小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷
我們已經(jīng)六年級(jí)了，我們的學(xué)習(xí)千萬(wàn)不能松懈，小編今天就給大家分享一下六年級(jí)語(yǔ)文，希望大家一起參考一下哦
關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷
一、字詞練習(xí)。(16分)
1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
(1)這些 產(chǎn)品直接 人體健康,它們的生產(chǎn)者和銷售者都應(yīng)該受到嚴(yán)懲。
(2)深邃的夜帶著幾分 的溫馨和 的詩(shī)意,空中圓盤似的月亮載著我對(duì)親人無(wú)限的 。
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“ ”。 (6分)
記載(zǎi zài) 險(xiǎn)惡(wù è) 唱和(hè hé)
樹(shù)冠(ɡuān ɡuàn) 歸宿(sù xiù) 旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)
3.用“勤”字口頭組詞并填空。(5分)
(1)俗話說(shuō):“冷天不凍下力漢,黃土不虧( )人。”
(2)文學(xué)家說(shuō),( )是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙。
(3)如果你很有天賦,( )會(huì)使天賦更加完善;如果你的才能平平,( )會(huì)補(bǔ)足缺陷。
(4)一直到晚年,他仍舊在土地上( )地勞動(dòng)著。
二、句子練習(xí)。(14分)
1.按要求寫(xiě)句子。(8分)
(1)根據(jù)“守候”的不同意思寫(xiě)句子。
?、俚却?
②看護(hù):
(2)這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友? (改成陳述句)
(3)直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。(改成“被”字句)
2.名句默寫(xiě)。(6分)
(1)如果要在積累卡片上寫(xiě)一些有關(guān)自然景色的詩(shī)句,你會(huì)寫(xiě)下哪句詩(shī)?
(2)請(qǐng)寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言及作者。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1.作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個(gè)字—— 。作者選取獨(dú)特的視角,從 、 、 三個(gè)方面寫(xiě)了索溪峪的山的野性美。(4分)
2.“唯一的聽(tīng)眾”指的是 。學(xué)了課文,我想對(duì)自己說(shuō):“ 。”(3分)
3.“大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。”我對(duì)這句話的理解
。(2分)
4.在前半學(xué)期,我們認(rèn)識(shí)了 的詹天佑, 的季羨林, 的桑娜……令我最難忘的人是 ，因?yàn)椤?。(7分)
四、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。(10分)
我六歲離開(kāi)我的生母,到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次,都是奔喪,只在母親身邊待了幾天,仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,母親棄養(yǎng),只活了四十多歲。我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn),從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日。
1.解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
食不下咽:
寢不安席:
2.母親去世,作者的感受如何?你是從哪句話看出來(lái)的?(3分)
3.作者說(shuō)“我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)”,這個(gè)“愿望”是指( )。(2分)
A.作者贍養(yǎng)母親的愿望
B.作者希望母親存活于世的愿望
C.作者想以死隨母親于地下的愿望
4.你是怎樣理解“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子,是靈魂不全的人”這句話的?(3分)
五、閱讀短文,回答問(wèn)題。(14分)
云是天空的衣
在我孤獨(dú)和迷茫的時(shí)候,我常常獨(dú)自仰望天空。每次我都能看見(jiàn)潔白無(wú)瑕的云。
云就是天空的衣,溫柔地?fù)嵛课业男奶?云就是天空的衣,讓我不再覺(jué)得孤獨(dú)與寂寞;云就是天空的衣,用它柔軟的布料包住我的心靈,使我不再像受傷的小鳥(niǎo)一樣害怕。
云很神奇,所以才會(huì)成為天空的衣。云的顏色是人類染不出來(lái)的,( )大自然那神奇的染師( )有那樣的妙手。白白的云,望著它,你會(huì)想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。從白色的云朵,我們好像能知道大自然染師的性格十分平和?？墒堑搅它S昏,她就變得奔放起來(lái)了!她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱,如紫羅蘭一樣深邃,如波斯菊一樣開(kāi)朗、快樂(lè),如牡丹花一樣高貴……云的形狀是人類所裁不出的,只有大自然那神奇的裁縫才做得出來(lái):云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料,有的像圓圓的臉盆,有的像一束康乃馨,有的像艷麗的玫瑰……
只有大自然,只有天空,才能夠創(chuàng)造出如此美麗、神奇的云。
1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
2.短文的第2自然段運(yùn)用了 的修辭手法,請(qǐng)你再仿寫(xiě)一句。(3分)
3.作者寫(xiě)了哪兩個(gè)時(shí)間段里的云?它們各有什么特點(diǎn)?(4分)
4.作者為什么覺(jué)得“云是天空的衣”?你還覺(jué)得云是什么呢?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(5分)
六、表達(dá)與習(xí)作。(30分)
1.表達(dá)。
你該怎么辦?
(1)早晨,校園被同學(xué)們打掃得干干凈凈,這時(shí)候張明將吃完的香蕉皮隨手扔到了地上,這時(shí)候你 。
(2)春天來(lái)了,柳枝抽出嫩芽,隨風(fēng)搖擺,你高興地走在上學(xué)的路上,看見(jiàn)幾個(gè)低年級(jí)的小朋友正在折嫩綠的柳枝,這時(shí)候你 。
2.習(xí)作。
題目: 之間
要求:在橫線上填上表明人際關(guān)系的詞語(yǔ),如父子、母子、師生、同學(xué)……把題目補(bǔ)充完整,選擇一兩件事情來(lái)寫(xiě)。明確中心,條理清楚,重點(diǎn)突出,不少于400字。
參考答案
一、1.(1)偽劣 威脅 (2)靜謐 朦朧 眷戀
2.zǎi è hè ɡuān sù zhuǎn
3.(1)勤勞 (2)勤奮 (3)勤勉 勤勉 (4)勤懇
二、1.(1)①他守候著家鄉(xiāng)的消息?！、谧o(hù)士日夜守候著傷員。 (2)這山中的一切,都是我的朋友?！?3)直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,我的心靈才被紅鳩鳥(niǎo)的歌聲喚回來(lái)?！?.(1)大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！?2)人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó),而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù),是一種光榮。(徐特立)
三、1.“野” 驚險(xiǎn)的美 磅礴的美 隨心所欲、不拘一格的美
2.老教授 做事要相信自己,努力做到最好
3.誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利,也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán);相反,人類屬于大地,因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L(zhǎng)的物質(zhì),使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此只有愛(ài)護(hù)大地上的一草一木、一山一石,才能確保人類生命成長(zhǎng)需要的各種自然條件,從而保持生命的延續(xù) 4.不怕困難 熱愛(ài)祖國(guó) 善良、樂(lè)于助人 后兩空略
四、1.食物雖在口中但咽不下去。形容憂心忡忡,不思飲食。 無(wú)法安然入睡。
2.母親去世,作者非常悲痛。我是從“我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下”看出來(lái)的?！?.A
4.作者覺(jué)得,隨著母親的死,生活變得毫無(wú)意義,一切都變得空虛和寂寞了,腦子里一片空白,不知道該做什么,只有遺憾和悔恨一直充滿心頭。
五、1.只有……才…… 2.排比、比喻 仿寫(xiě)略
3.白天和黃昏。白天的云白白的、軟軟的,非常輕柔、平和;黃昏的云色彩艷麗,變幻莫測(cè)。
4.云很神奇,能不斷變幻顏色和形狀,包裹著天空。我覺(jué)得云是天空這個(gè)孩子的橡皮泥,總是被隨意捏出不同的形狀。
六、略
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
yōng zhǒng( ) kǎi xuán( )
héng xīng( ) jué qiào( )
zhí yán bú huì( )
míng zào quán qiú( )
二、用“√”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。(6分)
熾(zhì chì)熱 杠桿(gān gǎn)
烙(lào luò)印 飲(yǐn yìn)馬
喘(chuǎn chuǎi)氣 供給(gěi jǐ)
三、給漢字組詞,再換偏旁變成新字并組詞。(8分)
姍( ) 挽( ) 篩( ) 矯( )
( ) ( ) ( ) ( )
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求完成練習(xí)。(8分)
舉步( )艱 躍躍( )試
姹( )嫣( ) 熱淚( )( )
滄海( )田 人跡( )( )
( )( )不堪 ( )( )全力
1.表示時(shí)間推移的詞語(yǔ)是 ,我還能寫(xiě)這樣的詞語(yǔ):
2.躍躍( )試是AABC式的詞語(yǔ),我還能寫(xiě)這樣的詞語(yǔ):
3.寫(xiě)兩個(gè)含有“不”的詞語(yǔ):
4.選兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子:
五、為加點(diǎn)字選擇正確的解釋,并將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在句后的括號(hào)內(nèi)。(4分)
疾:①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速、猛烈
1.一陣疾風(fēng)吹來(lái),樹(shù)木、野草發(fā)出“沙沙”的聲音。( )
2.她工作起來(lái)廢寢忘食,終于積勞成疾。( )
3.她大公無(wú)私,疾惡如仇,大家都擁護(hù)她。( )
4.黨中央非常關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的疾苦。( )
六、按要求完成句子練習(xí)。(5分)
1.樹(shù)上掛著蘋(píng)果。(把句子寫(xiě)具體)
2.在喧囂的人世里,有幾個(gè)人能像她那樣勇敢沉著地面對(duì)生活的急流呢?(改為肯定句)
3.按要求用“緊張”造兩個(gè)句子。
指供應(yīng)不足:
指心里不安:
4.同學(xué)們推薦她當(dāng)主持人。她參加過(guò)普通話比賽。(把兩句話合成一句話)
七、判斷下列各句說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。(4分)
1.《數(shù)字圖書(shū)館》是一篇介紹有關(guān)圖書(shū)館知識(shí)的記敘文。 ( )
2.“開(kāi)刀的是他父親。”無(wú)論怎樣讀,都只有一個(gè)意思?！?( )
3.《那棵高山榕》中的高山榕是鄧小平同志種植在深圳市仙湖植物園的。 ( )
4.1984年7月29日,許海峰為中國(guó)奪得了第一枚奧運(yùn)金牌?！ ?( )
八、按課文原文填空。(7分)
1.就在這綠色中間,呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的 、 、 。
2.我們贊美長(zhǎng)江,你是 ;我們依戀長(zhǎng)江,你有 。
3. ,而殉國(guó)家之急。
4. ,萬(wàn)紫千紅總是春。
九、閱讀展臺(tái)。(20分)
(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(9分)
8歲時(shí),我寫(xiě)下了我平生的第一首詩(shī)。
媽媽一邊讀一邊大聲叫起來(lái):“妙極了!巴德,真的是你寫(xiě)的嗎?”
我不好意思地承認(rèn)了,但心里充滿了驕傲。媽媽對(duì)我的詩(shī)贊不絕口,說(shuō)只有神童才能寫(xiě)出如此美麗的詩(shī)篇!
“爸爸什么時(shí)候回來(lái)?”我興高采烈地問(wèn)。我簡(jiǎn)直等不及了,爸爸是好萊塢電影公司著名的劇作家,我想,他一定比媽媽更能評(píng)判我的詩(shī)!
我做了充分的準(zhǔn)備以迎接他的到來(lái)。首先,我將詩(shī)好好地重新抄寫(xiě)了一遍,然后用彩筆畫(huà)上花邊,最后,我將詩(shī)稿放在餐桌上爸爸的盤子里。
1.文中“驕傲”的意思是 。(2分)
2.媽媽這樣評(píng)價(jià)“我”的作品的目的是 。(2分)
3.選文主要用了 描寫(xiě)和 描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“我” 的心情。(3分)
4.用簡(jiǎn)短的話概括這幾段的內(nèi)容。(2分)
(二)課外閱讀我也行。(11分)
深 山 含 笑
我以前見(jiàn)過(guò)的含笑花都是庭院種植的,葉細(xì)花小,象牙色的花蕊吐著幽香,有一種水果般的甜沁。含笑不(以 已)艷麗著稱,妙的是一縷沁香。
在井岡山深處,我被另一種含笑花(佩 折)服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍,散發(fā)出彌天的清香氣息,這就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人,(竟 競(jìng))然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像 向)是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄,笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅,似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。
從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒(méi)通車的村子里的老師,跟著他們,我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧,我忽然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)……w
我驚嘆俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在邊遠(yuǎn)山村默默無(wú)聲播(撤 撒)知識(shí)的年輕人!
1.把文中括號(hào)里有不合適的字畫(huà)掉。 (2.5分)
2.野生的含笑與庭院中的含笑有什么不同?(1.5分)
3.用“ ”在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。(2分)
4.用‖把全文分為三部分,并寫(xiě)出第二部分的大意。(3分)
5.短文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?(2分)
十、習(xí)作百花園。(30分)
選擇一個(gè)你最熟悉的人寫(xiě)一篇作文。要通過(guò)一兩件具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì);要通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,注意不寫(xiě)錯(cuò)別字,不少于500字。
期中檢測(cè)卷參考答案
一、臃腫 凱旋 恒星 訣竅 直言不諱 名噪全球
二、chì gǎn lào yìn chuǎn jǐ
三、姍(姍姍) 挽(挽救) 篩(篩子) 矯(矯正)
珊(珊瑚) 娩(分娩) 獅(獅子) 嬌(嬌慣)
四、維 欲 紫 紅 盈眶 ?！『敝痢∑v 竭盡
1.滄海桑田 日月如梭 斗轉(zhuǎn)星移
2.戀戀不舍 侃侃而談
3.不約而同 饑不擇食 4.寫(xiě)句子略
五、1.④ 2.① 3.③ 4.②
六、1.門前的樹(shù)上掛著又大又紅的蘋(píng)果。
2.在喧囂的人世里,沒(méi)有幾個(gè)人能像她那樣勇敢沉著地面對(duì)生活的急流。 3.糧食供應(yīng)緊張時(shí),他也不會(huì)跟風(fēng)搶購(gòu)。他很緊張,簡(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)。 4.同學(xué)們之所以推薦她當(dāng)主持人,是因?yàn)樗齾⒓舆^(guò)普通話比賽。
七、1.錯(cuò) 2.錯(cuò) 3.對(duì) 4.對(duì)
八、1.深深淺淺的黃 閃閃爍爍的金 團(tuán)團(tuán)簇簇的紅
2.無(wú)窮的源泉 母親的情懷 3.常思奮不顧身
4.等閑識(shí)得東風(fēng)面
九、(一)1.因?yàn)榈玫綃寢尩馁潛P(yáng)而感到自豪
2.鼓勵(lì)“我”,給“我”信心 3.語(yǔ)言 動(dòng)作 等待爸爸回來(lái)的急切 4.略
(二)1.已 佩 競(jìng) 向 撤 2.幾株兩三丈高的喬木體如游龍,散發(fā)出彌天的清香氣息。和庭院含笑相比,倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。 3.幾株兩三丈高的喬木體如游龍。 4.第1~3自然段為第一部分,第4自然段為第二部分,第5自然段為第三部分?！〉诙糠謱?xiě)年輕人在邊遠(yuǎn)農(nóng)村任教,他們像含笑一樣值得贊美。 5.借物喻人,借深山中的含笑花贊美了在深山中默默奉獻(xiàn)的年輕人。
十、略
六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中試卷
一、看拼音寫(xiě)漢字，把字寫(xiě)正確、寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)美觀。(10分)
méng lóng( )的月色，明媚的陽(yáng)光，jīng yíng( )的露珠，qiào lì( )的小花，chán chán( )的小溪，dǒu qiào( )的山峰，藍(lán)天上的yōu yōu( )的白云、翱翔的xiónɡ yīnɡ( )，大地上奔馳的jùn mǎ( )、可愛(ài)的xiǎo lù( )……這一切都是大自然給我們的ēn cì( )，讓我們擁抱大自然吧!
二、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“_”。(3分)
鐫刻(juān juàn) 瘦削(xuē xiāo) 扁舟(biān piān)
阻撓(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò)
三、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
( )( )可親 ( )( )大物 ( )( )匆匆
( )( )峭壁 思潮( )( ) 可見(jiàn)( )( )
( )( )譏笑 自( )自( )
四、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。(4分)
1.歲月悠悠，唯有你( )如舊。
2.爺爺今年八十歲了，他( )能爬上五指山頂峰。
3.這種說(shuō)法( )錯(cuò)了，所以大家都搖頭。
4.這事發(fā)生得太( )了，所以大家很難接受。
五、按要求寫(xiě)句子。(5分)
1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。(縮寫(xiě)句子)
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2.索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎?(改為陳述句)
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3.小芳對(duì)我說(shuō)“請(qǐng)幫我拿本書(shū)。” (改為間接轉(zhuǎn)述句)
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4.桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。(反問(wèn)句)
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5.他是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。(改為雙重否定句)
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六、按課文內(nèi)容知識(shí)填空，并回答問(wèn)題。(13分)
1.通過(guò)前四單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多心靈“美麗”的人物：《窮人》中的____________的心靈是美麗的，因?yàn)樗麄冊(cè)卩従游髅伤篮笫震B(yǎng)了她的兩個(gè)孩子;《別餓壞了那匹馬》中_______的心靈也是美的，因?yàn)樗挥?jì)一己得失，想法讓“我”讀書(shū)。《用心靈去傾聽(tīng)》中的_________的心靈是美的，因?yàn)樗哂杏眯膬A聽(tīng)孩子的心聲，用愛(ài)去幫助孩子的善良品質(zhì)。
2.《只有一個(gè)地球》是一篇_______文，從人類生存的角度介紹了________、__________、__________三個(gè)方面，闡明了人類生存“_______________”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該___________。
3.有所期諾，_____________,有所期約，_________________。
4.________________________，化作春泥更護(hù)花。
5.此夜曲中聞?wù)哿?，________________________。
七、口語(yǔ)交際。(5分)
保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé)。我們應(yīng)從身邊的小事做起，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際和掌握的資料，寫(xiě)一寫(xiě)作為小學(xué)生在日常生活中珍惜資源的重要性，也可談?wù)勀闶窃鯓釉谏钪姓湎зY源的?應(yīng)呼吁大家怎樣做能更好的珍惜資源?
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八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(22分)
(一)
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路;晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。”
1.這一自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的，用波浪線把它劃下來(lái)。(1分)
2.用“____”劃出排比句，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到什么?(2分)______________________________________________________________________________________________________________
3.想一想作者圍繞勘測(cè)線路，寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容?(2分)
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4.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”(3分)
(1)這句話表現(xiàn)了詹天佑____________________的精神。
(2)選詞填空。 精密 周密
( )的儀器 ( )的計(jì)劃
( )的觀察 ( )的勘測(cè)
5.用“ ”劃出具體描寫(xiě)詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。(1分)
6.詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢?(2分)
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(二)走進(jìn)書(shū)里去
?、儆腥苏f(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上，而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。
?、谶@樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
?、墼斐蛇@種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們(豪 毫)不費(fèi)力地坐在(熒 影)光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí);也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。
?、苄∨笥芽赡茏x過(guò)《頑童流浪記》，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。
?、萑绻验喿x比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
?、蕃F(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去。
1.閱讀①—③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。(2分)
2.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
粗略——_______ 瞬間——_______
3.為什么靜下心來(lái)專心讀書(shū)的兒童愈來(lái)愈少了?(2分)
4.讀小說(shuō)和看影片有什么不同?(2分)
5.作者把 比喻為 的宴席。把 比喻為_(kāi)_____ _的快餐。(1分)
6.結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。(2分)
九、作文(任選一題習(xí)作)(30分)
1.生活中，人與人之間要互相關(guān)心、互相幫助。請(qǐng)寫(xiě)一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。寫(xiě)作時(shí)要注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)情感真摯。
2.從你讀過(guò)的描寫(xiě)中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書(shū)籍中，選擇最打動(dòng)你的一篇(一本)，寫(xiě)一篇讀后感，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。
要求：任選一題習(xí)作，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。書(shū)寫(xiě)工整，思想健康。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和班級(jí)。
朝鳳路學(xué)區(qū)2015-2016學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文
第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)卷
試卷答案：
一、朦朧 晶瑩 俏麗 潺潺 陡峭 悠悠 雄鷹 駿馬 小鹿 恩賜
二、鐫刻(juān ) 瘦削(xuē) 扁舟(piān)
阻撓(náo ) 塑料(sù) 挫折(cuò)
三、和藹 龐然 行色 懸崖 起伏 一斑
四、1.依然 2.居然 3.果然 4.突然
五、1.桑娜補(bǔ)帆。
2.索溪峪的美景使我們流連忘返。
3.小芳對(duì)我說(shuō)，請(qǐng)幫她拿本書(shū)。
4.桑娜怎么能看著孩子和死去的西蒙睡在一起?
5.他不是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子。
六、1.桑娜和漁夫 殘疾青年 蘇珊
2.說(shuō)明 地球的渺小 自然資源有限 目前人類無(wú)法移居 只有一個(gè)地球 珍惜資源保護(hù)地球
3.纖毫必償 時(shí)刻不易
4.落紅不是無(wú)情物
5.何人不起故園情
七、答案能緊扣題意酌情給分。
九、(一)1.詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘測(cè)線路。
2.哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。
體會(huì)到了詹天佑嚴(yán)肅的工作態(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)、長(zhǎng)中國(guó)人民志氣的愛(ài)國(guó)之心。
4.(1)一絲不茍、高度負(fù)責(zé)
(2) (精密)(周密) (周密)(精密 )
5、他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。
6、為中國(guó)工程師爭(zhēng)一口氣，給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義一個(gè)沉重的回?fù)簟?/p>
九、(二)1.搏、奈、豪、影
2. 細(xì)致、 永恒
4.在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通雖然有感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。
5.作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。
6.【改題標(biāo)準(zhǔn)】表明你的觀點(diǎn)，引述作者觀點(diǎn)(得1分)、結(jié)合自己讀書(shū)經(jīng)歷論說(shuō)自己觀點(diǎn)、語(yǔ)言通順(1分)。
九、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
A等(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。
B等(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。
C等(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
其中：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止;標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
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