2017三年級語文下學(xué)期期末測試卷
要想在三年級的語文期末考試中取得好成績，就必須掌握好三年級語文期末考試的測試卷，避免在考試的過程中出現(xiàn)不應(yīng)該的丟分。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的三年級語文下學(xué)期期末測試卷，希望對您有所幫助!
三年級語文下學(xué)期期末測試卷
一、積累和運用
1、我會寫(5分)
fán zhí shěn shì jiào huì yě liàn bēi cǎn
2、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.yishupeixun.net/chengyuu/' target='_blank'>成語。(5分)
(1)雖然電腦中了毒，不過現(xiàn)在安裝殺毒軟件也是 為時未晚 。
(2)圖書館在左邊，你往右走，這不是 嗎?
(3)齊白石畫的魚、蝦好像活的一樣，非常生動、逼真，真是 呀!
(4)我們學(xué)習(xí)要 ，千萬不能 呀!
3、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~(9分)
例:清對濁 (愛 )對憎 升對(降 ) 詳對(略 )
(春光燦爛)的春天 聚精會神地(聽 ) 累得( 倒下 )
(異 )口(同) 聲 (四)面(八 )方 ( 得 )(意)洋洋
4、課文回放(18分)
(1)通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了《她是我的朋友》中 舍己為人、勇敢 的阮恒，《一面五星紅旗》中 自尊自強(qiáng)、熱愛祖國 的中國留學(xué)生。我也知道了乞巧節(jié)是每年農(nóng)歷的 七月初七 ，那天是 牛郎和織女 鵲橋相會的日子。《畫楊桃》一課又使我懂得了 做事情要從實際出發(fā)，實事求是 。
(2)本學(xué)期學(xué)過的神話故事有:《女媧補(bǔ)天》 和 《夸父追日》
課外我還讀過的神話故事有: 《后羿射日》 和 《八仙過?！?/p>
(3)初春，溫暖的春風(fēng)拂面而來，各種各樣的花兒競相開放，我不禁吟誦起朱熹的詩句:“ 勝日尋芳泗水濱 ，無邊光景一時新。 ”
春天如此充滿生機(jī)，可要珍惜這春光喲。不是說 一年之計在于春嗎?
(寫一句格言)(3分)
(4)欣賞千姿百態(tài)的荷花，會讓人沉醉，產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想。(4分)
蜻蜓飛過來，告訴我 ，小魚在腳下游過，告訴我 ，如果你也變成了一朵荷花，說說還會有誰來告訴你什么呢?請你仿照上面的句子寫一寫。
告訴
(5)我班的班長辦事公正無私，你若犯了錯，可別想從他的眼皮底下溜過，他可
稱得上是________________________________________________________
(寫一句歇后語)(2分)
5、句子休閑屋(5分)
(1)修改病句:(可在原句上改)
李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他.
(2)父母養(yǎng)育了我，我怎能忘記他們的恩情呢?(換一種說法，不改變句意)
(3)仿寫句子(2分)
荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
露珠 明亮、晶瑩 ，像 一顆顆璀璨的珍珠 。
(4)斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。(縮句)
二、快樂閱讀
(一)一個小村莊的故事(12分)
山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林( )，村前河水清澈見底，
天空( )，空氣清新甜潤。
什么都沒有了--所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上合適的詞語。(2分)
2、我知道第一段話是采用先(總 ) 后 ( 分 )的方法寫的，，從( 森林)(河水 )、( 天空 )和( 空氣 )四方面寫出了小村莊的美麗。(5分)
3、讀了第一段，我的心情 輕松愉快 ，因為 小村莊很美麗。
讀了最后一段，我的心情 沉重悲傷 ，因為 小村莊的環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞(4分)
4、小村莊的教訓(xùn)是多么深刻呀!讓我們寫一句宣傳標(biāo)語，呼吁全社會一起來保護(hù)環(huán)境:__愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們自己_!________(1分)
(二)紅葉更紅(16分)
秋天的香山是最美的，香山的紅葉是最紅的。一個可愛的紅領(lǐng)巾為著理想，為著諾言，為
著胸前迎風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾，與素不相識的“我”共同見證了香山的美，紅葉的艷，少先隊員的
真誠與坦然。
香山的主峰，秋色正濃，一叢叢、一片片的紅葉，像美麗的朝(zhāo cháo)霞泛起光彩。我向上攀登著，才走了一會兒，忽然看見一個漂亮的小姑娘，蜷著身子蹲在一塊大巖石旁，低著頭哭呢。“小姑娘，你怎么了?”
小姑娘抬起頭來，抹了一把眼淚說:“我我們中隊登山，走散(sǎn sàn)了。我找同學(xué)們，在這兒扭腳了。”多好的孩子。我說:“那我背你上山，好嗎?”
□不□叔叔□我們中隊定好了□登上主峰會合□她用jiān dìng(堅定)的語氣回答著□我是中隊長□我一定得登上去□我有任務(wù)□
我的心突然一熱，啊，這個可愛的紅領(lǐng)巾是多么忠于職守!于是我扶起她，挽著她的胳膊，說:“來，叔叔同你一道登上主峰去!
“好極了!”小姑娘笑了，她雖然一拐一拐的，但越走越歡，不一會兒便登上了主峰，我們不約而同地喊起來:
“登上主峰嘍!登上主峰嘍!”
只見頂峰上插著一面鮮紅鮮紅的星星火炬的旗幟，正迎著山風(fēng)呼啦啦地飄蕩著，周圍站了許多同學(xué)。小姑娘的眼睛睜得圓圓的，抹了抹臉上的汗水，興沖沖地望著旗幟，望著小伙伴們，忘了腳疼。然后恭恭敬敬地向我行了個隊禮:“謝謝叔叔，我馬上就要在主峰主持“讓紅葉更紅”主題中隊會。歡迎您參加!”說完，她雀兒般地歡跳著向伙伴們跑去。
我舉目四望，秋天的香山多美!香山的紅葉多紅!
1在括號里選擇正確的讀音或填上正確的詞語。(3分)
2聯(lián)系上下文理解(2分)
舉目四望:
不約而同:
3在文中找出一個比喻句用“──”畫出來。(2分)
4照樣子寫詞語 (4分)
興沖沖
恭恭敬敬
5在第四自然段的□處加上標(biāo)點符號。(2分)
6你喜歡文中的小姑娘嗎?為什么? (3分)
________________________________________________________________
三、快樂作文(30分)
你最喜歡這學(xué)期的哪篇課文?寫一寫你為什么喜歡，做到把要表達(dá)的意思寫清楚，語句通順，不寫錯別字。題目自擬。
三年級語文詞語復(fù)習(xí)資料
1課：近義詞：聚攏—聚集 生機(jī)—生氣 俊俏—俏麗 鮮艷—艷麗 增添—增加 偶爾—有時 偶爾—偶然 仿佛—好像 光彩奪目——五彩繽紛
反義詞：聚攏—分散 活潑—呆板 俊俏—丑陋 烏黑—雪白 輕快—沉重
2課：近義詞：絲絳—絲帶 細(xì)葉—綠葉
反義詞：垂下—升起 酷暑—嚴(yán)寒 狹窄—廣闊 出—入 高—低
3課：近義詞：清香—芳香 破裂—裂開 仿佛—好像 趕緊—趕快 姿勢—姿態(tài)
反義詞：展開—合攏 破裂—彌合 挨挨擠擠——稀稀拉拉 4課：近義詞：緣故—原因 綻開—開放 喜歡—喜愛 交錯—交叉 干涸—干枯
盡頭—終點 樸素—樸實
反義詞：晶亮—灰暗 整齊—雜亂 彎曲—筆直 干涸—濕潤 喜歡—討厭
有趣—乏味 樸素—華麗 綻開—合攏 消失—出現(xiàn)
升起—降落
5課：近義詞：鮮艷—艷麗 注視—凝視 逃脫—逃離 蕩漾—飄蕩 等待—等候
呼吁—號召 立即—立刻 銳利—鋒利 飼養(yǎng)—喂
養(yǎng) 靈活—敏捷
反義詞： 希望—失望 機(jī)靈—呆板 陡峭—平坦 銳利—遲鈍 搖晃—平穩(wěn)
6課：近義詞：特殊—特別 疲勞—疲憊 瀕臨—面臨 舒適—舒服 立即—立刻
反義詞：堅硬—柔軟 覆蓋—裸露 特殊—普通 舒適—難受 麻煩—方便
7課：近義詞：銳利—鋒利 清澈—明凈 裸露—暴露 所有—全部
各式各樣—各種各樣 應(yīng)有盡有—一應(yīng)俱全
反義詞：鋒利—遲鈍 傍晚—早晨 縮小—擴(kuò)大 清澈—渾濁 消失—出現(xiàn)
一無所有—應(yīng)有盡有
8課：近義詞：突然—忽然 挺立—直立 粗壯—粗大 結(jié)實—牢固 寬闊—寬敞
打算—計劃 延伸—延長 寬闊—開闊 贊嘆—贊揚
高尚—崇高
不約而同—異口同聲
反義詞：結(jié)實—虛弱 寬闊—狹窄 平坦—坎坷 沉重—輕快 筆直—彎曲
9課：近義詞： 擔(dān)心—放心 接受—拒絕 勸說—勸告 街坊—鄰居 趕快—趕緊
南轅北轍—背道而馳
反義詞： 趕快—不急 接受—拒絕 亡羊補(bǔ)牢—執(zhí)迷不悟
10課：近義詞：悲慘—凄慘 本事—本領(lǐng) 孤單—孤獨 害怕—恐懼 有名—著名
使勁—用力 吃驚—驚訝
反義詞：仔細(xì)—馬虎 悲慘—幸福 愈合—裂開 害怕—無謂 11課：近義詞：相似—相像 教誨—教導(dǎo) 叮囑—叮嚀 審視—端詳 嚴(yán)肅—嚴(yán)厲
準(zhǔn)確—正確 平時—平常 準(zhǔn)確—精準(zhǔn) 和顏悅色——態(tài)度溫和
反義詞：熟悉—陌生 認(rèn)認(rèn)真真—馬馬虎虎 和顏悅色—疾
三年級語文課文知識點
一、《燕子》
1、“像趕集似的聚攏來”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。
2、“掠”指的是輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。
3、比喻句：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!(把電線比作五線譜)
停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。(把燕子比作音符)
4、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。
二、《古詩兩首》
1、作者簡介：賀知章，唐代詩人。除了《詠柳》外，我們還學(xué)過他的《回鄉(xiāng)偶書》。
朱熹，南宋思想家、教育家、文學(xué)家。
2、《詠柳》 詠：歌頌、贊美。
?、?“碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉。“妝”，打扮。“一樹”，滿樹，“一”字表示滿、全的意思。“萬條”，指柳樹枝條多。“絳”，一種用絲編成的帶子。
②前兩句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。
③“細(xì)葉”，又細(xì)又嫩的柳葉。“裁”，裁剪。 似，好像。
?、芎髢删涞囊馑际牵哼@細(xì)細(xì)的嫩葉是誰剪裁出來的? 原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊!
3、《春日》詩題的意思是在春天里。
?、?ldquo;勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子。“尋芳”，游覽、賞玩美好的風(fēng)景。 “濱”，水邊。“光景”，風(fēng)光景色。
?、谇皟删涞囊馑际牵涸陲L(fēng)和日麗的一天，詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風(fēng)景。那里風(fēng)光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。
?、?ldquo;等閑”，平常、隨便。識得，認(rèn)識到。“東風(fēng)面”，春風(fēng)的面貌。
④后兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說，春風(fēng)徐來，各種景象煥然一新，有了春風(fēng)，才有這無邊的美景。
4、《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)。《春日》表達(dá)了作者對萬物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。
三、《荷花》
1、作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。
2、“冒”是形容在綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目。
3、“我怎么會忘記自己是在看荷花呢?”因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當(dāng)作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘記了自己是在看荷花。說明荷花真的是太美了。
4、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
5、“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。”這是比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。
四、《珍珠泉》
1、課文寫了珍珠泉的哪些特點?泉水清、深、綠
2、表達(dá)了作者怎樣的思想感情?表達(dá)了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。
語文園地一
描寫花草的：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥
描寫日月的：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空
描寫山巒的：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴
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