人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷
人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷，歡迎閱讀!
人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷題目
一、語(yǔ)海暢游(38分)
(一)我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
shū zhuāng yàn wù qīngxié láng tūn hǔ yàn
zhēng zhào xiànmù chèn shān kèzhōuqíu jiàn
(二)我會(huì)在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫“——”。(3分)
船舷(xián xuán) 燕京(yān yàn) 嘲笑(cháo cáo)
智謀 ( móu méng ) 男女( lán nán ) 背帶(bēi bèi)
(三)我會(huì)比一比，再組成詞語(yǔ)。(8分)
怒( ) 賽( ) 測(cè)( ) 宵( )
悠( ) 塞( ) 側(cè)( ) 霄( )
(四)我會(huì)查字典，辯字義。(3分)
“毫”用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查9畫;用音序查字法應(yīng)先查音序( )，再查音節(jié)( )。“毫”的意思有：①動(dòng)物身上細(xì)而尖的毛;②計(jì)量單位;③毛筆;④表示極少。給下列詞語(yǔ)中的“毫“選擇合適的意思(填序號(hào))。
?、俸啦痪o張 ( ) ②揮毫作畫 ( )③毫克 ( )
(五)我會(huì)選詞填空。(4)
發(fā)明 發(fā)生 發(fā)現(xiàn)
1.每次考試時(shí)，我( )同學(xué)們要帶很多的筆，極不方便。經(jīng)過多次思考與研究，我( )制作了“多功能筆”，并獲得了綿陽(yáng)市“為生活而設(shè)計(jì)”活動(dòng)“特等獎(jiǎng)”。
雖然……但…… 不但……而且……
2.春天的小雨打在臉上，( )是涼絲絲的，( )是甜蜜蜜的。
3.( )那盞冰燈很快就化了，( )那是一盞最美的燈。
(六)我會(huì)按要求寫句子。(6分)
1.一位老師在說話。(把句子寫得更具體)(2分)
2.大風(fēng)吹開了門。 →門被大風(fēng)吹開了。(換個(gè)說法)(2分)
奇異的植物世界迷住了游客。1.
3.我會(huì)照樣子寫比喻句。(2分)
翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了綠色的花紋。
。
(七)我會(huì)在正確的說法后面劃上“∨”，錯(cuò)誤的劃上“×”。(4分)
1.喜歡和失望是一對(duì)反義詞。 ( )
2.“蜜蜂”、“峰頂”、“鋒蜜” 這幾個(gè)詞語(yǔ)寫得完全正確。( )
3.“揠苗助長(zhǎng)”、“刻舟求劍”和“坐井觀天”都是寓言故事。( )
4.《東郭先生和狼》告訴我們，對(duì)兇殘的畜牲也要講仁慈。( )
5.雪頓節(jié)是蒙古族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。( )
得分 評(píng)卷人
二、積累運(yùn)用 (14分)
(一)課文精彩再現(xiàn) (8分)
1.這些石獅姿態(tài)各異:有的 ，有的 ， 有的像在 有的像在 ……(《盧溝橋》)
2.翠鳥蹬開 ，像 射出去，叼起________,________ 水面往遠(yuǎn)處飛走了。 (《翠鳥》)
(二)古詩(shī)名言賞析 (6分)
邊塞詩(shī)是唐詩(shī)中的重要組成部分，大多贊揚(yáng)了愛國(guó)精神和英雄氣概。像王昌齡在《從軍行》中用“黃沙百戰(zhàn)穿金甲， ”表達(dá)了詩(shī)人保家衛(wèi)國(guó)的豪情;盧綸在《塞下曲》中則用“平明尋白羽， ”贊揚(yáng)了將軍的高超技藝。讀到這些詩(shī)歌，就讓我想起顧炎武的“天下興亡， ”，還想起曹植的“捐軀赴國(guó)難， ”。我還可以用帶國(guó)字的成語(yǔ) 、 來贊揚(yáng)他們。
三、閱讀平臺(tái)(16分)
(一)課內(nèi)閱讀 (10分)
時(shí)間過得那么快，我心里很著急。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說：“我要比太陽(yáng)更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里氣喘吁吁的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興得跳了起來，因?yàn)槲遗茉谔?yáng)前面了。從那以后，我就時(shí)常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快，有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，我?guī)滋炀妥鐾炅?。那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。
每一次比賽勝過時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。
童年養(yǎng)成的和時(shí)間賽跑的習(xí)慣，在后來的幾十年里，使我受益無(wú)窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是可以比原來跑快一步，如果再加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
1. 從文中選擇詞語(yǔ)填空。(3分)
當(dāng)“我”看到時(shí)間過得飛快時(shí)，心里覺得________，當(dāng) “我”一次次跑贏時(shí)間時(shí)，心情又變得_________、_________________。
2下面那些事情，說明作者和時(shí)間賽跑，請(qǐng)打上“∨ ”(3分)
“我”和太陽(yáng)比賽誰(shuí)更快地回家。( )
一個(gè)暑假的作業(yè)，我?guī)滋炀妥鐾辍? )
“我“跑步的時(shí)候，步子邁得比以前大。( )
“我”讀三年級(jí)的時(shí)候就做五年級(jí)的作業(yè)。( )
3.聯(lián)系上下文猜猜“受益無(wú)窮”的意思是____________________，文中讓我受益無(wú)窮的事情是__________________________________.(2分)
4.你認(rèn)為“我”僅僅是在和時(shí)間賽跑嗎?答：_______________。如果不是，你覺得“我”其實(shí)是在和________①太陽(yáng);②自己 賽跑?！ ?2分) (后面一空選填序號(hào))
(二)課外閱讀(6分)
天上的云，真是千姿百態(tài)，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空;有的像山巒，像河川，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，剎那間又是烏云密布，大雨傾盆。
1.這段話是圍繞第____句話寫的，主要寫了__________________。(2分)
2. 文中哪些句子寫了云變化無(wú)常?把相關(guān)的句子下面畫 ”。(2分)
3.結(jié)合你對(duì)云的觀察，你認(rèn)為云還像什么呢?仿寫句子.(2分)
它們有的像_____,________________________;有的像_______,________________________________________
四、筆下生輝(30分)
同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想吧!比如有的同學(xué)夢(mèng)想變成一只美麗的小鳥，自由自在地在林中歌唱;有的同學(xué)夢(mèng)想成為足球明星，為祖國(guó)爭(zhēng)奪金牌;還有點(diǎn)夢(mèng)想成為環(huán)保專家，讓我們的生活環(huán)境天藍(lán)地綠……你的夢(mèng)想是什么?
1.請(qǐng)大膽想象，寫出自己的夢(mèng)想，把夢(mèng)想中生動(dòng)、有趣的情景寫清楚。
2.自擬題目。注意語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。
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