六年級上冊語文閱讀專項練習及答案

　　在六年級語文的學習階段，做好每一個練習題是很關鍵的。下面是學習啦小編網絡整理六年級上冊語文閱讀專項練習及其參考答案以供大家學習。

　　六年級上冊語文閱讀專項練習(一)

　　我的家鄉(xiāng)——武進市，有一種“專利特產”——蒿筍。它有一個奇怪的特性，就是它只產于江陰到丹陽之間沿長江的地段。過了這個地段，穿鄉(xiāng)過村，也難于尋覓它的蹤跡了。家鄉(xiāng)流傳著一個美麗的傳說：當年王母娘娘下凡云游人間，來到我們這魚米之鄉(xiāng)時，看到這兒物產豐富，風景秀麗，人民善良，心里留戀不舍，離去時便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后，這里就有了潔白美味的蒿筍。

　　每年初春，江邊的蘆葦剛剛發(fā)芽，蒿筍便隨之探出了小腦袋，到了春夏之交，蘆葦在河灘上織成青紗帳，蒿筍經過一個春天的生長，變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦叢中，等待人們去采集。人們把新鮮的蒿筍剝去了一層外皮，便露出了里面潔白無瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破——這便可以用來制作鮮美的菜肴了。

　　蒿筍的吃法很多，( )每種做法各有各的妙處，( )總少不了鮮、嫩、香、脆這四大特點。

　　這個季節(jié)，正值長江邊上又一特產——籽蝦上市的時候。于是，蒿筍燒籽蝦也就成為家鄉(xiāng)的一道名菜，人們形象地稱之為“銀條托金蝦”。瞧，白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一眼就會使人心醉;撲鼻的濃香沁人心脾，仿佛滲入了每一個細胞，使人胃口大開，垂涎欲滴;夾一段放入口中，只那么輕輕一咬，隨著“咔”的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴散開來，一直鮮到心里。

　　蒿筍( )香濃味鮮，美味可口，( )有著很高的營養(yǎng)價值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素，還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢!

　　來吧，請到我的家鄉(xiāng)來作客，勤勞淳樸的家鄉(xiāng)人們一定會讓您嘗嘗家鄉(xiāng)的珍品——蒿筍!

　　(1)在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。

　　(2)寫出下列詞語的反義詞。

　　美麗( ) 善良( ) 隱藏( )

　　(3)蒿筍生長在哪里?請用直線畫出有關的句子。

　　(4)用蒿筍做的菜有哪些特點?

　　六年級上冊語文閱讀專項練習(二)

　　西漢時期，北方匈奴勢力逐漸強大，不斷興兵進犯中原。飛將軍李廣任上郡太守，奉命抵擋匈奴南進。

　　一天，有三名匈奴兵又來侵擾，李廣大怒，親自率領一百名騎兵前去追擊，一直追了幾十里地，終于追上三名匈奴兵，殺了兩名，活捉一名。李廣的隊伍正準備回營時，忽然發(fā)現(xiàn)有數(shù)千名匈奴騎兵正向他們這邊前進。匈奴隊伍也發(fā)現(xiàn)了李廣，但看見李廣只有百名騎兵，以為他們是為大部隊誘敵的前鋒，不敢攻擊，急忙上山擺開陣勢，觀察動靜。

　　李廣沉著地對部下說：“我們只有百余騎，離大營還有幾十里遠。如果我們逃跑，匈奴部將必定追殺我們。如果我們按兵不動，敵人反倒疑心我們有大部隊埋伏在附近，他們決不敢輕易進攻。所以我們只能進，不能退。”

　　部將們聽了李廣的話，依計而行，跟著李廣繼續(xù)前進。

　　到距離敵陣僅二里地光景的地方，李廣又下令：“全體下馬休息。”李廣的士兵卸下馬鞍，悠閑地躺在草地上休息，戰(zhàn)馬在一旁津津有味地吃草。

　　匈奴部將感到十分奇怪，派了一名軍官出陣觀察形勢。李廣立即命令士兵上馬，沖殺過去，一箭射死了這個軍官。然后他們又回到原地，繼續(xù)休息。

　　匈奴部將見此情形，更加恐慌，料定李廣胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李廣的人馬仍無動靜。匈奴部將怕遭到大部隊的襲擊，慌慌張張地領兵逃跑了。

　　李廣的百余騎兵安全返回大營。

　　(1)請仿照“津津有味”寫3個“AABC”形式的詞語，并用“津津有味”寫一個句子。

　　(2)從短文中找出下列詞語的近義詞，填在括號里。

　　鎮(zhèn)定( ) 察看( )

　　(3)你認為李廣是一個怎樣的人呢?

　　六年級上冊語文閱讀專項練習答案：

　　(1)閃閃發(fā)光 彬彬有禮 喋喋不休 他正在津津有味地吃飯。

　　(2)鎮(zhèn)定(沉著) 察看(觀察)

　　(3)略。

　　六年級上冊語文閱讀專項練習(三)

　　雨，晶瑩的雨，又細又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。

　　明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。他睜大眼睛，四處環(huán)顧，四處尋覓——他精心喂養(yǎng)的春蠶已經脫了四次外衣，再過兩天就要“上”吐絲了，可是就在這節(jié)骨眼上沒了桑葉?？粗切┬膼鄣男Q寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢?

　　啊，桑葉，你躲在哪里?躲在哪里?

　　忽然，他看見有個小小的身影在朝遠處的竹林飛快地跑。桑樹!明明看見了，竹林里真的藏著一棵桑樹。明明也拼命跑起來。

　　幾乎是同時，他們兩個來到了這棵桑樹下。樹上( )還有桑葉，( )已經稀稀拉拉沒有幾片了。明明不由分說，“哧”的一聲爬上了樹。

　　“喂，這棵桑樹是我先看見的。”

　　明明低頭一看，是個女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭發(fā)上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀——顯然，她不會爬樹。

　　明明繼續(xù)往上爬。他一手攀著樹枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進書包……

　　無意中明明又往下一看，只見女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一種怎樣的目光啊!眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉過身，低頭蹣跚地走了。

　　明明的喉嚨里像梗住了東西，心里默默地思索：“她( )沒有養(yǎng)蠶，不需要桑葉，( )不會這樣難過。她剛才跑得多快啊，可是現(xiàn)在……”明明似乎感到了她急促的喘息，聽到了她低聲的抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶里“撲簌簌”地滾下來。明明拍著腦袋責怪自己：“老師怎么說的?我們養(yǎng)蠶要學蠶，要為別人著想!”明明覺得自己的心像刀割一樣作痛。

　　“等一等!”明明飛快地從樹上滑下來。轉眼間，他已經來到了女孩子面前：“對不起!是你先看到的，這些桑葉全歸你!”女孩子看著明明捧過來的桑葉，有點詫異。明明急忙說：“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子說。

　　明明抬起頭，看見女孩子臉上微微浮現(xiàn)出一絲笑意。“你真好，我們都在養(yǎng)蠶，應該學蠶……”這是女孩子的聲音。

　　雨，晶瑩的雨，又細又密，沙沙地下個不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。

　　(1)在文中括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。

　　(2)把文中畫橫線的句子改為陳述句。

　　(3)用“ ”畫出與文中第一句話相照應的句子。

　　(4)在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪里?躲在哪里?”一句時，應帶的語氣是疑問和( )。

　　A.驚奇 B.焦急 C.輕松

　　(5)我們應該向蠶學習什么?(在文中找)

　　六年級上冊語文閱讀專項練習答案：

　　(1)參考：雖然……但是…… 如果……就……

　　(2)看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他很焦急。

　　(3)雨，晶瑩的雨，又細又密，沙沙地下個不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。

　　(4)B

　　(5)為別人著想。