六年級語文閱讀理解練習(xí)題

　　影響閱讀理解的外部因素包括文字材料和情境的物理特點。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的六年級語文閱讀理解練習(xí)題以供大家學(xué)習(xí)。

　　六年級語文閱讀理解練習(xí)題(一)

　　多年以前，一位40歲的母親帶著失明的女兒沿街乞討。母親教女兒用手指感觸野花的嫩瓣和葳蕤(wēi ruí)的春草，幫女兒把大自然的色彩系扎在胡琴的頂端，一路唱去，唱到又一個冬天里的春節(jié)。

　　她們躲在一間廢棄的草房中看別人過年。有善良的人送來餃子，但是不多。母親端給女兒說：“妞兒，吃餃子吧。”“媽，您吃。”“媽這兒還有一大海碗呢!”女兒看不見，但是女兒信任母親，母親從來沒騙過她。所以她吃得心安，吃得香甜。

　　女兒沒聽到母親吃餃子的聲音，就問了，母親說：“我就吃。”然后細(xì)致地出聲地咀嚼著女兒剩下的一點餃子湯。

　　多年以后，女兒被一個業(yè)余劇團(tuán)發(fā)現(xiàn)，團(tuán)長收留了她們母女。不久母親因長期的生活磨難而病入膏肓。臨終前一天，女兒摸索著為母親包了一碗三鮮餡的餃子，母親大口地一連吃了10個半，微弱而肯定地稱贊女兒：“包得好，真好吃!”母親去世了，女兒留下了這碗餃子。第三天，孤獨的女兒重新將那餃子摸索出來，體味著那碗邊上母親遺留的手溫，然后拿出一個餃子慢慢地吃起來，但是女兒發(fā)現(xiàn)：餃子放鹽太多，成得沒法吃。

　　女兒失明的眼里流下了淚水。

　　這個女兒后來成了我的朋友，她從不化妝的臉上時刻蕩漾著善良和愛的光芒。

　　1.給加點字選擇正確的解釋。

　　“端”在字典里的解釋有：①端正，不歪斜;②東西的一頭;③用手很平正地拿著。

　　(1)母親幫女兒把大自然的色彩系扎在胡琴的頂端。( )

　　(2)母親端給女兒一碗餃子。( )

　　2. 圍繞“吃餃子”，母親撒了兩次謊，請將母親的“謊言”在文中畫下來。再想一想，母親為什么要撒謊呢?

　　3. 盲女是看不見的，而文章的題目卻是“盲女后來看到的”。你認(rèn)為文章的題目恰當(dāng)嗎?她看到了什么?

　　六年級語文閱讀理解練習(xí)題(二)

　　那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

　　她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴熱騰騰，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。

　　面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到女孩站在那邊，就問：

　　“孩子，你是不是要吃面?”

　　“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。

　　“沒關(guān)系，我請你吃。”

　　面攤主人很熱心地說：“來，你坐下，我下碗餛飩給你吃。”

　　很快，老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉了下來，紛紛落在碗里。

　　“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問。

　　“我沒事，只是很感激!”她忙擦著淚水，對面攤主人說：“我們又不認(rèn)識，但你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”

　　老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，________________________________________________________________ ”

　　女孩愣住了。

　　匆匆吃完餛飩，女孩開始往家里走去。當(dāng)她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親，正在路口張望……

　　母親馬上就看到了她，臉上立即露出喜色：“趕快過來呀，飯早就做好了。你再不快點兒，菜都涼了!”

　　這時，她的眼淚又開始掉了下來!

　　有時，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。

　　1.女孩第一次流淚是因為________________________;第二次流淚是因為___________________________ 。

　　2.“疲憊不堪”說明母親_____________________________________________________。

　　3.根據(jù)文意，文中橫線部分應(yīng)填的內(nèi)容是(只填序號)

　　A.那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不會感激她呢?你怎么還要跟她吵架?

　　B.那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你應(yīng)該感激她。你不要跟她吵架。

　　4.請你聯(lián)系生活實際，談?wù)剬ξ闹凶詈笠欢蔚目捶ā?/p>

　　六年級語文閱讀理解練習(xí)題(三)

　　你可知道，大海深處是什么樣的嗎?

　　當(dāng)海面上波濤洶涌的時候，海底依然是寧靜的。那么，海底是否一點兒聲音也沒有呢?也不是。海底動物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險的時候還會發(fā)出警報。

　　海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時能游幾千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。

　　海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的……它們的形態(tài)各不相同，就拿大家族海藻來說，從借助顯微鏡才能看清楚的單細(xì)胞硅藻、甲藻、到長達(dá)幾百米的巨藻，就有八千多種。

　　海底有山峰，也有峽谷。這里富含煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊(yùn)藏量很少的稀有金屬。

　　海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

　　1. 在括號里填上合適的詞語。

　　( )的波濤( )的星星( )的世界( )的海底

　　2. 請用“——”畫出全文的中心句。

　　3. 在括號里寫出下面句子所采用的修辭手法。

　　(1)有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。( )

　　(2)如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，

　　有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕……( )

　　(3)還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。( )

　　4. 這篇科學(xué)小品文十分吸引讀者，因為作者在介紹海底世界時采用了____________、 __________、_____________、____________的說明方法，使內(nèi)容具體生動。

　　5. 概括全文的主要內(nèi)容。