三年級(jí)即將結(jié)束，馬上就迎來(lái)語(yǔ)文期末考試了，大家復(fù)習(xí)得如何了呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)題1

　　一、能讀準(zhǔn)拼音，正確寫(xiě)出詞語(yǔ)嗎?試試看。(8分)

　　guàn gài yuán gù jiǎn cái bēi cǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　zhàn lán dīng zhǔ fán zhí qínɡ bù zì jīn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音(6分)

　　瀕臨(bīn pín ) 唾沫(tuî tù) 弓弦 ( xián xuán)

　　嫉妒 (jì jí) 霎時(shí)(shà chà) 否則 ( fǒu fǎo )

　　三、用你的慧眼來(lái)識(shí)別這些形近字，并給它組詞吧!(5分)

　　繼

　　狠 ( )蹈 ( ) 悔( ) 斷狼導(dǎo) ( )踏 ( ) 誨( )

　　四、請(qǐng)你照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　1、動(dòng)靜、得失 、 、 、

　　2、栩栩如生 、 、 、

　　3、南轅北轍 、 、 ..

　　五、誰(shuí)的背誦最棒呢?通過(guò)填空驗(yàn)證一下吧!(8分)

　　1、日日行，不怕千萬(wàn)里 。

　　2、 ，報(bào)得三春暉。

　　3、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

　　4、海上生明月， 。

　　5、八仙過(guò)海——

　　6、勝日尋芳泗水濱，

　　7、描寫(xiě)春季和夏季美麗景色的古詩(shī)句也有很多，出去郊游時(shí)，你會(huì)想到哪些詩(shī)句，請(qǐng)選幾句寫(xiě)下來(lái)。(2分)

　　六、按要求改寫(xiě)句子。(6分)

　　1、例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。

　　蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

　　微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。

　　2、例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　這是我最喜歡的那本書(shū)。

　　3、小伙伴們稱贊我制作的賀年卡。(改為“被”字句)

　　七、修改病句。(6分)

　　1、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。

　　2、我們班通過(guò)并討論了新的《班級(jí)公約》。

　　3、課堂上，專心致志的聽(tīng)講。

　　八、閱讀 (15分)

　　(一)課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。(6分)

　　翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。 小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

　　1、填空。(2分)

　　這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)( )的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)( )的特點(diǎn)。

　　2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。(1分)

　　3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

　　等候——( ) 鋒利——( )

　　4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛( )。(1分)

　　(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。(9分)

　　陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

　　五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!

　　中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

　　走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

　　1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(2分)

　　( )的細(xì)雨 ( )的露珠

　　( )的綠葉 ( )的海洋

　　2、 把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。(2分)

　　(1) 形狀：

　　(2) 顏色：開(kāi)始呈 ，后來(lái)

　　3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。(1分)

　　4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、____________。(1分)

　　5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。(1分)

　　6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。(2分)

　　九、習(xí)作。(從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè))(共36分)

　　1、生活中，你都會(huì)做些什么呢?這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一件事寫(xiě)下來(lái)。注意要把過(guò)程寫(xiě)具體，表過(guò)出真情實(shí)感。

　　2、神話傳說(shuō)中的人物可真神奇。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象，編一個(gè)故事。在故事里你可以變成任何人，任何物。請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。(30分)

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)題2

　　一、寫(xiě)同音字。(12分)

　　Xùn luò mù ɡuàn

　　( )速 網(wǎng)( ) 夜( ) ( )軍

　　喜( ) ( )葉 ( )色 水( )

　　( )練 ( )駝 羨( ) ( )溉

　　二、加偏旁組新字，再組詞。(9分)

　　乏 ( ) 冬 ( ) 司 ( )

　　弗 ( ) 秀 ( ) 何 ( )

　　奏 ( ) 爰 ( ) 復(fù) ( )

　　三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再填空。(9分)

　　學(xué)而不( ) 語(yǔ)無(wú)( )次 和顏( )色 ( )心( )膽

　　迫不( )待 ( )無(wú)人煙 鴉( )無(wú)聲 喜出( )( )

　　1.“ ”一詞指話講得亂七八糟，毫無(wú)次序。

　　2.畫(huà)波浪線的詞的近義詞是 。

　　3.在這個(gè) 的小島上，唯一和大自然相伴的就是光禿禿的石頭。

　　4.老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后 地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。

　　四、用“受”分別組不同的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(4分)

　　1.夏天坐空調(diào)車是一種( )。

　　2.請(qǐng)你談?wù)効戳诉@部電影的( )。

　　3.爸爸媽媽吵了架，我心里真( )。

　　4.這不是我的錯(cuò)，老師批評(píng)了我，我實(shí)在無(wú)法( )。

　　五、指出下列句中所用的修辭手法：(5分)

　　1.成群的蝴蝶在花間飛舞,百靈鳥(niǎo)在果林的上空歡樂(lè)地歌唱.( )

　　2.春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里。( )

　　3.翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。( )

　　4.沒(méi)有完美,可以在生活中努力;沒(méi)有希望,可以在夢(mèng)境中追尋，沒(méi)有愛(ài)心,可以在春天里尋覓.( )

　　六、按要求加工句子。(10分)

　　1.海風(fēng)吹得小船東搖西擺。(改為“被”字句 )：

　　2.演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出.(修改病句)

　　3.明天下雨。我們下個(gè)星期去游樂(lè)園玩耍。(用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))

　　______________。

　　4.面包店的老板說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付。”(改為轉(zhuǎn)述句 )： 。

　　5.“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。”的意思 。

　　七、根據(jù)前景寫(xiě)句子：(8分)

　　1.寂靜的夜晚,當(dāng)我抬頭仰望天空,看到彎彎的月牙,我會(huì)情不自禁地吟誦詩(shī)句 。

　　2.“六一”兒童節(jié)到了,為了辦好慶祝晚會(huì),同學(xué)們都各出絕招,真是，__________________。[用一句歇后語(yǔ)]

　　3游子外出之前母親千叮嚀萬(wàn)囑咐，難舍難分，用這句唐詩(shī)來(lái)寫(xiě)出這份真情： 。

　　4.根據(jù)露水來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)用什么諺語(yǔ)? 。

　　八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)

　　1.“坐車過(guò)往這里的人不約而同地贊嘆道：‘筑這條路的人一定有一顆高尚的心。’”“不約而同”的意思是 。“高尚的心”指 。

　　2.《南轅北轍》中，楚國(guó)在南邊，坐車人卻硬要往________走。朋友提醒，他有三個(gè)理由________________________________________________________

　　3、《爭(zhēng)吵》中的克萊諦是個(gè)_____________________的孩子。父親對(duì)“我”的批評(píng)和教育說(shuō)：“_________________________________________”

　　澳大利亞隊(duì)的野兔

　　澳洲大陸在長(zhǎng)期的演變過(guò)程中，形成了自己的生態(tài)系統(tǒng)，英國(guó)人在40年代引入歐洲野兔，結(jié)果繁殖成災(zāi)，使草原破壞非常嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)的澳洲人常常談兔色變。

　　澳大利亞原本沒(méi)有兔子。

　　1859年，一個(gè)叫托馬斯·奧斯汀的英國(guó)人來(lái)澳洲定居，隨身帶來(lái)了24只野兔，放養(yǎng)在莊園里，供他打獵取樂(lè)。后來(lái)，寵物兔子陸續(xù)逃亡到了野外，100年后，奧斯汀絕對(duì)沒(méi)有想到，這24只野兔的上億“子孫”給整個(gè)澳大利亞帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。

　　野兔發(fā)現(xiàn)，這里簡(jiǎn)直是它們的天堂：有茂盛的牧草，卻沒(méi)有鷹等天敵。它們與牛羊爭(zhēng)牧草，啃樹(shù)干，常常把數(shù)萬(wàn)平方公里的植物啃吃精光，嚴(yán)重破壞植被，導(dǎo)致水土流失，導(dǎo)致其他種類野生動(dòng)物面臨饑餓，甚至有滅絕的危險(xiǎn)。

　　專家計(jì)算，這些野兔每年至少造成1億美元的經(jīng)濟(jì)損失。澳大利亞人開(kāi)始想盡辦法控制兔子的擴(kuò)散和繁殖——筑圍墻，打獵，捕捉，放毒，引進(jìn)天敵狐貍等。但是，兔子的繁殖力極為驚人，一對(duì)兔子一年可生下成百上千只兔子。因此，至今澳大利亞的兔子仍是禍害。

　　1.在短文中找出反義詞。

　　安全——( ) 保護(hù)——( )

　　2.文中破折號(hào)的作用是

　　3.澳大利亞的野兔 為什么說(shuō)澳大利亞是野兔的天堂

　　4.澳大利亞兔子災(zāi)害時(shí)是怎樣控制兔子的? 十、社會(huì)實(shí)踐。(5分)

　　葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò): 什么是教育,簡(jiǎn)單一句話就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　1.你知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些?

　　2.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有哪些影響?

　　十一、習(xí)作表達(dá)：(15分)

　　選擇想寫(xiě)的作文，令你最感動(dòng)人或事。題目自擬。要求語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，300字左右。