媽媽的孩子。兩年前的一個(gè)夜晚，就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會(huì)兒，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。

　　小床上，月光下的孩子正睡得香甜。

　　他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。

　　偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。

　　他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。

　　1.把下面句子中加粗的詞語換成意思相近的詞語。

　　(1)良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。( 　)

　　(2)和以往一樣，他下班回家，孩子也放學(xué)了。( 　)

　　(3)他不過是一個(gè)最平凡的爸爸。( 　)

　　(4)他僅遲疑了一會(huì)兒，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。( 　)

　　2.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

　　(1)阿久伯手指上有傷痕。他對女兒說這傷痕是____________造成的。

　　(2)事實(shí)上，阿久伯手指的傷痕是____________造成的。

　　(3)他之所以不愿對女兒說實(shí)情，是因?yàn)開_________________________________。

　　3.阿久伯十分疼愛他的女兒琪琪，哪些言行最能表現(xiàn)人物的這一特點(diǎn)?請?jiān)谖闹挟嫵鰜怼?/p>

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　　4.讀下面的句子，找出句子中的重點(diǎn)詞，體會(huì)這些詞語對表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點(diǎn)起什么作用。

　　(1)一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。

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　　(2)他僅遲疑了一會(huì)兒，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。

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　　(3)他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。

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　　5.交章開頭說“深秋的月光斜照在小床上，豫子正睡得香甜。”臨近結(jié)尾又說“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”這兩句在表達(dá)效果上起什么作用?

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　　六年級上冊語文閱讀訓(xùn)練答案：

　　1.(l)很久　(2)以前　(3)平?！?4)猶豫

　　2.(1)為了保護(hù)媽媽和琪琪，和小偷搏斗

　　(2)琪琪發(fā)燒時(shí)咬的

　　(3)不想讓孩子為他擔(dān)心

　　3.“不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的。”他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會(huì)兒，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。

　　4.(1)“凝視”“眼淚靜靜滑落”，這幾個(gè)詞語表現(xiàn)了阿久伯對女兒深沉的愛。

　　(2)“僅”“決然”“洗凈”，這幾個(gè)詞表現(xiàn)了阿久伯為了女兒寧愿犧牲自己，并且還不忘將自己的手指洗凈。

　　(3)“輕輕”，表現(xiàn)了阿久伯對女兒的細(xì)心照顧和關(guān)心。

　　5.前一句交代故事背景，并描寫渲染寧靜溫馨的氣氛。后一句在介紹女兒的曲折遭遇和父親的無私奉獻(xiàn)后再寫這句話，既渲染了寧靜溫馨的氣氛，也表現(xiàn)了這份溫馨來之不易，突出父愛的偉大。

　　六年級上冊語文閱讀訓(xùn)練(二)

　　小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級要學(xué)英語，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是：“姑姑，謝謝你!”有時(shí)是：“姑姑，你辛苦了!”

　　我問小侄兒：“干嗎送我禮物?”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：“老師教的。老師讓每個(gè)小朋友們都要學(xué)會(huì)感恩。任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說謝謝。”我說：“姑姑是家里人，還用客氣嗎?”小侄兒說：“家里人，更不能心安理得。”

　　小侄兒的話讓我感動(dòng)了好長時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。

　　第一次，在我過生日時(shí)，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和?”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂，也分享著母親的快樂。

　　第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心?，F(xiàn)在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動(dòng)鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天?不知是不是因?yàn)槲页扇撕?，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛，也需要表達(dá)。

　　感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(rú)目染中，7歲的女兒亦學(xué)會(huì)了感恩。有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動(dòng)手制作了謝師卡送給老師。后來的課堂上，老師提問她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。

　　1、從文中找出表示下列意思的成語，寫在括號(hào)里。(4分)

　　A 耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺受得影響?！　?( )

　　B 自己認(rèn)為所做的事情是理所當(dāng)然的，心里很坦然。 ( )

　　2、選擇：文中劃線的句子意思是說( )。(2分)

　　A 親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

　　B 親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。

　　3、仔細(xì)閱讀短文后填空。(6分)

　　文中可以用來解釋“感恩”意思的一句話是：“_ 。”短文寫了侄兒向_____ 感恩，“我”向_____ 和_____ 感恩，“我”的女兒向_____ 感恩。

　　4、請你用橫線畫出文中描寫母親因“我”的感恩而快樂的幾個(gè)句子。(3分)

　　5、讀了這篇短文，你一定有很多感想。請你以“感恩”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條公益用語。(2分)

　　六年級上冊語文閱讀訓(xùn)練答案：

　　1、耳濡(rú)目染 理所當(dāng)然

　　2、A

　　3、任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說謝謝。 “我” 母親 父親 老師

　　4、母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和?”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。

　　5、符合感恩即可適當(dāng)給分。