人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十二課月球之謎
人教版教材三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課《月球之謎》是一篇介紹月球知識(shí)的有趣文章。學(xué)習(xí)啦小編為三年級(jí)師生整理了語(yǔ)文課文《月球之謎》資料，希望大家有所收獲!
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十二課《月球之謎》課文
夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空。那皎(jiǎo)潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!月球是從哪里來(lái)的?上面有些什么東西?它跟地球一樣嗎?古往今來(lái)，為了探索月球的奧秘，人類付出了巨大的勞動(dòng)。
近十幾年來(lái)，科學(xué)家們多次發(fā)射宇宙飛船，把月球上的石塊和塵土帶回來(lái)化驗(yàn)，還把宇航員送到月球上去探險(xiǎn)。可是，月球上仍有許多謎，至今還未解開(kāi)。
月球離地球的平均距離是384401公里?？茖W(xué)家們用來(lái)發(fā)射飛船的三級(jí)運(yùn)載火箭，有110米高，起飛時(shí)的重量是3200噸。這樣重的東西，飛向那么遙遠(yuǎn)的地方，多不簡(jiǎn)單啊!
1969年7月20日，兩名美國(guó)宇航員第一次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：在地球上，陽(yáng)光是從頭頂上照下來(lái)的，可這里的上空是黑洞洞的，月球表面卻灑滿燦爛的陽(yáng)光。宇航員的周圍是塵土、巖石和環(huán)形山，沒(méi)有水，沒(méi)有任何生命。月球是一片荒漠的世界。
把宇航員從月球上帶回來(lái)的四種塵土化驗(yàn)一下，結(jié)果更使人感到月球還有許多的謎。
把月球塵土撒在細(xì)菌上做試驗(yàn)：第一種、第二種、第三種塵土撒到細(xì)菌上，細(xì)菌一點(diǎn)變化也沒(méi)有;第四種塵土撒到細(xì)菌上，細(xì)菌一下子都死了。第四種塵土是美國(guó)阿波羅飛船12號(hào)從月球表土的下層取回來(lái)的。它怎么會(huì)有特殊的殺菌力呢?
再瞧用植物做試驗(yàn)的結(jié)果。把玉米種在月球的塵土里，它的生長(zhǎng)與在地球土壤里沒(méi)有明顯不同?？墒?，水藻一碰到月球塵土，就長(zhǎng)得特別鮮嫩青綠。
這一連串試驗(yàn)結(jié)果是多么令人費(fèi)解啊!
蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)表的一項(xiàng)研究結(jié)果說(shuō)，月球巖石中有玄武巖，這就證明月球上曾經(jīng)有火山活動(dòng)。關(guān)于月球早先有火山活動(dòng)，世界上許多科學(xué)家的看法是一致的。但是，從月球采回的一塊巖石，據(jù)估計(jì)它的年齡已有46億年了，而在地球上，只有在格陵蘭最偏僻的地方才能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大?或者是月球的火山活動(dòng)比地球還早?這又是一個(gè)謎!
著名的宇宙航行科學(xué)家齊奧爾可夫斯基說(shuō)過(guò)：“地球是人類的搖籃，但是人不能永遠(yuǎn)生活在搖籃里。”神秘的天體宇宙正在向我們招手。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十二課《月球之謎》學(xué)習(xí)要點(diǎn)
這是一篇非常有趣的介紹月球知識(shí)的文章，從皓月當(dāng)空的美好景象落筆，說(shuō)到人類第一次登月后看到的月面，接著列舉了一些與月球有關(guān)的不解之謎，最后以“對(duì)神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去”結(jié)束。
這篇課文在寫法上很有特色：第一段用優(yōu)美的文字，渲染月光給人們留下的美好印象，不但突出了月亮本身的魅力，而且也和第二段中月面的荒涼形成對(duì)比;文章主體是介紹與月球相關(guān)的幾種難解之謎，其間巧妙地運(yùn)用疑問(wèn)句和感嘆句，強(qiáng)化了月球的神秘;結(jié)尾是開(kāi)放式的，以“神秘”來(lái)概括上面列舉的幾種謎，與文題相呼應(yīng)，同時(shí)激起讀者探索的愿望。
編選本文的意圖是，了解與月球相關(guān)的知識(shí)，展示月球神秘的魅力，激發(fā)學(xué)生探索月球和宇宙奧秘的興趣;同時(shí)積累一些描寫月亮的古詩(shī)句。
教學(xué)本課的重點(diǎn)是了解月球是個(gè)什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。難點(diǎn)是利用資料交流、古詩(shī)句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十二課《月球之謎》練習(xí)題
知識(shí)積累
一、 拼一拼，寫一寫。
yè mù jiàng línnǔ lìhǎi zǎoxuán guà
( )( )( )( )
gū jìnián língcéng jīngyí dàn
( )( )( )( )
二、比一比，組詞語(yǔ)。
暮( ) 散( ) 澡( ) 項(xiàng)( )
幕( ) 撒( ) 藻( ) 頂( )
三、想一想，填一填。
( )的夜空 ( )的月光 ( )的景色
( )的遐想 ( )的陽(yáng)光 ( )的水藻
( )的天空 ( )的月球 ( )的努力
四、 照樣子寫詞語(yǔ)。
黑沉沉 靜悄悄 ( )( )( )( )
五、 把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。
1、( )，呼作白玉盤。
2、 月來(lái)滿地水，( )。
3、( )，月是故鄉(xiāng)明。
4、( )，江靜碧云天。
六、 仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題。
課文列舉了幾個(gè)月球的不解之謎，想一想，你能找出來(lái)嗎?
七、 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。
1、月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山。 ( )
2、人類已經(jīng)登上過(guò)月球。 ( )
3、月球表面全是水。 ( )
4、研究結(jié)果表明，月球上不可能出現(xiàn)過(guò)火山活動(dòng)。( )
快樂(lè)閱讀
棗 樹(shù)
春天來(lái)了，楊樹(shù)、柳樹(shù)都發(fā)芽了，惟獨(dú)棗樹(shù)在懶懶地睡懶覺(jué)。它一不出葉，二不開(kāi)花，樹(shù)干上爬滿了密密的皺紋，像老人的臉;長(zhǎng)滿了小黑疙瘩的枝枝杈杈，靜靜地伸向天空。它默默無(wú)聞，長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不起眼。
一直到四月，不幾天就抽出了幾片葉，那淡黃色的葉子在陽(yáng)光下一閃一閃的，真是新鮮可愛(ài)。
接著棗樹(shù)開(kāi)花了，六個(gè)尖尖的花瓣，像是金黃的六角小星星。它能混在樹(shù)葉中，散發(fā)出一陣陣清香，招來(lái)了許多蜜蜂。聽(tīng)大人說(shuō)，棗花蜜還是上等蜜呢。
棗花一落，就長(zhǎng)出棗來(lái)了，綠色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。這小青棗，長(zhǎng)得慢極了，老也不變紅。
到了秋天，棗長(zhǎng)大了，像麻雀蛋圓滾滾的，也變紅了，像小瑪瑙球，紅亮亮的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉中綴滿了一只只小“紅燈籠”，真美呀!那脆生生的紅棗 一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里鉆，把嗓子都刺癢了。
啊!棗樹(shù)，春天到來(lái)時(shí)，你不像楊樹(shù)、柳樹(shù)那樣的早早的就換了綠稠袍，爭(zhēng)著比漂亮。但到了秋天，你卻獻(xiàn)給人類脆甜的果實(shí)。這種高尚的品質(zhì)，真值得贊頌啊!
積 累
1、 多音字組詞
zuàn( ) zhǎng( )
鉆 長(zhǎng)
zuān( ) cháng( )
2、找出短文中一個(gè)比喻句抄寫下來(lái)。
3、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
默默無(wú)聞：____________________
贊頌：____________________
感 悟
4、根據(jù)理解完成
短文是按照棗樹(shù)的生長(zhǎng)順序?qū)懙模葘懥藯棙?shù)的( )，接著寫了棗樹(shù)的( )。又寫了棗樹(shù)的( )，最后寫了棗樹(shù)的( )。和( )、( )對(duì)比，贊美了棗樹(shù)的高尚品質(zhì)。
5、讀了這篇短文，你有什么收獲?
能力拓展
你還知道關(guān)于月球的其他知識(shí)嗎?收集一下，與同學(xué)互相交流。
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