北師大版三年級上冊語文期末測試卷
北師大版三年級上冊語文期末測試卷
教師們想要通過試卷的答題工作來檢測一下學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北師大版三年級上冊語文期末測試卷以供大家閱讀。
北師大版三年級上冊語文期末測試卷：
第一部分 基礎(chǔ)積累與運用
一、讀下面一段話，在括號里規(guī)范地寫漢字。
zhǔn bèi qiān xū
李華的課前一分鐘演講做了充分的( )，借用了毛主席的“( )使人
jiāo ào jī dòng rè liè
進(jìn)步，( )使人落后”名言。演講完畢，同學(xué)們( )地鼓掌，掌聲( )而持久，紛紛投去贊賞的目光。
二、比一比，再組詞。你一定行!
鏡( ) 仰( ) 樸( ) 勵( ) 側(cè)( )
境( ) 迎( ) 補( ) 厲( ) 測( )
三、先把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語(試卷上除外)。
( )近求遠(yuǎn) ( )流不息 相提并( ) 不假思( )
例：又說又笑
里應(yīng)外合
四、寫出帶點詞的反義詞。
1.趙州橋拱形橋洞的設(shè)計，減輕了流水對橋的沖擊力。( )
2.為了他人的( )，有危險時應(yīng)讓別人先出去。
3.雖然這個實驗失敗了很多次，但這次終于獲得了( )。
五、選擇正確的詞語填在括號里。
不但……而且…… 因為……所以…… 雖然……但是……
1.( )老奶奶白發(fā)蒼蒼，( )行動十分利索。
2. 王小明( )學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，( )樂于幫助同學(xué)。
3.( )你讓杰西很開心，( )我要把刀送給你。
六、按要求填寫。
1.選擇合適的語句填在下面的橫線上。
溫故而知新 百尺竿頭 人無完人 習(xí)相遠(yuǎn)
清泉石上流 親師友 更進(jìn)一步 子不學(xué)
(1)孔子說過：“ 。”這充分說明復(fù)習(xí)是十分重要的。
(2)做人不能驕傲，學(xué)問和成績雖然達(dá)到了很高的程度，但還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展，正所謂“ ， ”。
(3)明月松間照， 。
2.山重水復(fù)疑無路，_____________。
3.秋風(fēng)吹來，落葉在林間_________。這時候，森林向人們獻(xiàn)出了______的山葡萄，_____的榛子，_______的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。
七、祖國風(fēng)光秀麗無比，你學(xué)習(xí)了哪些寫景色的古詩，請你寫一首。
第二部分 閱讀積累與運用
閱讀短文，回答問題。
(一) 蜜蜂和螞蟻
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”
螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“_______”
“啥問題?你說吧!”小蜜蜂回答說。
“______________________”
“你和我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然勤勞啊!”
“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢?”
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……”
螞蟻聽了，心服口服，從此再也不忌妒蜜蜂了。
1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
螞蟻忌妒蜜蜂_____，螞蟻想來想去想不通的是_____，蜜蜂勤勞是為______，螞蟻勤勞為的是____，從中看出____。
2.從文中找出三個意思相近的詞，寫在橫線上。
_____________ ___________ _____________
3.聯(lián)系上下文，在文中劃橫線的地方補全對話。
4.你喜歡文中的螞蟻還是蜜蜂，為什么?
(二)征 友 啟 事
小牛很孤單，一心想找個朋友。
他貼出一張“征友啟事”。上面寫道： “我想找個朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學(xué)耕田。誰能做到以上幾點，歡迎聯(lián)系……”
“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭著去看?？墒牵窖?、獵狗、花貓和馬駒，一個個興高采烈地走來，又一個個垂頭喪氣地離開。結(jié)果，小牛一個朋友也沒有找到，他悶悶不樂。
“唉!世界這么大，怎么連一個朋友也找不到?”小牛向老牛訴苦。
老牛聽完小牛的怨言，笑著教他一個辦法。
第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽， 或者一起學(xué)耕田。誰只要能做到以上一點， 就歡迎前來聯(lián)系。”
新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍?。?/p>
山羊說：“讓我同你一起吃草!”
獵狗說：“讓我跟你一起玩耍!”
花貓說：“讓我陪你來曬太陽!”
馬駒說：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田!”
……
不一會兒，小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來。
1.這個故事講了小牛進(jìn)行了兩次征友啟事。請用“___________”畫出兩次征友啟事的內(nèi)容。
2.第一則征友啟事發(fā)出去了，大伙兒一個個 走來，又一個個_______地離開。當(dāng)小牛一個朋友也沒有找到時，他 。
3.看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當(dāng)時，他們可能會這樣想：
4.仿照下面的句式寫一寫。不能寫文中出現(xiàn)的句子。
例：山羊說：“讓我同你一起吃草!”
說：“讓我 !”
5.讀了這個故事，你從中受到什么啟發(fā)?
第三部分 習(xí)作
同學(xué)們，在學(xué)校生活中你肯定結(jié)交了許多好朋友，你們之間也一定發(fā)生了許多有趣的事。請你想一想，然后寫一寫自己經(jīng)歷的有趣的事。要求：1.自己定一個題目;2.嘗試運用平日積累的好詞佳句，做到語句通順，內(nèi)容具體，250字左右;3.書寫工整，不寫錯別字。
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