在三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，多做試題卷，鍛煉做題能力，這樣子才能夠使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升！下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷答案以供大家參考學(xué)習(xí)。

　　三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷題目（一）

　　一、相信你能寫(xiě)得正確又漂亮。(16分)

　　wēi wǔ xīn shǎnɡ pǔ sù máo dùn

　　qiān xū xínɡ zhuànɡ jìn pào nǎo nù

　　二、形近字組詞。(10分)

　　矛( )荒( )價(jià)( )賞( )料( )

　　予( )慌( )階( )常( )科( )

　　三、連一連(6分)

　　傲慢 謙虛 聰明 美好

　　勇敢 美麗 懶惰 愚蠢

　　丑陋 懦弱 丑惡 勤勞

　　四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

　　千( )百( ) 左( )右( ) ( )以招( )

　　日夜( )( ) 瑰( )無(wú)( ) 大顯( )( )

　　五、給加點(diǎn)的字選正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(6分)

　　①亮 ②公開(kāi)的 ③懂得，清楚 ④視力 ⑤視力好。

　　(1)老師講的內(nèi)容，我都聽(tīng)明白了。(　　)

　　(2)這是明擺著的事情，你還不懂嗎?(　　　)

　　(3)我們的教室寬敞明亮。(　　　)

　　六、把下面的詩(shī)句、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　(1) ，碧水東流至此回。

　　(2) 松間 ， 石上 。

　　(3)媽媽說(shuō)：“人無(wú)完人， ，要多看看別人的優(yōu)點(diǎn)。”

　　(4)“千里之行， 。”讓我們從小事做起，從平時(shí)做起。

　　(5) 我得了第一名，老師對(duì)我說(shuō)：“ ，更進(jìn)一步。”

　　七、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。(9分)

　　春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

　　(1)這段話共有 句話，描寫(xiě)了 、 、 、 等景物。

　　(2)春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。“抽”字用得真好，它讓我好像看到：

　　(3)你喜歡這里的景色，是因?yàn)?/p>

　　八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(11分)

　　貓頭鷹落在王宮的屋頂上，(發(fā)現(xiàn)　發(fā)明)一只夜鶯在棕(zōnɡ)櫚(lǘ)樹(shù)上縱情歌唱。不一會(huì)兒，國(guó)王回來(lái)了，他用金盤子端來(lái)谷米給夜鶯吃。貓頭鷹感到(奇怪 古怪)，問(wèn)夜鶯：“國(guó)王為什么這樣優(yōu)待你?”夜鶯說(shuō)：“我會(huì)唱歌，國(guó)王愛(ài)聽(tīng)。”

　　貓頭鷹聽(tīng)了，也學(xué)著夜鶯唱起歌來(lái)，那歌聲凄涼難聽(tīng)，讓國(guó)王無(wú)法忍受。國(guó)王的仆人將它抓住，痛打了它一頓后，將它扔到野外。最后好不容易才回到家里。動(dòng)物們對(duì)它說(shuō)：“你唱歌是門外漢子，捕鼠才是高手。”

　　貓頭鷹不再唱歌了，(安心　放心)做一個(gè)捕鼠專家。

　　(1)在文中(　)里，保留最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，劃去不正確的。(3分)

　　(2)請(qǐng)用“﹏﹏”把下面兩個(gè)問(wèn)題的答案在文中找出來(lái)。(2分)

　?、僖国L唱歌時(shí)，國(guó)王是怎么對(duì)待夜鶯的?〔方法提示：閱讀第一自然段?！?/p>

　?、谪堫^鷹唱歌時(shí)，國(guó)王怎么對(duì)待貓頭鷹?〔方法提示：閱讀第二自然段?！?/p>

　　(3)貓頭鷹和夜鶯各有什么本領(lǐng)?〔方法提示：認(rèn)真體會(huì)動(dòng)物們的話〕

　　夜鶯

　　貓頭鷹

　　(4)貓頭鷹和夜鶯得到的不同待遇，使你明白了什么呢?(2分)

　　九、快樂(lè)習(xí)作(30分)

　　1、北京、香港、西沙群島、小興安嶺……這些美麗的地方多么令人神往!小朋友，你一定還知道祖國(guó)其他風(fēng)景優(yōu)美的地方，向大家介紹自己去過(guò)的地方或最想去的地方，要寫(xiě)出這個(gè)地方怎么吸引人。

　　2、我們讀過(guò)不少童話故事。請(qǐng)你任選幾種事物作為主人公，編一個(gè)有趣的故事。

　　選擇你最感興趣的一個(gè)話題寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。

　　三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷答案（一）

　　一、相信你能寫(xiě)得正確又漂亮。(16分)

　　wēi wǔ xīn shǎnɡ pǔ sù máo dùn

　　(威 武) (欣 賞) (樸 素) (矛 盾)

　　qiān xū xínɡ zhuànɡ jìn pào nǎo nù

　　(謙 虛) (形 狀) (浸 泡) (惱 怒)

　　二、形近字組詞。(10分)

　　答案略

　　三、連一連(6分)

　　答案略

　　四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

　　千( 方 )百( 計(jì) ) 左( 鄰 )右( 舍 ) ( 難 )以招( 架)

　　日夜( 兼 )( 程 ) 瑰( 麗 )無(wú)( 比 ) 大顯( 神 )( 通 )

　　五、給加點(diǎn)的字選正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(6分)

　?、邰冖?/p>

　　六、把下面的詩(shī)句、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　(1)天門中斷楚江開(kāi)(2) 明月 ， 照 ， 清泉 ， 流 。

　　(3) 金無(wú)足赤 (4) 始于足下 (5) 百尺竿頭

　　七、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。(9分)

　　春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

　　(1)這段話共有 3 句話，描寫(xiě)了 樹(shù)木 、 積雪 、小 溪 、 小鹿 等景物。

　　(2)略

　　(3)略

　　八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(11分)

　　貓頭鷹落在王宮的屋頂上，(發(fā)現(xiàn)　發(fā)明)一只夜鶯在棕(zōnɡ)櫚(lǘ)樹(shù)上縱情歌唱。不一會(huì)兒，國(guó)王回來(lái)了，他用金盤子端來(lái)谷米給夜鶯吃。貓頭鷹感到(奇怪 古怪)，問(wèn)夜鶯：“國(guó)王為什么這樣優(yōu)待你?”夜鶯說(shuō)：“我會(huì)唱歌，國(guó)王愛(ài)聽(tīng)。”

　　貓頭鷹聽(tīng)了，也學(xué)著夜鶯唱起歌來(lái)，那歌聲凄涼難聽(tīng)，讓國(guó)王無(wú)法忍受。國(guó)王的仆人將它抓住，痛打了它一頓后，將它扔到野外。最后好不容易才回到家里。動(dòng)物們對(duì)它說(shuō)：“你唱歌是門外漢子，捕鼠才是高手。”

　　貓頭鷹不再唱歌了，(安心　放心)做一個(gè)捕鼠專家。

　　(1)在文中(　)里，保留最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，劃去不正確的。(3分)

　　(發(fā)現(xiàn)　發(fā)明) (奇怪 古怪) (安心　放心)

　　(2)請(qǐng)用“﹏﹏”把下面兩個(gè)問(wèn)題的答案在文中找出來(lái)。(2分)

　?、僖国L唱歌時(shí)，國(guó)王是怎么對(duì)待夜鶯的?〔方法提示：閱讀第一自然段。〕

　?、谪堫^鷹唱歌時(shí)，國(guó)王怎么對(duì)待貓頭鷹?〔方法提示：閱讀第二自然段?！?/p>

　　(3)貓頭鷹和夜鶯各有什么本領(lǐng)?〔方法提示：認(rèn)真體會(huì)動(dòng)物們的話〕

　　夜鶯　　　唱歌　　 貓頭鷹　　捕鼠

　　(4)貓頭鷹和夜鶯得到的不同待遇，使你明白了什么呢?答案略

　　九、快樂(lè)習(xí)作(30分)

　　答案略

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