北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第2課奶奶最喜歡的鈴兒課文同步練習(xí)

　　《奶奶最喜歡的鈴兒》這篇課文是一篇描寫(xiě)奶奶與孫女之間的感人的故事。文章語(yǔ)言樸實(shí)，字里行間都流淌著濃濃的愛(ài)意，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育的范文。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第2課《奶奶最喜歡的鈴兒》課文同步練習(xí)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第2課《奶奶最喜歡的鈴兒》課文-同步練習(xí)

　　一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，把字寫(xiě)工整、美觀。

　　líng shēng péi bàn shāo qǜ shā táng

　　yí biàn dài mào lǒu zhe lin shi

　　二、辨字組詞。

　　鈴( )領(lǐng)( )陪( )培( )

　　稍( )捎( )戴( )帶( )

　　摟( )樓( )依( )醫(yī)( )

　　油( )抽( )倆( )兩( )

　　三、選字組成詞語(yǔ)。

　　他( )倆 兩 佩 戴( )帶 震 振( )憾 領(lǐng) 鈴( )聲

　　四、照樣子，寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)能搭配的詞。

　　美好的( ) 發(fā)亮的( ) 緊緊地( )

　　五、句子仿寫(xiě)。(2分)

　　奶奶一把把冬冬攬?jiān)趹牙?，緊緊地?fù)еf(shuō)：“我最喜歡的是每個(gè)星期六早晨聽(tīng)見(jiàn)你按響的那只門(mén)鈴兒。”

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　　北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第2課《奶奶最喜歡的鈴兒》課文-原文

　　每星期六早晨,冬冬都要去看望奶奶,陪奶奶說(shuō)說(shuō)話,并捎去爸爸媽媽的問(wèn)候.

　　奶奶總是先給她烤一片熱乎乎的奶油面包,還給她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的.然后冬冬就拿起抹布,幫奶奶把她收藏的鈴兒擦一遍.

　　一個(gè)星期六的早晨,冬冬問(wèn):"奶奶,哪只鈴兒您最喜歡?"

　　奶奶眼睛一亮:"你猜呢?"

　　"是不是您當(dāng)老師時(shí)用的那只手搖鈴兒?"

　　"不是."奶奶說(shuō),"不過(guò)它確實(shí)讓我想起許多美好的時(shí)光."

　　"是不是這只珍珠鈴兒?"

　　"不是."奶奶說(shuō),"再猜猜看."

　　"是不是那串馬脖子上戴的小圓鈴兒?"

　　奶奶笑了:"也不是,那串鈴兒雖說(shuō)聲音好聽(tīng),還是比不上我最喜歡的鈴兒."

　　冬冬把奶奶那柜子里的鈴兒全都看了一遍,里面有大鈴兒和小玲兒,發(fā)亮的鈴兒和古舊的鈴兒,上了漆的鈴兒和沒(méi)上漆的鈴兒.

　　"太難猜了."冬冬說(shuō),"快告訴我吧,您最喜歡哪只鈴兒?"

　　奶奶把冬冬一把攬?jiān)趹牙?緊緊地?fù)еf(shuō):"我最喜歡的是每個(gè)星期六早晨聽(tīng)見(jiàn)你按響的那只門(mén)鈴."

　　冬冬笑了,她也緊緊地抱了一下奶奶,說(shuō):"那也是我最喜歡的鈴兒."

　　北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第2課《奶奶最喜歡的鈴兒》課文-教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，知道奶奶最喜歡哪只鈴兒。感受奶奶對(duì)冬冬的關(guān)愛(ài)以及冬冬對(duì)奶奶的孝敬。

　　2、認(rèn)字6個(gè)，寫(xiě)字7個(gè)。理解“看望”、“問(wèn)候”、“收藏”、“喜歡”、“美好”等詞語(yǔ)在課文中的意思。

　　3、學(xué)習(xí)怎樣簡(jiǎn)單地對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，感受奶奶對(duì)冬冬的關(guān)愛(ài)以及冬冬對(duì)奶奶的孝敬。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解奶奶為什么最喜歡那只門(mén)鈴。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　你和奶奶之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事?為什么有趣?

　　今天我們要學(xué)習(xí)的就是發(fā)生在冬冬和奶奶之間有趣的事。

　　二、學(xué)習(xí)生字。

　　1、用自己學(xué)過(guò)的方法認(rèn)讀生字。

　　2、小老師教讀每個(gè)生字讀兩次。老師適機(jī)提醒“抹”、“撒”、“漆”的讀音。

　　3、師生一起將生字補(bǔ)充為課文中的詞語(yǔ)再齊讀兩次。4、抽生讀生詞。

　　三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　1、生自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)用三角形作上標(biāo)記。

　　2、師生一起解惑。

　　3、小組分角色朗讀課文，檢查是否每個(gè)組員都讀準(zhǔn)了字音。

　　4、小組匯報(bào)結(jié)果。

　　四、再讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

　　1、自讀課文，思考:文中講了冬冬和奶奶的一件什么事?

　　2、生匯報(bào)。

　　第二課時(shí)

　　一以問(wèn)題導(dǎo)入，學(xué)習(xí)課文。

　　1、奶奶最喜歡哪只鈴兒?在課文中找出答案并做上標(biāo)記。

　　2、她為什么最喜歡這一支?

　　生：奶奶很孤獨(dú)，她想冬冬來(lái)陪她。

　　生：只要聽(tīng)到那只門(mén)鈴響她就可以見(jiàn)到冬冬。

　　3、奶奶為什么這么愛(ài)冬冬?

　　請(qǐng)自讀課文1、2自然段，在課文中找找答案。

　　生：冬冬每個(gè)星期六都會(huì)去看奶奶。

　　生：他會(huì)陪奶奶說(shuō)話，并捎去爸爸媽媽的問(wèn)候。

　　生：他會(huì)幫奶奶做衛(wèi)生。

　　4、找一找從哪些地方能看出奶奶也很愛(ài)冬冬。

　　生：第二自然段中奶奶為冬冬烤面包。

　　師：同桌分角色朗讀他們的對(duì)話，再仔細(xì)體會(huì)體會(huì)還有哪些話能看出這一點(diǎn)。

　　匯報(bào)品讀10、13自然段，體會(huì)冬冬與奶奶間濃濃的親情。

　　二、仿寫(xiě)13段。

　　1、讀讀第13段，看看前一句在寫(xiě)奶奶的什么，后一句在寫(xiě)奶奶的什么。

　　(動(dòng)作、語(yǔ)言)

　　2.寫(xiě)動(dòng)作用了哪些詞語(yǔ)?“攬?jiān)?rdquo;和“摟著”。

　　3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有動(dòng)作和語(yǔ)言的句子。

　　4、把這些句子在語(yǔ)文天地中寫(xiě)下來(lái)。

　　三、說(shuō)一說(shuō)

　　我們?cè)谏钪袘?yīng)怎樣關(guān)心孝敬我們的父母。

　　四、總結(jié)全文

　　大家說(shuō)的都對(duì)!我們盡管還小。但也不能做愛(ài)的消費(fèi)者，還應(yīng)該主動(dòng)做愛(ài)的生產(chǎn)者，傳播員，。我們能做的大事不多，但能身體力行的小事很多。給父母、爺爺奶奶倒杯水、捶捶背……哪怕只怕他們說(shuō)說(shuō)話。大家一起來(lái)吧，像冬冬一樣把愛(ài)獻(xiàn)給別人吧!