小學三年級英語試卷分析

　　在考試之后做一些試卷分析，會讓你在下次考試中取得好成績。下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的小學三年級英語試卷分析以供大家學習。

　　小學三年級英語試卷分析(一)

　　這次英語測試注重對學生基礎知識掌握情況的檢查，注重素質(zhì)教育，注重考查學生的綜合運用能力，試卷難易程度面向全體學生。現(xiàn)根據(jù)對學生測試情況做卷面分析如下：

　　試題量較合適，靈活性大，大多數(shù)題型都是以選擇和連線的形式出現(xiàn)的。不僅考察知識的掌握情況，還考察學生的靈活運用能力和邏輯思維能力。因為三年級為初學階段，學生剛剛?cè)腴T，感覺上不樂觀，但從卷面上看學生對知識的掌握情況還是比較好的。

　　試卷答題情況分析：

　　第一題、讀一讀，在對的一項方框內(nèi)打“√”。本題相對來說比較簡單，僅最后一個小題同學們出錯率比較多，主要是因為在hat與cap區(qū)別中講解的比較少，但少部分學生還是能夠做對，在這次講解試卷中要重點強調(diào)hat與cap區(qū)別。

　　第二題、選擇不同類的一項，把序號填入括號內(nèi)。本題相對來說比較簡單，同學們掌握的不錯，可見大部分學生能夠掌握單詞。

　　第三題、選擇正確的答語，填代號。此題大部分同學都做得比較好，能夠根據(jù)上句回答下句，僅有個別同學填得不是代號，而是句子，這樣就失掉了一些分數(shù)，以后要在強化練習中培養(yǎng)他們的審題意識。

　　第四題、連線。本題主要考查了五模塊的數(shù)字，大部分同學掌握的比較好，基本沒有失分現(xiàn)象。

　　第五題、根據(jù)情景，選擇答案。本題考查了同學們的英語基本功和日常用語，大部分同學都能做得比較得心應手。

　　第六題、連線。(分析同上)

　　第七題、涂一涂。本題主要考查的是顏色的辨別，大部分同學都能掌握所學內(nèi)容，但有兩個超綱的單詞：orange, purple 均屬于四年級所學內(nèi)容，我在批閱試卷時沒有給學生扣分。本題還存在一個問題：沒有能夠?qū)徴堫}意，以至于失分。

　　總之，本次考試同學們答的都較好。成績比較理想。在今后的教學中將繼續(xù)努力，做到因材施教，多加強實際生活中的練習，抓好學困生，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，打好英語學習基礎。

　　小學三年級英語試卷分析(二)

　　一、 試卷分析

　　本次期中考試，試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的字母教學、單詞教學，也考查了基本的句型教學。其中對單詞的考查也打破了以往的形式，這次是圈出不同類的選項和根據(jù)提示寫出單詞。總的說來，試題出得比較成功。

　　二、學生答題情況：略

　　這套試題由八道大題組成:

　　第一題：Alphabet.請寫出所級字母的鄰居，注意觀察大小寫。(10分)此題期中考試就有，本次又考丟分還是很嚴重。說明學生對字母的掌握還是不夠熟練和牢固，不能倒背如流。

　　第二題：Write.根據(jù)圖片和子母提示寫出單詞，補全句子。(10分)學生能達到滿分卻是少部分。說明學生對四會單詞的掌握還沒有達到要求。

　　第三題：大部分學生都是滿分。

　　第四題請為圖片選擇正確的句子，把字母標號寫在對應聽括號內(nèi)。(15分)學生們基本是滿分。

　　第五題：選詞填空，將正確答案的序號寫在題前的括號內(nèi)。(20分)丟分很嚴重，幾乎每小題都有出錯。今后的教學中還要加強基本知識點的強調(diào)和基本句型的練習。

　　第六題：Translate.請選擇合適的漢語翻譯，并將其字母標號填在括號里。(10分)學生們基本是滿分。此題出的太好了，都是課本上的重要句型。

　　三、存在的問題：

　　通過這次考試，可以看出：

　　(1)學生們掌握知識還不扎實，更不能靈活運用。

　　(2)學生閱讀能力低。

　　四、今后教學設想和建議：

　　1、應該讓學生們多看、多讀、多背英語課本。

　　2、還是要狠抓學生的英語單詞和句型，包括白體單詞。做到人人過關(guān)，人人會讀、會說、懂得漢譯。

　　小學三年級英語試卷分析(三)

　　一、課程目的

　　本次期末試卷緊扣教材，圖文并茂，聽力筆試比分適當，有效考察了學生英語聽、說、讀、寫的綜合能力。考察全面，條理細致。根據(jù)小學生的生理和心理發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。

　　二、教學目標與要求

　　對小學三、四年級英語教學提出的要求是，一級為小學三、四年級的教學目標要求，二級為小學五、六年級的要求。具體的說，一級目標包括以下五個方面：1.聽、做方面：能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨?能聽懂課堂指令并做出相應的反映;能根據(jù)指令做事情;能在圖片和動作的指示下聽懂小故事并做出反映。2.說、唱方面：能聽錄音并進行模仿;能相互問候;能交流簡單的個人信息;能表達簡單的情感和感覺;能根據(jù)表演猜意思、說詞語;能唱簡單的英語歌曲、說歌謠;能根據(jù)圖、文說出單詞或短句;3.玩、演方面：能用英語做游戲并在游戲中用英語進行交際;能做角色表演;能表演英文歌曲及簡單的童話劇;4.讀、寫方面：能看圖識字;能在指認物體的前提下認讀所學詞語;能在圖片的幫助下讀懂小故事;能正確書寫單詞和句子;5.視聽方面：能看懂語言簡單的英文動畫片或程度相當?shù)慕虒W節(jié)目。

　　三、試卷分析

　　小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，因此，這次期末試卷的出題思路非常明確。通過考試的形式來檢測小學生的學習興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。題目類型符合小學生的心理特點和教學目標要求，試題由聽力和筆試兩部分構(gòu)成。三年級聽力部分所占比例為60%且題形多樣，內(nèi)容覆蓋面大。

　　聽力部分：主要有一、選出你所聽到的字母，將其代號填在題前括號內(nèi)。二、聽單詞，給下列圖片排序。三、聽錄音，選出相應的圖片，將其代號填在題前括號內(nèi)。四、聽錄音給下列單詞排序。五、選出與錄音內(nèi)容一致的圖畫，將其代號填在題前括號內(nèi)。六、聽句子，選擇恰當?shù)膽鹫Z，將其代號填在題前括號內(nèi)。只要學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，能聽懂指令，在平時學習中做到發(fā)音清楚、重音正確、語調(diào)達意，絕大多數(shù)學生都能得到較高的分數(shù)。例如：三年級的第一大題認識字母。二、三大題排序。第三、五大題是看圖選擇。第六大題就是簡單日常問候等常用套語。

　　筆試部分：主要測試學生對字母的書寫，例如：三年級的第七大題。按字母順序?qū)懗鱿铝凶帜傅淖筻徲疑?，例如：三年級的第八大題根據(jù)漢語意思選答語。單詞的認知，例如：三年級的第九大題。將數(shù)字和單詞連線;第十大題將單詞和漢語意思連線。如果，學生平時能養(yǎng)成正確書寫字母和單詞的習慣，平時在課堂上能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話;能恰當運用一些最常用的日常套語;能在老師的幫助下講述一兩句小故事，那么，他們的成績一定會很優(yōu)秀，這些也已經(jīng)被這次考試所證實。

　　從做題的情況不難看出，三年級學生的基本知識掌握的比較扎實。例如，字母、單詞學的比較好。難點是聽力部分，選擇正確的答句最后三個小題失分較多。筆試部分的第九大題看起來較難，考試的是學生的四會單詞，但是，試卷設計的很好，讓學生連線而不是書寫，因此大部分學生做的很好。同時，也有一些學生對個別單詞的釋義含糊不清，不能正確區(qū)分數(shù)字;總體上來說，學生對于教材要求的內(nèi)容掌握比較扎實，大部分學生書寫比較規(guī)范，卷面整潔。如果學生能從實際交際的角度思考，而不是特意地區(qū)分它們的差異，那么難度將會大大降低?？傊@次小學三個年級的期末英語試卷難度適中，沒有偏題、怪題和過難的題，符合小學英語的教學目標。

　　四、對今后教學的建議

　　1.教師要準確把握課程標準的理念，用新理念指導教學，致力于推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。

　　2.教師要面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度和自主學習能力。

　　3.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。

　　4.組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。

　　5、小學英語教師要想方設法激發(fā)學生的興趣，教學時要緊扣教材，"死文活教"，因材施教、寓教于樂、達到讓學生進行簡單的英語交流的目的。