蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第22課金子教案設(shè)計(jì)

　　蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第22課《金子》教案設(shè)計(jì)2

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、能從中悟出要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤勞動(dòng)的道理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、由夢(mèng)想引入課文

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人活著都有自己的夢(mèng)想。比如楊利偉叔叔從小夢(mèng)想著能飛向太空，經(jīng)過(guò)不懈的努力，現(xiàn)在楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。你能談?wù)勀愕膲?mèng)想嗎?

　　許多人都有過(guò)尋找到金子發(fā)財(cái)致富的夢(mèng)想。“金子”我想大家都知道，它是一種貴重的金屬。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與金子有關(guān)的生動(dòng)有趣而又蘊(yùn)涵道理的故事。齊讀課題。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1、課前老師請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在我來(lái)檢查一下。

　　指名朗讀課文，及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　2、通過(guò)認(rèn)真的聆聽(tīng)，相信同學(xué)們一定看出來(lái)了：

　　(1)故事的主人公是誰(shuí)?

　　(2)他有什么樣的夢(mèng)想?

　　(3)他一開(kāi)始有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?(一無(wú)所獲)

　　(4)后來(lái)他有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢?(找到真金)

　　3、再請(qǐng)你快速默讀課文，找一找哪里寫(xiě)了彼得一無(wú)所獲?(1-2)哪里寫(xiě)了他找到真金?(7)

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、請(qǐng)你聽(tīng)第二自然段錄音，邊聽(tīng)邊思考老師的幾個(gè)小問(wèn)題：

　　(1)“落空”是什么意思?

　　(2)什么叫“不甘心”?

　　(3)你從哪些地方看出他不甘心落空?

　　2、彼得付出了那么多的勞動(dòng)，可結(jié)果卻是——沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子。他的希望落空了，他十分失望。

　　四、學(xué)習(xí)第七自然段

　　1、指名讀，這一回老師要請(qǐng)你看看你有什么問(wèn)題嗎?

　　2、學(xué)生自由提問(wèn)：(可能會(huì)問(wèn))

　　(1)彼得是怎么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的?

　　(2)怎么理解“我是惟一找到真金的人。我的金子就在這塊土地里。”

　　3、同學(xué)們提得很好，我們要學(xué)會(huì)提問(wèn)，因?yàn)閷W(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。誰(shuí)給大家提個(gè)醒這兩個(gè)問(wèn)題到哪里去找答案?

　　五、學(xué)習(xí)三----六自然段

　　1、下面我們重點(diǎn)探究這兩個(gè)問(wèn)題。以四人小組為單位合作學(xué)習(xí)。自己先讀一讀課文，然后獨(dú)立思考一下，再把自己的想法與組內(nèi)同學(xué)交流。

　　2、大堂交流。

　　3、看課文插圖，插上想象的翅膀，想一想他是怎樣用“全部精力”來(lái)種花的。練習(xí)說(shuō)話：彼得把自己的全部精力都用來(lái)培育花苗，他( )。

　　4、這樣，經(jīng)過(guò)五年以后，彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。再齊讀第七自然段?，F(xiàn)在你懂最后兩句話的意思了嗎?

　　六、談啟發(fā)深化感悟

　　故事學(xué)完了，老師很受啟發(fā)，你有啟發(fā)嗎?

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生能正確流利有感情地朗讀課文。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)彼得獲得成功的過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞句的感受能力。

　　3.通過(guò)學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生感悟到要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤的勞動(dòng);所謂真金，是一個(gè)人獲得成功所必須具備的一些優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　一、導(dǎo)入：

　　通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道金子其實(shí)就是——(生齊聲答)財(cái)富，獲得財(cái)富可是很多人的夢(mèng)想，是許多人的愿望。我們今天繼續(xù)要學(xué)習(xí)的《金子》這篇課文，就是講了彼得.弗雷特如何獲取財(cái)富的故事，誰(shuí)能用上下面的詞語(yǔ)把這個(gè)故事說(shuō)一說(shuō)?

　　二、講主要內(nèi)容：

　　出示詞：淘金者蜂擁而至一無(wú)所獲掃興離去

　　彼得.弗雷特不甘心落空種花實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

　　(1)先請(qǐng)一位同學(xué)將這些詞讀一遍。

　　(2)誰(shuí)能用上這些詞把這個(gè)故事說(shuō)說(shuō)?(評(píng)價(jià)：很好，詞都用上了，內(nèi)容也說(shuō)出來(lái)了。誰(shuí)能像他那樣用上這些詞再說(shuō)一遍，不過(guò)，內(nèi)容要說(shuō)得更簡(jiǎn)潔一些。)

　　三、比較兩者不同，引出對(duì)真金含義的疑惑

　　1.過(guò)渡：淘金者是——“掃興離去”(指屏幕上的詞，生說(shuō)：掃興離去)，彼得.弗雷特是——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他們的結(jié)果一樣嗎?(不一樣)他們之間到底有什么不同?我們先來(lái)看一看課文的第1、第7自然段。(出示第1自然段和第7自然段。)

　　2.請(qǐng)兩位同學(xué)分別來(lái)讀讀這兩段。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考在這兩段文字中，彼得和其他淘金者有什么不同?

　　(指名讀。其他學(xué)生聽(tīng))

　　第一自然段讀完。相機(jī)理解：“蜂擁而至”是什么意思?至：到。擁：聚到一起。怎樣而來(lái)?像蜜蜂聚在一起，黑壓壓的來(lái)了，說(shuō)明——淘金者多。

　　讀第7自然段。

　　3.(指第1自然段)：這一段寫(xiě)——(生接)淘金者;(指第7自然段)：這第7自然段寫(xiě)——彼得.弗雷特。在這兩段文字中，彼得和其他的淘金者有什么不同?(學(xué)生說(shuō)出一處就在相應(yīng)的文字下劃上線)(一無(wú)所獲——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;掃興離去——不無(wú)驕傲;金子——真金)

　　預(yù)：如果學(xué)生找不到“金子——真金”的區(qū)別。教師的指導(dǎo)語(yǔ)：引讀：他們?cè)诤哟采?hellip;…，絕大多數(shù)人一無(wú)所獲，極少數(shù)人——(生)找到金子(強(qiáng)調(diào)找到的是金子)對(duì)，還是有少數(shù)人找到金子，那彼得為什么說(shuō)他是“唯一”找到真金的人?

　　讓學(xué)生少有片刻思考。淘金者找到的是泥土里的閃閃發(fā)光的真正的金子，彼得是種花換成金子。(獲得財(cái)富的方式不同)

　　淘金者找到的是金子，彼得找到的是真金，金子和真金到底有什么不同?真金到底指什么?

　　四、理解“真金”

　　(一)下面我們就來(lái)理解真金是什么。課文的2——6自然段就是講了彼得獲得真金的過(guò)程。請(qǐng)大家認(rèn)真讀讀，一邊讀一邊思考，還可以圈圈畫(huà)畫(huà)，想想彼得的真金在什么地方?

　　學(xué)生有充分的時(shí)間讀。

　　彼得已經(jīng)找到他的真金，在哪兒呢?我們來(lái)找找看他的真金到底在哪兒?

　　預(yù)案1：若沒(méi)有學(xué)生會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題。接：不要緊，那我們一段段來(lái)找，先來(lái)看看第二、三自然段。我請(qǐng)一位同學(xué)讀讀這一段，其他同學(xué)看看真金是這一段中體現(xiàn)出來(lái)的什么?(然后依次解決以下的段落。)

　　(二)預(yù)案2：學(xué)生說(shuō)彼得的真金是在泥土里。你從哪兒看出來(lái)呢?(學(xué)生講他的理由)根據(jù)學(xué)生所說(shuō)出示自然段。

　　生：因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)泥土很肥沃，就種了花，花換來(lái)了金子。(師)對(duì)，彼得最后還是實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，獲得了財(cái)富。(板書(shū)：財(cái)富)

　　預(yù)3：學(xué)生說(shuō)彼得的真金在花里，為什么這么說(shuō)?生：因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)泥土很肥沃，就種了花，花換來(lái)了金子。(師)對(duì)，彼得最后還是實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，獲得了財(cái)富。(板書(shū)：財(cái)富)

　　(接上面預(yù)案2、3中的任何一種。)

　　1.那么，彼得是看到什么想到通過(guò)種花獲得財(cái)富的?(小草)(指看4自然段：齊讀)——學(xué)習(xí)第4自然段。

　　難道只有彼得買(mǎi)的土地會(huì)長(zhǎng)小草嗎?難道別人沒(méi)有看到這些小草嗎?彼得與他人有什么不同?(善于發(fā)現(xiàn)——板書(shū))是啊，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛不是人人都有的，不是有句話說(shuō)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

　　誰(shuí)能為大家讀一讀第四自然段。

　　2.第四自然段說(shuō)了彼得善于發(fā)現(xiàn)，他還善于什么?(動(dòng)腦筋——板書(shū))對(duì)，(善于思考)。

　　(1)你從哪兒看出來(lái)他善于思考?(學(xué)生說(shuō)思考的內(nèi)容出示第5自然段)：說(shuō)“若有所悟”;說(shuō)悟的內(nèi)容，

　　(2)師：若有所悟是什么意思?看看這個(gè)詞的前后內(nèi)容，想想看?(請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生)悟是明白，知道“若”是什么意思嗎?(選擇字義)

　　(3)彼得“悟”到了什么?學(xué)生說(shuō)，教師相機(jī)板書(shū)以下詞：小草、肥沃、種花、裝扮、成功

　　(4)這幾個(gè)詞就是彼得“悟”的過(guò)程，他是因?yàn)榭吹搅?指詞)——(生)小草悟到了這塊土地很(指詞)——(生)肥沃;誰(shuí)能用上“因?yàn)?hellip;…所以……”說(shuō)說(shuō)這個(gè)過(guò)程?其他詞之間你也能用上“因?yàn)?hellip;…所以……”說(shuō)說(shuō)嗎?自己先說(shuō)說(shuō)。

　　3.小結(jié)：這個(gè)悟的過(guò)程，讓我們看到彼得——善于發(fā)現(xiàn)、善于思考。“善于發(fā)現(xiàn)，善于思考”是什么?——一個(gè)人的品質(zhì)。對(duì)，是品質(zhì)，是獲得成功所必須具備的品質(zhì)。

　　4.讀好第五自然段：讀出“若有所悟”“欣喜”

　　(三)那么除此以外，彼得還有哪些品質(zhì)?再看看課文的其他段落。

　　1.第6自然段：全力實(shí)踐善于思考吃苦耐勞(隨學(xué)生說(shuō)，板書(shū)：吃苦耐勞)

　　2.生:勤勞。堅(jiān)持不懈(板書(shū)：勤勞、堅(jiān)持不懈)。出示2、3自然段。從哪兒看出來(lái)?(學(xué)生答)讀好――堅(jiān)持不懈、勤勞。

　　學(xué)生若不能落實(shí)到詞上，教師可指向?qū)W生說(shuō)的句子中的詞，能看出什么?(體現(xiàn)指導(dǎo)過(guò)程)

　　3.小結(jié)：在淘金時(shí)我們能看出彼得是個(gè)吃苦耐勞的人，在種花時(shí)，我們也能看出彼得是個(gè)吃苦耐勞的人，看來(lái)，要獲得成功，“吃苦耐勞”和“善于發(fā)現(xiàn)，善于思考”一樣是獲得成功必備的品質(zhì)啊。

　　(四)現(xiàn)在，你明白金子和真金有什么不一樣了吧?你明白真金是什么了嗎?(指板書(shū))(金子是財(cái)富，而真金既是財(cái)富，還是獲取財(cái)富、取得成功的必備的品質(zhì))連線。

　　對(duì)，彼得的真金不僅僅是指“財(cái)富”，更是讓他獲得成功的必備品質(zhì)：善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈。

　　(五)彼得真是一個(gè)了不起的人，難怪他不無(wú)驕傲的說(shuō)——出示最后一段彼得的話。

　　1.誰(shuí)來(lái)讀讀彼得的話?你覺(jué)得彼得說(shuō)這句話時(shí)的心情怎樣?(理解：不無(wú)驕傲)

　　2.指導(dǎo)讀好這句話。你知道彼得在為自己的什么驕傲嗎?(獲得真金;品質(zhì))

　　3.學(xué)生提品質(zhì)，對(duì)，是這些品質(zhì)讓彼得最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，獲得了財(cái)富?？梢赃@么說(shuō)，誰(shuí)擁有這些品質(zhì)，誰(shuí)就擁有財(cái)富，誰(shuí)就會(huì)走向成功。這些品質(zhì)是如此寶貴，甚至超過(guò)金子的價(jià)值，是能創(chuàng)造無(wú)限財(cái)富的——真金!

　　4.再讀最后一句話!

　　5.學(xué)到這兒，你想對(duì)彼得說(shuō)些什么?

　　五、總結(jié)：

　　雖然彼得的夢(mèng)想是發(fā)財(cái)致富，但在致富的過(guò)程中，他領(lǐng)悟到了創(chuàng)造性的勞動(dòng)才會(huì)帶來(lái)無(wú)限的財(cái)富，他更領(lǐng)悟到了對(duì)于他的一生都有幫助、極富價(jià)值的另一筆精神財(cái)富：勤勞、堅(jiān)持不懈、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考等，這才是令他不無(wú)驕傲的地方，這才是彼得找到的真正的金子!

　　六.補(bǔ)充材料：(視時(shí)間決定是否分發(fā))

　　老師這兒有一篇短文，你看了以后會(huì)不會(huì)“若有所悟”，你“悟”到了什么?

　　材料中的人也和彼得一樣擁有了真金——善于發(fā)現(xiàn)、善于思考……

　　也只有善于思考的人善于…….的人，才會(huì)擁有真金!

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