蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題

　　三年級(jí)語(yǔ)文期末考試就要來(lái)了，先來(lái)做些期末試題練練手吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題1

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　Wan yan dao yu bi xu hu tu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　Shen suo fu lu xun su bu sha

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　Wang er sheng wei xiao you cheng zhu

　　( ) ( )( ) ( )

　　二、用橫線畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)

　　出色(mei mo) 災(zāi)難(nan nan) 提(di ti)防 瑞雪初降(jiang xiang)

　　絆到(dao dao) 蘊(yùn)藏(zang cang) 似(shi si)乎 挨(ai ai)挨擠擠

　　三、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字，并在下面括號(hào)里組詞。(12分)

　　寸

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　心

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　過(guò)

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　四、比一比，再組詞。(4分)

　　療( ) 裂( ) 蹈( ) 闊( )

　　序( ) 襲( ) 陷( ) 鬧( )

　　五、用部首查字法查字典，填表。(6分)

　　要查的字

　　部首

　　除去部首余幾畫(huà)

　　組詞

　　字典中的解釋

　　應(yīng)選義項(xiàng)

　　竊

　　竊竊私語(yǔ)

　　竊取

　　(1) 偷;(2)偷偷地;

　　(3)謙指自己(意見(jiàn))

　　服

　　服氣

　　校服

　　(1)衣服;(2)擔(dān)任;(3)服從;(4)吃藥;(5)適應(yīng)

　　六、按要求改句子。(16分)

　　1、修改病句。

　　(1)我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　(2)這部電影對(duì)我產(chǎn)生了興趣。

　　2、擴(kuò)句。

　　(1)風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。

　　(2)紅軍消滅了敵人。

　　3、把句子補(bǔ)充完整。

　　(1)電腦不僅可以寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，

　　(2)春天一到，

　　4、改寫(xiě)句子。

　　(1)萬(wàn)丈朝霞把她的臉照的紅紅的。(該為“被”字句)

　　(2)大片大片的雪花飄落下來(lái)。(該為比喻句)

　　七、按課文內(nèi)容填空，再練一練。(20分)

　　1、“諸葛亮”， 是他的姓，我還知道 、 、 這幾個(gè)復(fù)姓。班上新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)同學(xué)，他姓“蓋”，讀作“ ”，自然老師姓“任”，讀作“ ”

　　。我姓 ，名 。(4分)

　　2、練習(xí)對(duì)對(duì)子。(3分)

　　明月對(duì)( ) 辭舊對(duì)( ) 春種對(duì)( )

　　滄海對(duì)( ) 春風(fēng)對(duì)( ) 盛夏對(duì)( )

　　3、本學(xué)期，我們學(xué)了不少寫(xiě)人的課文，請(qǐng)?zhí)钌虾线m的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)他們各自的特點(diǎn)。(4分)

　　______的桑蘭 ______的王勃

　　______的李廣 ______的朱德

　　4、默寫(xiě)《絕句》。(4分)

　　絕 句

　　5、按原文填空。(5分)

　　五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的小姑娘 ，她們的衣襟上 ，發(fā)辮上 ，她們飄到哪里， 。小小子呢，衣褲的口袋里 ，手里 。他們大大咧咧的，不時(shí)就朝嘴里塞上一把， 、 的，可真有口福呢。

　　八、閱讀短文，完成練習(xí)。(18分)

　　魚(yú)目混珠

　　古時(shí)候，有個(gè)名叫滿愿的人，收藏著一棵極為 罕見(jiàn)的大珍珠。許多人好奇地想jian shi( )一下這顆珍珠的摸樣，可是滿愿從來(lái)不肯讓人看。

　　每當(dāng)人們對(duì)滿愿表示羨慕時(shí) 滿愿的鄰居壽量總是輕蔑(mie)的對(duì)人們說(shuō) 有顆珍珠算什么 我也有 而且比滿愿那顆還要好 可是，他也像滿愿一樣，從來(lái)不肯讓別人看他的珍珠。

　　人們雖然從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們珍藏的珠寶，但對(duì)此都shen xin bu yi( )。于是，大家對(duì)兩位珍珠的主人羨慕不已。

　　后來(lái)，他倆忽然同時(shí)患(huan)病。醫(yī)生看過(guò)他們的病后，告訴他們說(shuō)，他們的得是一種病。治這種病需要用珍珠的粉末配制一種藥。兩人聽(tīng)了，救病心切，都把自己shen cang bu lu( )的珍珠拿了出來(lái)。人們聽(tīng)說(shuō)他們拿出了珍珠，當(dāng)然不肯放過(guò)這個(gè)放過(guò)這個(gè)yi bao yan fu( )的機(jī)會(huì)，紛紛趕來(lái)觀看。只見(jiàn)滿愿那顆珍珠晶瑩圓潤(rùn)，十分迷人。而壽量那顆呢，原來(lái)不過(guò)一顆稍大些的魚(yú)眼睛!

　　1、再文中括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出標(biāo)有拼音的詞語(yǔ)。(4分)

　　2、給畫(huà)“ ”的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

　　3、根據(jù)解釋在文中找出合適的詞。(4分0

　　(1)覺(jué)得新奇而感興趣。( )

　　(2)非常稀少，難得遇見(jiàn)。( )

　　(3)絲毫也不懷疑。( )

　　(4)認(rèn)為有價(jià)值而妥善收藏。( )

　　4、填空。(4分)

　　故事中 和 兩人的“珍珠”，一顆是 的真珍珠，另一顆只是 的魚(yú)眼睛。

　　5、在正確的解釋后打“√”。(3分)

　　《魚(yú)目混珠》這則成語(yǔ)告訴我們：

　　(1) 雨目與珍珠很像，不容易區(qū)別。

　　(2) 不能把當(dāng)成珍珠去騙人。

　　(3)拿魚(yú)目當(dāng)成珍珠，比喻以次充好，以假亂真。

　　九、習(xí)作(10分)

　　六月一日是小朋友自己的節(jié)日，這一天你過(guò)的怎樣?請(qǐng)用日記的形式寫(xiě)下你的“六一”見(jiàn)聞。

　　蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題2

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　càn làn wǔ dǎo bǎo zhèng lián peng cháng tú lǚ xíng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jùn qiào fǔ lǔ bì lǜ hú dié zhǎn chì gāo fēi

　　( ) ( )( )( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(10分)

　　哀( ) 撿( ) 閉( ) 釣( ) 豪( )

　　衰( ) 檢( ) 閑( ) 鉤( ) 毫( )

　　三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分)

　　流連忘( ) 星( )棋布 喜笑( )開(kāi)

　　后生可( ) 談笑風(fēng)( ) 義無(wú)反( )

　　( )精會(huì)神 興致( )( ) 揠苗( )長(zhǎng)

　　四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(至少三個(gè))(9分)

　　1、描寫(xiě)大海景象的：_____________________________________________

　　2、形容心情愉快的：_____________________________________________

　　3、出自寓言故事的：_____________________________________________

　　五、改病句。(在原句上修改)(4分)

　　1、這顆雪松是我去年剛栽的。

　　2、我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生。

　　3、這是一個(gè)景色優(yōu)美、風(fēng)景秀麗的地方。

　　4、我想起一件很有意思的趣事。

　　六、按課文要求填空。(18分)

　　1、默寫(xiě)《望廬山瀑布》：_______________，_______________。_______________，_______________。這首詩(shī)的作者是_________。默寫(xiě)一首你在課文外學(xué)到的他寫(xiě)的詩(shī)：________________，________________。________________，________________。

　　2、南沙是祖國(guó)巨大的__________，她擁有_____________，蘊(yùn)藏著_____________，貯存了________________ 。

　　3、《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》一文中介紹的是____________衛(wèi)星，它設(shè)在離地面______的高空，每隔______________便向人們匯報(bào)一次臺(tái)風(fēng)的行蹤。它的作用是______________________。課外我還知道_____________衛(wèi)星。

　　4、學(xué)習(xí)《狼和鹿》，我明白了一個(gè)道理：__________________________。所以，我要這樣做：_______________________________________。

　　5.本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了 的朱德， 的蕭伯納， 的李廣。

　　6.看到有人亂砍濫伐，我想告訴他：

　　7.五月，是 的季節(jié)，是 的季節(jié)。

　　八、閱讀短文。完成練習(xí)。(14分)

　　“煮書(shū)”

　　爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢?

　　一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢?書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎?”

　　爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

　　爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”

　　“爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢?” “你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嗎。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎?”

　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理呢。

　　1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。(3分)

　?、傩睦镌趺聪?，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。( )

　　②一下子明白過(guò)來(lái)。 ( )

　?、坌睦锊幻靼祝焕斫?。 ( )

　　2、寫(xiě)近義詞。 品味( ) (1分)

　　3、造句。(2分)

　　不僅……還……__________________________________________

　　4、用自己的話寫(xiě)出對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。(2分)

　　5、用“——”劃出怎樣“煮書(shū)”的句子，用“～～”劃出寫(xiě)“煮書(shū)”好處的句子。(2分)

　　6、讀了這篇短文，你覺(jué)得怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文?(4分)

　　______________________________

　　九、作文(20分)。

　　生活中人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，你喜歡哪種小動(dòng)物呢?選擇一種寫(xiě)一寫(xiě)，可以從外形、生活習(xí)性、或你和它之間的相處等方面進(jìn)行描寫(xiě)。努力做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。