小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷_小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案(2)
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題目
一、把下列句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整(2分)
只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。
二、看拼音，寫詞語(yǔ)(8分)
xióng yīng kā fēi qī liáng zhàng péng
wú gū zhàn lán kāng kǎi yīng ér
三、按要求，寫成語(yǔ)(6分)
表示“笑”的：
描寫四季的：
四、選擇題。只填序號(hào) (10分)
1.下面帶點(diǎn)字的注音不正確的一個(gè)是
?、徘?qiǎo)然無(wú)聲 ⑵瘦削(xiāo )⑶ 肖(xiāo)邦 ⑷玉屑(xiè)銀末
2. 下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字不正確的一個(gè)是
⑴杜鵑花開 ⑵無(wú)比眷戀 ⑶美麗嬋娟 ⑷絹獻(xiàn)衣物
3.加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是
?、?溫故而知新(復(fù)習(xí)) ⑵ 鮮為人知(少)
?、?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)(自己) ⑷ 快走踏清秋(奔馳，跑)
4.針對(duì)《三打白骨精》作出評(píng)說的詩(shī)句是
?、派怯廾オq可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi) ⑵粉骨碎身全不怕，要留清白在人間
?、巧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄 ⑷良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行
5. 與《最大的麥穗》這篇課文的啟示不相符的一項(xiàng)是 _ ___
?、?機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái) ⑵ 抓住當(dāng)前，不要這山望著那山高
⑶ 機(jī)會(huì)多的是，不用急于定奪 ⑷ 志存高遠(yuǎn)，搶抓機(jī)遇
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空(14 分)
1. 然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里 一聲不響，一朵花
了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長(zhǎng)出一嘟嚕。在 的春風(fēng)里，在 的暴雨里，在深秋的 里，看不出有什么特別 的時(shí)候，也看不出有什么特別 的時(shí)候，無(wú)日不 。(4分)
2.《如夢(mèng)令》和《漁歌子》中直接寫出詞人流連忘返的句子分別是：“常記溪亭日暮， 。”“青箬笠，綠蓑衣， 。” (2分)
3. 水奔流不息，是 一切生靈的乳汁，它好像有 ;水穿山巖， 石壁，從無(wú)懼色，它好像有 ……江河湖海與我們的關(guān)系極為密切：我們贊美長(zhǎng)江，她是無(wú)窮的 ，我們依戀長(zhǎng)江，她有 ;在人們的眼中，煙臺(tái)的海分明是一幅畫，是一道廣闊的 ，是一座壯麗的 ;21世紀(jì)，人類寄 于海洋，就要科學(xué)而合理地開發(fā)海洋、 海洋。 (5分)
4. 老師被稱作是“天使”，因?yàn)樗返聼o(wú)比高尚;老師又是“ ” ，因?yàn)樗偸顷P(guān)愛、呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng);老師胸懷寬廣、知識(shí)淵博，所以他還有“ ” 的美譽(yù)。其實(shí)，我們身邊的許多人是可以作為我們的老師，值得我們虛心學(xué)習(xí)的，正如孔子所說的：“ ”。(3分)
六、閱讀短文，完成練習(xí)(30分)
短文1 《半截蠟燭》片段(10分)
時(shí)間一分一秒地過去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。”說著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。①中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎?”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。
突然，②小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒。”杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。
1. “他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了”一句中，“厄運(yùn)”既指 ，
又是指 。(4分)
2.文中能表現(xiàn)人物 “鎮(zhèn)定”的詞語(yǔ)有 、 等。(2分)
3.文中畫線的句子表達(dá)了不同的感***彩，從中你體會(huì)到什么? (4分)
第①句：
第②句：
短文2 屋檐下的紙盒子(20分)
①王奶奶家的屋檐下掛著兩個(gè)紙盒子 這兩個(gè)紙盒子有什么用 莫非是吉祥物 吉祥物應(yīng)該有喜慶色彩 可這兩個(gè)紙盒子太普通了 哪里像吉祥物啊 王奶奶似乎看出了我這一連串的疑惑，笑瞇瞇地讓我坐下，給我講起了紙盒子的故事——
?、谌ツ甏禾?，兩只燕子看中了我家的屋檐，每天銜來(lái)干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，幾只小燕子也出生了。兩只老燕子輪流外出覓食，喂養(yǎng)它們嗷嗷待哺的小寶寶?？墒?，一天我外出有事，回來(lái)發(fā)現(xiàn)燕子窩掉下來(lái)了!兩只老燕子繞著支離破碎的窩，上下翻飛，高聲哀鳴。看到這情景，我難受極了。原來(lái)，趁我不在家，幾個(gè)頑皮的孩子用竹竿把燕子窩捅了下來(lái)。我真擔(dān)心，燕子會(huì)因?yàn)檫@次傷害離開我家。
?、蹧]想到幾天以后，燕子又飛回來(lái)了。也許是對(duì)這里情有獨(dú)鐘吧，它們又銜來(lái)泥土，不辭勞苦地重建家園。我欣喜異常，趕緊拿來(lái)一個(gè)紙盒子，掛在屋檐下面，將燕子窩護(hù)在中間。有鄰居對(duì)我說：“燕子在這兒安家，每天都有糞便落下，很臟的。屋檐下掛著兩個(gè)紙盒子也不美觀，還是把它們趕走吧!”你想，如果每天都能看到燕子飛來(lái)飛去的身影，聽到它們唧唧喳喳的歌聲，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它們趕走呢?
?、苋ツ?，那一對(duì)老燕子在用紙盒子護(hù)著的窩里孵出了幾只小燕子。今年，它們又來(lái)了，還帶來(lái)了另一對(duì)同伴在這里安家。燕子是有靈性的，你對(duì)它好，它全記著呢!我別提多高興呢，趕緊又拿來(lái)一個(gè)紙盒子，把新窩護(hù)起來(lái)。這樣，小孩子就不會(huì)來(lái)?yè)v亂了，糞便也不會(huì)落下來(lái)了，還能給燕子遮風(fēng)擋雨，何樂而不為呢?現(xiàn)在小燕子也會(huì)飛了，它們每天都出去捉害蟲，為我唱美妙動(dòng)聽的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋檐下，跟我做伴，這是多么美好的事情啊……
⑤王奶奶正說得動(dòng)情，有幾只燕子飛回來(lái)了。它們忽左忽右，忽上忽下，盤旋翻飛，還唱著悅耳的歌曲，像是給我們表演似的。王奶奶笑得雙眼瞇成了縫，額上的皺紋也顯得那么美麗。我抬頭端詳著屋檐下的兩個(gè)紙盒子，忽然明白了：
1. 給第①段話加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)燕子對(duì)這里“情有獨(dú)鐘”表現(xiàn)在：
(2)“何樂而不為”在文中的意思是：
3. 燕子有哪些值得人喜愛、呵護(hù)的地方?請(qǐng)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句答出兩點(diǎn)。(4分)
?、?⑵
4. 用“ ”畫出描寫“那是多么美好的享受啊”的句子。(2分)
5.填空。(4分)
短文②③④三段寫了王奶奶講她和燕子的故事，每一段的大意是：
第②段：屋檐下兩只老燕子的窩被捅了下來(lái)，王奶奶很難受。
第③段：
第④段：
6.聯(lián)系開頭，在結(jié)尾的橫線上補(bǔ)寫一、兩句話。(3分)
我抬頭端詳著屋檐下的兩個(gè)紙盒子，忽然明白了：
七、習(xí)作(30分)
兩題任選一題。
題目1： 最光榮
先把題目補(bǔ)充完整，再圍繞題目具體寫一件事，表達(dá)出自己的真實(shí)感受。不少于400字，題目自定。
題目2：
請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活、交往的實(shí)際，以“友誼”為題，選擇一兩件事寫下來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷答案
二、看拼音，寫詞語(yǔ)。
雄 鷹 咖啡 凄 涼 帳 篷
無(wú) 辜 湛 藍(lán) 慷 慨 嬰 兒
【每詞1分，共8分】
三、按要求，寫成語(yǔ)。
【答案略。每詞1分，共6分】
四、選擇題。
1.(2) 2.(4 ) 3.(3) 4.(1) 5.(3)
【每題2分，共10分】
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14 分)
1.悄悄地 和煦 敗 盛夏 迎風(fēng)吐艷 茂盛 衰敗 清冷
【每處0.5分，共4分】
2.沉醉不知?dú)w路 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸
【每處1分，共2分】
3.哺育 德行 鑿 利用 源泉 母親的情懷 背景 舞臺(tái)
希望 志向
【每處0.5分，共5分】
4.大樹 海洋 三人行，必有我?guī)熝?/p>
【每處1分，共3分】
六、閱讀短文，完成練習(xí)(28分)
短文1(共10分)
1. 情報(bào)暴露;一家人遭難【各2分，共4分】
2.慢慢地 從容地或默默地【各1分，共2分】
3.第一句：體會(huì)出德軍的兇惡、殘暴。
第二句：體會(huì)出小姑娘的機(jī)智、鎮(zhèn)定、勇敢。
【各2分，共4分,能大體圍繞貶義和褒義的色彩答出，即可計(jì)分】
短文2(共20分)
1.王奶奶家的屋檐下掛著兩個(gè)紙盒子。這兩個(gè)紙盒子有什么用?莫非是吉祥物?吉祥物應(yīng)該有喜慶色彩，可這兩個(gè)紙盒子太普通了，不像吉祥物啊?
【共3分，每?jī)蓚€(gè)標(biāo)點(diǎn)1分】
2. (1)情有獨(dú)鐘：本文形容燕子對(duì)王奶奶家的屋檐十分有感情。(形容對(duì)人或事物感情十分專注。)
(2)何樂而不為：這么好的事為什么不做呢。
【共4分，每空2分。意思對(duì)即可得分】
3.不辭辛勞 很有靈性 歌舞高雅美妙
【答出1點(diǎn)計(jì)2分，共4分】
4.“它們忽左忽右，忽上忽下，盤旋翻飛還唱著悅耳的歌曲，像是給我們
表演似的。”或“它們每天都出去捉害蟲，為我唱美妙動(dòng)聽的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋檐下，跟我做伴”等。 2分
5. 第③段：燕子又飛回來(lái)做好了窩，王奶奶不顧勸說，用紙盒子托護(hù)起來(lái)。
第④段：另一對(duì)燕子在房檐下安家，王奶奶又用一個(gè)紙盒子把新窩護(hù)起來(lái)。
【每段2分，共4分，答出大意即可】
6. 紙盒子就是王奶奶家的吉祥物。住在用紙盒子護(hù)著的窩里的燕子給王奶奶帶來(lái)了歡樂和享受。 3分(意思正確即可得分)
七、作文
共30分。建議分別從選材內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、格式標(biāo)點(diǎn)等方面，按等級(jí)計(jì)分。
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