金鑰匙六年級(jí)小學(xué)語文試卷期末測(cè)試卷
金鑰匙六年級(jí)小學(xué)語文試卷期末測(cè)試卷
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金鑰匙六年級(jí)小學(xué)語文試卷期末測(cè)試卷：
一、看拼音寫詞語。(10分)
kān cè fù yù xiū sè fèi xū chún qiāng shé jiàn
xiàn mù yóu yù là zhú nüè shā dǐng lǐ mó bài
二、選擇題 (10分)
1.下面帶點(diǎn)字的注音不正確的一個(gè)是( )
A 脊(jǐ)背 B 感召(zhào) C 干癟(biē) D擇(zhái)菜
2.下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A堅(jiān)苦卓絕 生旦凈丑 劈波嶄浪 B 神秘莫測(cè) 余音繞粱 驚恐萬壯
C喜出望外 銀妝素裹 再三權(quán)衡 D 慷慨激昂 大名鼎鼎 生死攸關(guān)
3.下面句子中的畫線詞語使用正確的是( )
A 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活越來越有品味了。
B 鬼子發(fā)起了又一輪攻擊，紅軍戰(zhàn)士在山頭負(fù)隅頑抗。
C 宇宙是神秘莫測(cè)的，它還有許多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
D 天高云淡，朔風(fēng)送爽，大雁排著隊(duì)往南方飛去。
4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一組是( )
A 我的手指還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;有我愛和愛我的親人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心……
B靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲、車聲、馬蹄聲，響成一片。
C“夠了”，船長(zhǎng)說：“讓每個(gè)人都到小艇上去。”
D 那些冰塊從寒冷的北方“爬”過來。
5.下面沒有語病的是( )
A班會(huì)課上，我們討論并通過了“三好學(xué)生”評(píng)比方案。
B魯迅因?yàn)檎湎ё约旱臅r(shí)間，所以珍惜別人的時(shí)間。
C音樂會(huì)上，我們觀看了好聽的歌曲和精彩的舞蹈。
D敵人機(jī)智勇敢，與我軍展開了殊死搏斗。
三、按課文內(nèi)容填空(30分，最后一空2分。)
1. 我們愛你——奮斗書寫的史冊(cè)，汗水澆灌的 。松樹的 、梅花的 ， 的胸懷、 的氣魄。
2.每一個(gè)舞姿都充滿了 ，每一個(gè)舞姿都 ，每一個(gè)舞姿都是光和影的 ，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在 的藝術(shù)享受之中，使人 。
3. 我們感受到了詩(shī)圣 的愛國(guó)情懷，他說：“劍外忽傳收薊北， 。”這首詩(shī)被稱為是他的“ ”。
4.“一個(gè)裂開的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去。”這句話是美國(guó)總統(tǒng)說的，他說這句話的目的是 。
5.哈爾威船長(zhǎng)生命中最后的姿勢(shì)是屹立在艦橋上， ， ，隨著輪船一起沉入了深淵。我們從他最后的姿勢(shì)中想到了“忠于職守”“ ”“ ”等詞語;還想起了詩(shī)人汪國(guó)真所說的：“人，不一定能使人偉大，但一定可以 。”
6.那些小丘的線條是 ，就像只用 ，不用 ，到處 ，輕輕 。
7. 大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)， ，安得猛士兮守四方。
8.命運(yùn)給予它的幾乎是 ，它卻在一線希望之中 。
這句話給你的啟示是 。
四、閱讀短文，回答問題。(16分)
《青海高原一株柳》片段 (6分)
這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹族的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎么會(huì)生長(zhǎng)起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景?
這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出大約百十余平方米的樹陰。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。
1.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
(1)目力所及：
(2)巍巍然：
2. 作者在具體寫這株柳樹的形態(tài)時(shí)，先寫 ，再寫 ， 最后寫 。
3.從“撐立”一詞我們體會(huì)到
(二) (10分)
?、傥矣幸浑p塑膠的拖鞋，是在出國(guó)前兩年買的，出國(guó)后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來。買的時(shí)候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了……
?、谀阒牢覟槭裁瓷岵坏脕G掉它嗎?
?、圻@是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗滿山亂跑。 有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面，哪一幢是我的家。走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時(shí)間管它。直到有一天，傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：
?、?ldquo;何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋?”花園那邊沒有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。
?、?ldquo;今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿這么臟的鞋給人笑話。”
?、抟院螅馄琶看紊仙綍r(shí)，總會(huì)替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放到床前。然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我回來。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院里下午的大陽呢，還是外婆手上的余溫?
?、呔褪且?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西：比如出國(guó)前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會(huì)想起在夕陽下的園中小徑和外婆在客廳紗門后面的笑容，那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。
1.聯(lián)系上下文寫出詞語的意思。(2分)
(1)安詳——
(2)淚眼盈盈——
2. 用簡(jiǎn)潔的語言概括3-6自然段的內(nèi)容。(1分)
3.文中有兩處描寫外婆神態(tài)的細(xì)節(jié)，請(qǐng)用橫線畫出。再選擇一處說說你從這個(gè)細(xì)節(jié)描寫中體會(huì)到了什么。(2分)
4.用波浪線在文中畫出描寫這雙鞋的句子，“我”為什么舍不得丟棄這雙鞋?聯(lián)系全文寫下你的理解。(2分)
5.給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： ，本文表達(dá)了作者
的情感。(2分)
五、課外積累。(5分)
1、“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳，各自的首領(lǐng)是 、 、 。
2、《爸爸的花兒落了》一文中，“我”挨打前流淚的原因是 。
3、米蘭老師的志愿是 。
4、魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫 。
5、《題西林壁》的后兩句是 ， 。與這兩句詩(shī)意思相近的名句是 ， 。
六、作文。(30分)
題目： 影響了我
提示：在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)受到各種各樣的影響。一個(gè)人、一件事、一本書，甚至是一句名言、一首歌、一個(gè)眼神、一抹微笑……都有可能給我們留下刻骨銘心的記憶。請(qǐng)圍繞“影響”寫一篇作文。
要求：(1)題目補(bǔ)充完整。(2)有中心，有條理，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，有真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)不少于400字。
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