三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷附答案
對(duì)學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷附答案，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷題目
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用
一、 我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，還是小小書(shū)法家。
jiě shì kîng xì guāi qiǎo
( ) ( ) ( )
xiōng yǒu chéng zhú wàn zǐ qiān hïng
( ) ( )
二、我會(huì)比一比，再組詞，火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。
稻( )襯( )海( ) 載( ) 裂( ) 蹈( )村( )悔( ) 裁( ) 列( )
三、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
專(zhuān)心( )( ) 落英( )( ) ( )而不舍
孜孜( )( ) ( )山( )嶺 ( )( )忘食
四、我能在( )里填上合適的詞語(yǔ)。
清澈見(jiàn)底的( ) 慢慢地( ) 美麗的( ) 溫和地( )
一( )金光 一( )贊歌 一( )珍珠 一( )斧頭
五、我能寫(xiě)出加橫線(xiàn)詞的反義詞。
1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人( )。
2、只有不怕失敗的人，才能獲得( )。
3、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)( )。
4、班會(huì)課上，老師表?yè)P(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)，( )了損害集體利益的現(xiàn)象。
5、他長(zhǎng)得很矮小，不像他的哥哥那樣( )。
6、大樹(shù)吸進(jìn)的是二氧化碳，( )的是氧氣。
六、我能把下面句子換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)瓉?lái)的意思。
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1.楊桃怎么能畫(huà)成這個(gè)樣子?
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2.作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?
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例：它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)。
因?yàn)樗皇箘?，傷口又裂開(kāi)了，所以就掉了下來(lái)。
3.聽(tīng)到弦響，心里很害怕，拼命往高處飛。
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例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
4.這是我最喜歡的那本書(shū)。
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七、我能把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。
1、荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，荷葉( )的，像一個(gè)個(gè)( )的大圓盤(pán)。
2、( )，無(wú)邊光景一時(shí)新
3、碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條( )。
4、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像( )過(guò)來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
5、當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是( )看的。我們( )，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。
八、相信這段時(shí)間你又從積累了很多名句，請(qǐng)把它們補(bǔ)充完整吧。
1、少壯不努力，( )。
2、穿花蛺蝶深深見(jiàn)， 。
3、( )，白首方悔讀書(shū)遲。
4、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
5、________________________，陰陰夏木囀黃鸝。
6、雨里雞鳴一兩家， 。
7、親身下河知深淺， 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
(一)閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
于是，政(zhan zhang)府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即(jí jì)行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子，把它們送到火車(chē)站。聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，頂著滿(mǎn)天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬(yīng yìng)的山路，四處尋找凍僵的燕子。
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間(jiān jiàn)巖縫(f?ng fang)里，尋找凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。
列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。載(zài zǎi)著燕子的列車(chē)，帶著人類(lèi)的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車(chē)廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類(lèi)致謝。
1、文段選自 。
2、用橫線(xiàn)畫(huà)出文中正確的讀音。
3、我會(huì)填：
( )白雪 ( )山路 ( )大雪( )燕子 臉凍得( ) 手凍得( )
4、貝蒂“不在乎”的是 。
5、讀一讀劃?rùn)M線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么?
6、第二自然段的主要內(nèi)容是：
7、你喜歡貝蒂這個(gè)小姑娘嗎?如果你見(jiàn)到她，會(huì)對(duì)她說(shuō)什么? 答 ：
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。
愛(ài)讀書(shū)的孩子最美麗
“愛(ài)讀書(shū)的孩子是最有出息的孩子。”爸爸媽媽常常這樣叮囑我。古今中外，哪一個(gè)取得成就的人不愛(ài)讀書(shū)?是讀書(shū)讓我們對(duì)這個(gè)世界，甚至對(duì)這茫茫宇宙，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：是讀書(shū)讓他們獲取了豐富的知識(shí)，走上成功的道路。讀書(shū)就是他們求知的動(dòng)力，是他們通往成功的鋪路石。
“愛(ài)讀書(shū)的孩子是最富有的孩子。”我的語(yǔ)文老師最?lèi)?ài)這樣說(shuō)。書(shū)能讓我們悟出很多道理。我們還可以從《當(dāng)代小學(xué)生》、《共擎朝陽(yáng)》等書(shū)刊中，受到情感的陶冶、智慧的啟迪??讀書(shū)就是獲得人生財(cái)富的一個(gè)途徑。
“愛(ài)讀書(shū)的孩子是最美麗的孩子。”我和小伙伴都這么說(shuō)。通過(guò)《愛(ài)的教育》，我知道了愛(ài)是偉大的，愛(ài)是美好的，愛(ài)能融化一切?！兑粋€(gè)小學(xué)生的美麗人生》告訴我們?nèi)藗兊纳皇瞧降瓱o(wú)奇的，我們應(yīng)該用心、用愛(ài)創(chuàng)造出自己的精彩。
一(段段 篇篇 句句)動(dòng)人的話(huà)，一(段段 篇篇 句句)哲理的片段，一(段段 篇篇 句句)優(yōu)美的文章，洗滌了我的心，使我變成心靈純潔的人，一個(gè)美麗的人。
書(shū)就像海浪，每一個(gè)浪的背后都蘊(yùn)藏著無(wú)價(jià)之寶，就讓我們一起來(lái)挖掘這些寶藏吧。
1.讀短文填空。
爸爸媽媽說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)的孩子 。”語(yǔ)文老師說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)的孩子 。”我和小伙伴們說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)的孩子 。”
2.用“
3.你愛(ài)讀書(shū)嗎?請(qǐng)用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)向大家推薦你喜歡的一本書(shū)。
4. 讀完短文你有什么收獲?
第三部分：習(xí)作
你愿意向別人介紹自己?jiǎn)?你愿意讓別人更多地了解你嗎?這一次作文請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你自己，可以說(shuō)說(shuō)自己的性格、愛(ài)好，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你，寫(xiě)完以后不要忘了加個(gè)題目哦，如：這就是我，愛(ài)哭鼻子的女孩，我給自己畫(huà)張像。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷答案
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用
一、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(每字0.5分,共10分)
蕩漾、蓮蓬、蜻蜓、受益無(wú)窮、裸露、羨慕、安慰、南轅北轍
二、我會(huì)比一比，再組詞。(每詞語(yǔ)0.5分，共5分)
略
三、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(每詞語(yǔ)1分，共6分)
專(zhuān)心致志、落英繽紛、鍥而不舍、孜孜不倦、崇山峻嶺、廢寢忘食
四、我能在( )里填上合適的詞語(yǔ)。(每括號(hào)0.5分，共4分)
一(束/道)金光、一(支/首)贊歌、一(串)珍珠、一(把)斧頭
五、我能寫(xiě)出加點(diǎn)詞的反義詞。(每詞語(yǔ)0.5分，共3分)
落后、成功、馬虎、批評(píng)、高大、呼出
六、我能把下面句子換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)瓉?lái)的意思。(每個(gè)句子1分，共4分)
1.楊桃不能畫(huà)成這個(gè)樣子。
2.作為一名少先隊(duì)員，我們不能嘲笑那些身體有殘疾的人。
3.因?yàn)槁?tīng)到弦響，心里很害怕，所以拼命往高處飛。
4.這不是我最喜歡的那本書(shū)嗎?
七、我能把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。(每題1分，共5分)
1.挨挨擠擠、碧綠
2. 勝日尋芳泗水濱
3.萬(wàn)條垂下綠絲絳
4.趕集似的聚攏來(lái)
5.從什么角度 應(yīng)該相信自己的眼睛
八、(每空1分，共7分)
1.老大徒傷悲
2.點(diǎn)水蜻蜓款款飛
3.黑發(fā)不知勤學(xué)早
4.花盆里長(zhǎng)不出蒼松
5.漠漠水田飛白鷺
6.竹溪村路板橋斜
7.親口嘗梨知酸甜
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
(一)閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(14分)
1、《燕子專(zhuān)列》(1分)，
2、zhang jí yìng jiān fang zài (每個(gè)0.5分，共3分)
3、皚皚的 堅(jiān)硬的 滿(mǎn)天飛舞的 凍僵的 通紅 僵硬(每空0.5分，共3分)
4、貝蒂“不在乎”的是 她的臉凍得通紅，手凍得僵硬 ，因?yàn)?她只想著自己能多救些燕子 。(每空1分，共2分)
5、( 2分)人們得知燕子的危險(xiǎn)情況后內(nèi)心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。
6、寫(xiě)貝蒂不怕困難，一個(gè)人救護(hù)了十幾只燕子。(1分)
7、( 2分)答 ：(1)我喜歡貝蒂這個(gè)小姑娘 。
(2)我想對(duì)她說(shuō)：“你真是一個(gè)有愛(ài)心的人。”
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。(12分)
1.(每空1分，共3分)最有出息的孩子 是富有的孩子 美麗的孩子
2.(每詞1分，共3分)句句 段段 篇篇
3.(3分)略
4.(3分)意思對(duì)即可，如：要多讀書(shū)，只有讀書(shū)，才有出路，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三部分：習(xí)作
共30分。
(一)分值劃分
A等習(xí)作(30-25分) B等習(xí)作(24-15分)
C等習(xí)作(14-10分) D等習(xí)作(10分以下)
(二) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、題目的擬定與內(nèi)容要相符合，事例選擇與表達(dá)的情感相符合。(5分)
2、事情的敘述清楚明白，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，句子表達(dá)清晰。(15分)。
3、通過(guò)具體的事例，表達(dá)出自己的真情實(shí)感(5分)。
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)錯(cuò)別字(5分)。
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