人教版三年級語文園地六教案設(shè)計

　　教案設(shè)計是為了提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于人教版小學(xué)三年級語文園地六的教案設(shè)計，供大家參閱，希望對您的教學(xué)有幫助!

　　人教版小學(xué)三年級語文園地六教案設(shè)計1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　?、倭私庖蛔侄嗔x的語言現(xiàn)象和幾種不同的構(gòu)詞形式，并能在平時自覺積累詞語。

　?、诒痴b古人描寫景物的詩句，并能在平時的讀寫中應(yīng)用。

　?、墼鰪姛釔圩鎳鴫邀惡由降母星?，培養(yǎng)口語交際和書面表達(dá)的能力。

　　課前準(zhǔn)備

　?、偎鸭驼碓?jīng)出游時拍攝過的照片，并回憶當(dāng)時的情景。

　?、谛『诎?，詞語卡片。

　　第一課時　口語交際

　?、俳沂窘浑H話題：風(fēng)景優(yōu)美的地方。

　　同學(xué)們，你們?nèi)ミ^或最想去哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方?

　?、诖蠹胰ミ^的或想去的地方真不少!假如你去過那個地方，你能把觀賞到的優(yōu)美色向大家介紹嗎?假如你最想去某個地方，能講講想去的原因嗎?

　　③可是怎么向大家介紹呢?學(xué)生討論，教師板書：

　　結(jié)合照片或圖片　說具體說清楚

　　語言生動形象

　　④生生交際。

　　可以與自己同座交流，也可以自由組合成小組進(jìn)行交流。

　　⑤全班展示交流。

　　學(xué)生自由上臺介紹，相互評說。

　　⑥拓展延伸。

　　a.祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，可是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識，使有些優(yōu)美的風(fēng)景失去了往日風(fēng)采，大家想想看，我們怎樣使祖國的山更青，水更美?

　　b.學(xué)生相互討論，談感想，出主意。教師鼓勵學(xué)生當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　第二課時　習(xí)作

　?、俾?lián)系口語交際導(dǎo)入。

　　上節(jié)課，同學(xué)們有聲有色地介紹了自己去過的地方，真讓我們大開眼界。如果把它寫下來，就會讓更多的人感受到祖國的大好河山了!可是怎么寫呢?我們可以從剛學(xué)過的幾篇課文中學(xué)到一些方法。

　?、诮處熉?lián)系本組課文具體指導(dǎo)。

　　按順序──寫清楚

　　《富饒的西沙群島》：海面—海底—海灘—海島

　　《美麗的小興安嶺》：春—夏—秋—冬

　　《東方之珠》：萬國市場—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋

　　讓學(xué)生背背印象深的語句。

　　③學(xué)生構(gòu)思，自主習(xí)作。

　　教師對有困難的同學(xué)個別指導(dǎo)。

　　④學(xué)生自我修改，同桌互改。

　?、菡垘讉€學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評點，肯定優(yōu)點，指出修改方向。

　　⑥學(xué)生再次修改習(xí)作，謄抄在作文本上。

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　　第三課時 我的發(fā)現(xiàn)

　?、賹W(xué)生自由讀文中兩組句子，注意句子中加點的字。

　　②教師提問：讀了這兩組句子，大家有什么發(fā)現(xiàn)?

　　③學(xué)生討論交流，發(fā)現(xiàn)同一個字在不同的句子里意思不同。

　?、芤龑?dǎo)學(xué)生查字典，了解“深”和“封”的多義。

　　海水有深有淺?！　∩瞟ぉづc“淺”的意思相反。

　　夜深了，老師還在工作。　　深──久，時間長。

　　他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。　　封──封起來的或用來封東西的紙袋。紙包。

　　密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。　封──密閉。

　　⑤拓展延伸。“封”和“深”除了這兩個意思外還有哪些意思?還可讓學(xué)生舉例說說，還有哪些字也有好幾個意思。

　　讀讀背背

　?、俳柚匆糇杂勺x讀列出的詩句。

　?、谥该x。集體齊讀。

　?、蹖W(xué)生試著說說詩句的大概意思。

　?、軐W(xué)生自由地背一背詩句，可以相互抽查。

　?、葜该痴b。小組背誦。集體背。

　?、弈氵€記得哪些描寫景物的優(yōu)美詩句?給大家背一背。

　　第四課時 讀讀記記

　?、賹W(xué)生在小組內(nèi)自讀所列詞語，并說說這些詞語的構(gòu)成有什么特點。

　?、谌嘟涣?。教師引導(dǎo)學(xué)生掌握詞語的構(gòu)成特點。

　　AABB式：嚴(yán)嚴(yán)實實　來來往往　舒舒服服　確確實實

　　ABAC式：不松不軟　又香又脆　又唱又跳　又說又笑

　　不慌不忙　不緊不慢　不知不覺　不聞不問

　?、蹖W(xué)生讀讀記記這三組詞語。

　　④學(xué)生根據(jù)詞語的構(gòu)成特點，再說幾個這樣的詞語，看誰說得又多又準(zhǔn)確。

　　寬帶網(wǎng)

　?、僖龑?dǎo)學(xué)生通過圖書、網(wǎng)絡(luò)搜集反映祖國迷人景色、富饒物產(chǎn)的資料。

　?、谥笇?dǎo)學(xué)生將搜集到的資料進(jìn)行分類。如：

　　風(fēng)景類，物產(chǎn)類;

　　文字類，圖畫類，文字圖畫結(jié)合類;

　　……

　?、墼诖蠹宜鸭吮容^豐富的資料以后，我們選一個時間召開“可愛的中國”資料展示會，好嗎?