人教版小學三年級語文期考試試題卷
人教版小學三年級語文期考試試題卷
做好試卷復習題,是提高學習成績的一個途徑。對于這樣的一種學習方法,你想要嘗試一下嗎?讓我們來做一做小編為您準備的這套試卷吧!下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的人教版小學三年級語文期考試試題卷以供大家學習參考。
人教版小學三年級語文期考試試題卷:
第一題:書寫(2分)
要求:①藍黑墨水鋼筆書寫。②卷面整潔。③字跡工整。④大小適當。
第二題:字詞(24分)
(一)讀拼音,寫詞語。(8分)
wán shu?! iǎ zhuānɡ jū rán yǎnɡ wànɡ
shì yìnɡ sū xǐnɡ jiāo nèn bēn liú bù xī
(二)給下面帶點字的正確讀音打上“√”。(3分)
盛開(shènɡ chénɡ) 幾乎(jǐ jī) 看守(kān kàn )
晃眼(huǎnɡ huànɡ) 白發(fā)(fā fà) 朝霞(cháo zhāo)
(三)選字填空,組成詞語。(3分)
坪 評 蘋 平
草( ) 批( ) ( )果
辯 辨 瓣 辮
( )子 爭( ) 花( )
(四)選擇合適的表示動作的詞語,填在括號里。(3分)
站 托 放 牽 說 跑
我們去( )風箏。一個人用手( )著,另一個人( )著線,( )在遠遠的地方,( )“放”,那線一緊一松,風箏就凌空飛起,漸漸高過樹梢。牽線的人飛快地( )起來。
(五)用下面字的不同讀音各組一個詞。(4分)
(六)按要求填空。(3分)
1.《獅子和鹿》中,當鹿欣賞自己美麗的角,而抱怨四條難看的細長的腿時,你會告訴它, , 。(填語文園地七中背誦的八字成語)讓它明白人都有缺點,完美的人是不存在的。
2.《陶罐和鐵罐》中,鐵罐對陶罐說話時,是非常( )的,而陶罐回答時態(tài)度卻非常( )。(根據(jù)你的理解,填上一組反義詞)
3.《三字經(jīng)》中,有勸說我們小時候要好好學習,不要等年老才后悔的句子,其句子是( , )。
第三題:句子(16分)
(一)判斷。對的打“√”錯的打“×” (3分)
1.“我想,他們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢?”這句話的意思是“我想,他們飛得這么低,不能看到遙遠的家。”( )
2.“天灰蒙蒙,好像快要下雨了”這句話不是一個比喻句。( )
3.“五月葫蘆大街賣,六月黃瓜彎似弓”這句諺語沒錯。( )
(二)按要求寫句子。(6分)
1. 蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。
(用上“不是……而是……”寫句子。)
2. 珊瑚像綻開的花朵。(寫一個比喻句描寫冬天的樹葉。)
3.用幾句話寫寫冬天帶給你的快樂和煩惱。
(三)積累填空。(7分)
1. 聰明在于( ),天才在于( )。(列寧)(1分)
2.《九月九日憶山東兄弟》中名句是 , 。這句話現(xiàn)在人們常用來表達思念親人的情感。(2分)
3.高爾基說:“ ”,我們從小就要養(yǎng)成愛讀書的好習慣。(2分)
4.在我遇到困難與挫折時,爸爸經(jīng)常用毛澤東的話,鼓勵我: “ , ”,使我信心倍增。(2分)
第四題:閱讀(28分)
(一)讀《秋天的雨》選段,做題。(10分)
秋天的雨,有一合五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
1. 找出把橘子、柿子和菊花當作人來寫的句子,用“ ”線畫出。(4分)
2. 文中列舉出了秋天的多種顏色,這些顏色用文中的一個詞來概括,是 。(2分)
3. 短文是圍繞哪句話來寫的,請用“ ”畫出(2分)
4. 照樣子,寫一句話,用上帶點的詞。(2分)
它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。
(二)閱讀《蘇珊的帽子》做題。(18分)
蘇珊的帽子
蘇珊是個可愛的小女孩。可是,當她念一年級時,她那小小的身體里竟長了腫瘤,并住院接受3個月的化學治療。出院后,她顯得更瘦小了,神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是,原先那一頭美麗的金發(fā),現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥和死神一爭高低,她的聰明和好學也足以補上被拉下的課。然而,每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課,對于她這樣一個六七歲的小女孩來說,無疑是非常殘酷的事情。
在蘇珊返校上課前,班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布:“從下星期一開始,我們要學習認識各種各樣的帽子。所有同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來,越新奇越好!”
星期一到了,離開學校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室門口卻遲遲沒有進去,她擔心,她猶豫,因為她戴了一頂帽子。
可是,使她意外的是,她的每一個同學都戴著帽子,和他們五花八門的帽子比起來,她的那頂帽子顯得那樣普通,沒有引起任何人的注意。一下子,她覺得自己和別人沒有什么兩樣了,沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美。
日子就這樣一天天過去了。現(xiàn)在,蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子;而同學們呢,似乎也忘了。
1.寫出本文中你最想積累的一個詞語:(2分)
2.這篇課文敘述了蘇珊因做化療,失去了一頭美麗的( ),班上的老師得知后,以研究( )為名,安排全班的同學戴著帽子來( ),從而避免了尷尬,使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。(6分)
3.從哪些詞語(一個即可)可以看出蘇珊在教室門口和走進教室后的不同心情?(友情提示:從三、四自然段中找)(6分)
教室門口:
走進教室:
4.通過這篇文章我們明白的道理是什么?正確答案是( )(填序號)。(4分)
① 我們上學都要戴帽子;② 老師的話我們要聽;③ 生活中要學會友善地對待別人。
第五題:習作(30分)
草地上,小松鼠和小老鼠玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的,也想試一試。河馬一用力,小松樹就被翹上了天。……
小松鼠到了天上會發(fā)生什么事?展開想象,以“小松鼠在天上”為題目,編一個有趣的童話故事。
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