小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)西門(mén)豹
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)西門(mén)豹
三年級(jí)語(yǔ)文課文《西門(mén)豹》中的西門(mén)豹是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勛。學(xué)習(xí)啦小編為三年級(jí)師生整理了語(yǔ)文課文《西門(mén)豹》資料，希望大家有所收獲!
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《西門(mén)豹》原文
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門(mén)豹去管理漳河邊上的鄴。西門(mén)豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。
老大爺說(shuō)：“都是河伯娶媳婦給鬧的。何伯是漳河的神，每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了。”
西門(mén)豹問(wèn)：“這話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的?”
老大爺說(shuō)：“巫婆說(shuō)的。地方上的官紳每年出面給河伯辦喜事，硬逼著老百姓出錢(qián)。每鬧一次，他們要收幾百萬(wàn)錢(qián);辦喜事只花二三十萬(wàn)，多下來(lái)的就跟巫婆分了。”
西門(mén)豹問(wèn)：“新娘是哪兒來(lái)的?”
老大爺說(shuō)：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢(qián)的人家花點(diǎn)兒錢(qián)就過(guò)去了，沒(méi)錢(qián)的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們?cè)谡暮舆吷戏乓粭l葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來(lái)越少，這地方也越來(lái)越窮。”
西門(mén)豹問(wèn)：“那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢?”
老大爺說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)過(guò)。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。”
西門(mén)豹說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘。”
到了河伯娶媳婦的日子，漳河邊上站滿(mǎn)了老百姓。西門(mén)豹帶著衛(wèi)士，真的來(lái)了。巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來(lái)個(gè)穿著綢褂的女徒弟。
西門(mén)豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看。” 巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門(mén)豹一看，女孩兒滿(mǎn)臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿(mǎn)意的。麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。”說(shuō)完，他叫衛(wèi)士抱起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。
巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫姿怎么還不回來(lái)?麻煩你去催一催吧。”說(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。
西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出，西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>
官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門(mén)豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒。”過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛硬阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ?。”
老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢(qián)害人的。從此，誰(shuí)也不敢再提給河伯娶熄婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。
西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《西門(mén)豹》重難點(diǎn)
1、這是一篇記敘文。講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門(mén)豹管理鄴這個(gè)地方，西門(mén)豹和群眾一道破除迷信、興修水利的事，文章刻畫(huà)了西門(mén)豹有勇有謀、敢作敢為、與民作主、為民除害的形象。
全文是按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的。先講西門(mén)豹受魏玉派遣來(lái)到鄴這個(gè)地方后，了解民情，調(diào)查研究，弄清了這里貧窮落后的原因，再講西門(mén)豹是怎樣對(duì)癥下藥，和老百姓一道破除迷信的，最后講西門(mén)豹和老百姓一起興修水利，改變鄴地的貧窮面貌。
學(xué)習(xí)時(shí)，我們先要思考課文講了一件什么事，并想想事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)粗淺的了解，然后逐句閱讀，弄清西門(mén)豹向老大爺提出了哪四個(gè)問(wèn)題以及老大爺是怎樣回答的，弄清事情發(fā)生的原因。學(xué)習(xí)西門(mén)豹重調(diào)查、重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
2、通過(guò)讀課文，我們知道了西門(mén)豹是個(gè)重事實(shí)、重調(diào)查的正義地方官，也就是課文的第一段。
這一段，課文主要講西門(mén)豹到鄴地后首先進(jìn)行調(diào)查研究，弄清這里貧窮的原因。課文是圍繞西門(mén)豹怎樣向老大爺進(jìn)行調(diào)查這個(gè)問(wèn)題來(lái)寫(xiě)的。西門(mén)豹先向老大爺了解鄴地田地荒蕪、人煙稀少的原因，老大爺回答是河伯娶媳婦給鬧的，并指出不給河伯娶媳婦將會(huì)帶來(lái)什么不良后果。西門(mén)豹接著追問(wèn)這是誰(shuí)說(shuō)的，老大爺指出是巫婆說(shuō)的，并說(shuō)地方官紳借機(jī)搜刮民財(cái)。西門(mén)豹又問(wèn)新娘是從哪家“娶”來(lái)的，老大爺講哪家有，巫婆就到哪家去選，接著講有錢(qián)人家和沒(méi)錢(qián)人家女孩兒的不同遭遇，媳婦是怎樣被河伯“娶”走的，因此這里人越來(lái)越少，地方也越來(lái)越窮。這些問(wèn)題都是圍繞鄴地為什么會(huì)田地荒蕪人煙稀少來(lái)講的。通過(guò)調(diào)查，西門(mén)豹了解到了一些情況，但這些情況是不是真實(shí)可靠呢?西門(mén)豹為了驗(yàn)證一下，進(jìn)一步問(wèn)老大爺：“那么漳河發(fā)生過(guò)大水沒(méi)有呢?”回答是否定的，并補(bǔ)充說(shuō)情況正好相反──鬧旱災(zāi)。西門(mén)豹接下來(lái)講的“這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊”一句是反話(huà)，意味深長(zhǎng)。前面老大爺講“要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了”，那么每年送去后，結(jié)果是“沒(méi)有發(fā)過(guò)。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)”。從表面上看，河伯確實(shí)很靈，因?yàn)楫吘箾](méi)發(fā)過(guò)大水。但實(shí)質(zhì)上，漳河沒(méi)有發(fā)大水并不是漳河本身的原因，而是因?yàn)檫@里年降水量少。“年年鬧旱災(zāi)”就是證明。巫婆恰恰是利用了這里的氣候條件來(lái)欺騙老百姓的，況且有地方官紳的同流合污。西門(mén)豹講這句話(huà)時(shí)實(shí)際上心里已弄明白了這是騙局，并說(shuō)“下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘”。說(shuō)明西門(mén)豹已經(jīng)根據(jù)了解到的情況，想好了對(duì)策。
3、要在理解課文的過(guò)程中給課文分段，歸納段落大意，了解段與段的聯(lián)系?？蓮娜齻€(gè)方面理解：一是調(diào)查研究，弄清鄴地貧窮的原因;二是和老百姓一道破除迷信;三是發(fā)動(dòng)老百姓興修水利。這三部分之間有著密切的聯(lián)系，了解了各部分之間的關(guān)系后，再體會(huì)課文內(nèi)容表達(dá)的思想，練習(xí)概括中心思想就不難了。
例1：這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘。
這句話(huà)是說(shuō)西門(mén)豹重調(diào)查，重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。“還真靈”是正話(huà)反說(shuō)，意味深長(zhǎng)，他并非真的相信河伯靈驗(yàn)和要去送送新娘。“下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘”是講西門(mén)豹將計(jì)就計(jì)，準(zhǔn)備利用官紳和巫婆的騙局來(lái)懲治他們。
例2：這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿(mǎn)意的，麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲。
這一句是西門(mén)豹將計(jì)就計(jì)，設(shè)計(jì)懲治惡人。這里不是講這個(gè)姑娘不漂亮，而是以此使姑娘免遭迫害。“我要選個(gè)漂亮的”不是真心要重選更漂亮的姑娘，而是以此為借口讓巫婆向河伯“通報(bào)”，懲治宣傳迷信、迫害婦女的巫婆。由此看出西門(mén)豹善于抓住巫婆的弱點(diǎn)，不動(dòng)聲色地懲治邪惡保護(hù)老百姓，足見(jiàn)西門(mén)豹過(guò)人的才智。
例3：等了一會(huì)兒，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。”
“等了一會(huì)兒”是西門(mén)豹假戲真做的一種姿態(tài)。既然讓巫婆去跟河伯說(shuō)一聲，當(dāng)然要給她一點(diǎn)兒時(shí)間。“還不回來(lái)”說(shuō)明去的時(shí)間不短了，照理該回來(lái)了。“麻煩”是客氣的說(shuō)法，實(shí)際軟中帶硬，把官紳的頭子投進(jìn)河里，達(dá)到懲治邪惡的目的。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《西門(mén)豹》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
《西門(mén)豹》一課是四年級(jí)第二學(xué)期第四單元的一篇講讀課文，課文講述了西門(mén)豹初到鄴地，發(fā)現(xiàn)田地荒蕪，人煙稀少，他了解到是巫婆和官紳借口河伯娶媳婦欺騙老百姓，他將計(jì)就計(jì)，最后懲治了官紳和巫婆的事。
針對(duì)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，本課的特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
(一)針對(duì)課文特點(diǎn)，在第一課時(shí)教學(xué)字、詞和進(jìn)行初步的閱讀，學(xué)習(xí)課文第一部分之后，我把本篇課文第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定為：
1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，了解西門(mén)豹是怎樣破除迷信的。
2.語(yǔ)感目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.能力目標(biāo)：掌握學(xué)習(xí)方法。體會(huì)用詞的貼切、生動(dòng)，養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣。
4.品德目標(biāo)：受到尊重科學(xué)的教育。
(二)設(shè)重點(diǎn)為：
了解西門(mén)豹如何巧妙破除迷信，為百姓除害的。
(三)設(shè)難點(diǎn)為：
西門(mén)豹破除迷信的經(jīng)過(guò)。
二、說(shuō)教法
我們強(qiáng)調(diào)一堂好的語(yǔ)言課應(yīng)面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與、主動(dòng)獲取。因?yàn)檫@是一篇精讀課文，精讀課文的教學(xué)，要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)老師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書(shū)。
三、說(shuō)學(xué)法
以思想政治教育為靈魂，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，是推行素質(zhì)教育的根本要求。因此，本節(jié)課根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思——說(shuō)——讀——悟的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生不但能領(lǐng)悟課文的主要內(nèi)容，而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課采用開(kāi)放式教學(xué)，讓學(xué)生在自問(wèn)自答，表演中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這是本班學(xué)生最喜歡、最容易接受的教學(xué)方式。
(一)在自問(wèn)自答中學(xué)習(xí)二、三部分。
師：大家在上一節(jié)課學(xué)得很好，很有興致?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)課文第二個(gè)故事“懲惡”。根據(jù)你們第一節(jié)課的發(fā)言，我覺(jué)得大家對(duì)這一課書(shū)已經(jīng)理解得很不錯(cuò)了。所以這一段我想讓你們自己來(lái)學(xué)，可以嗎?(生：可以)怎么學(xué)呢?我想讓同學(xué)們互相提問(wèn)題，互相解答。行嗎?
生：行。
師：現(xiàn)在再給大家一段時(shí)間，你們做一下準(zhǔn)備，好好讀一下課文，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。(學(xué)生讀課文，做準(zhǔn)備。)
師：好，準(zhǔn)備好了嗎?(生齊：準(zhǔn)備好了!)提問(wèn)現(xiàn)在開(kāi)始，先由第一個(gè)同學(xué)提問(wèn)。
主要完成以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.西門(mén)豹為什么說(shuō)那個(gè)新娘不漂亮，要說(shuō)換一個(gè)漂亮的?
2.課文中說(shuō)“西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久”。他已經(jīng)把巫婆和官紳都投進(jìn)了河里，壞人已經(jīng)懲辦完了，他為什么還那么長(zhǎng)時(shí)間站在河岸上?
3.西門(mén)豹是鄴這個(gè)地方的大官，別人都得聽(tīng)他的。他下一道命令不許再給河伯娶媳婦，把巫婆和官紳頭子抓來(lái)砍頭，這有多簡(jiǎn)單，為什么還費(fèi)那么大勁去裝著送新娘?
4.我想讓同學(xué)說(shuō)一下，課文插圖中畫(huà)的都是誰(shuí)?
(二)表演“送新娘”這段故事。
(教師選演員：西門(mén)豹一人、衛(wèi)士二人，巫婆一個(gè)、官紳頭一人、小官紳二人、新娘一人、女弟子二人。教師與巫婆、官紳等人耳語(yǔ)一番，又囑咐了其他人，表演開(kāi)始。)
衛(wèi)士：(喊)西門(mén)大人到!(西門(mén)豹出場(chǎng))
官紳頭：(帶著小官紳上前，拱手)參見(jiàn)西門(mén)大人。
巫婆：(帶著女弟子上前，行萬(wàn)福禮)參見(jiàn)西門(mén)大人。
西門(mén)豹：把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看!(兩個(gè)女弟子攙新娘出場(chǎng)，新娘在哭，用手抹淚。)
西門(mén)豹：這個(gè)姑娘不漂亮，你去告訴河伯，過(guò)幾天我給他送一個(gè)漂亮的!(兩個(gè)衛(wèi)士拉巫婆下場(chǎng)。巫婆還叫了一聲：”哎喲，我的媽呀!”。)
西門(mén)豹：(等了一會(huì)兒)這個(gè)巫婆怎么還不回來(lái)，可能河伯留下她吃飯了，去，麻煩你去催她趕快回來(lái)!(衛(wèi)士把官紳頭拉下場(chǎng))
西門(mén)豹：(站了一大會(huì)兒，對(duì)其他小官紳)怎么還不回來(lái)，你們?cè)偃ゴ咭幌掳?
小官紳：(跪下磕頭)大人饒命!大人饒命!
西門(mén)豹：好吧，再等一等。(等了一會(huì)兒)看樣子，河伯挺喜歡他們，跟他們聊上了，(眾笑)你們也起來(lái)，先回去吧!
小宮紳、女弟子：謝謝西門(mén)大人!
(三)最后的小結(jié)
師：演得很有意思。課文上說(shuō)，在河邊看熱鬧的老百姓“都明白了”。你們剛才也看了熱鬧了，你們這些老百姓明白了什么?
(生舉手回答。)
師：(請(qǐng)舉手的學(xué)生放下手)我知道大家都明白了，很好。既然大家都明白了，我們就下課吧!
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