小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學習啦網小編告訴大家!

　　小升初語文知識積累——文學積累

　　一、字詞：

　　1、由于人們的濫捕濫殺，野生動物的數量逐年銳減，有的甚至已經瀕(bīn)臨滅絕了。

　　2、那段時間，他寫了很多針砭(biān)時弊的文學作品。

　　3、我們都屏(bǐnɡ)氣凝神，靜靜地等待最后的決定。

　　4、“摒(bǐnɡ)棄那些成見，這樣才能合作愉快”經理真誠地說。

　　5、法國大革命始終重復著復辟(bì)的循環(huán)。

　　二、文學常識積累：

　　(一)、絕句 唐 杜甫

　　兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

　　1、這首詩是杜甫在成都浣花溪草堂閑居時寫的，共寫絕句四首，本詩是其中的第三首，描寫了草堂門前浣花溪邊春景。本詩由兩聯(lián)工整的對偶句組成。前兩句 寫的是動景。首句是近景;次句是遠景。

　　2、后兩句寫的是靜景。前兩句兩個動詞是“鳴”“上”，后兩句是“含”“泊”，一動一靜。第三句是遠景。“含”字運用擬人手法，十分貼切生動;“千 秋”點出時間的久遠，更顯出其靜。第四句是近景。“泊”，停泊著，但這停泊的是將要駛往東吳的船，靜中包含著動;“萬里”點出空間的遼闊。

　　3、杜甫被成為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。

　　(二)、絕句 唐 杜甫

　　遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

　　1、“遲日”即春日，語出《詩經?豳風?七月》“春日遲遲”。這里用以突出初春的陽光，以統(tǒng)攝全篇。

　　2、第三句詩人選擇初春最常見，也是最具有特征性的動態(tài)景物來勾畫。生動的描寫，使畫面更加充滿勃勃生機，春意盎然，還有一種動態(tài)美。杜甫對燕子的觀 察十分細致，“泥融”緊扣首句，因春回大地，陽光普照才“泥融”。

　　3、第四句是勾勒靜態(tài)景物，這也和首句緊相照應，因為“遲日”才沙暖。從景物的描寫來看，和第三句動態(tài)的飛燕相對照。

　　小升初語文知識積累——文學常識

　　一、字詞：

　　1、中學畢業(yè)以后，他來到北京，投奔(bèn)叔叔，想學一技之長。

　　2、雖然他失去了物質上的享受，但是他沒有麻痹(bì)自己，而是積極地尋找新的起點。

　　3、犯錯誤時，不能想著一味地包庇(bì)孩子，而是應該好好地教育他。

　　4、經過一段時間的沉寂之后，他終于迸(bènɡ)發(fā)了，不僅在考試中取得了很大的進步，而且變得謙虛、真誠了。

　　5、他不好好工作經常奴顏婢(bì)膝地巴結上司，真讓人瞧不起。

　　二、文學常識積累：

　　(一)、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

　　1、這首送別詩不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸的離別，也不同于王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。可以說是表現一種充滿詩意的離別。

　　2、詩中點題的一句是：“故人西辭黃鶴樓”。文章來自中國傳統(tǒng)文化網 htt

　　3、“煙花三月下?lián)P州”清人孫洙譽為“千古麗句”。

　　4、李白還寫過一首《贈孟浩然》：“吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。”(兩首可以一起比較記憶)

　　(二)、古朗月行 唐 李白

　　小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

　　以“白玉盤”、“瑤臺鏡”作比，生動地表現出月亮的形狀和月光的皎潔可愛，使人感到非常新穎有趣。“呼”、“疑”這兩個動詞，傳達出兒童的天真爛漫之態(tài)。