三年級下冊語文課本第六課燕子專列同步練習題
三年級下冊語文課本第六課燕子專列同步練習題
三年級下冊語文課本第六課《燕子專列》講述瑞士政府得知燕子面臨死亡危險后，呼吁人們尋找凍僵的燕子，并用帶有空調的列車將它們送到溫暖的地方。學習啦小編在此整理了三年級下冊語文課本第六課《燕子專列》同步練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級下冊語文課本第六課《燕子專列》同步練習題1
一、根據(jù)拼音寫一寫。
1.弟弟生日那天，爸爸送給他一個在ōu zhōu 買的ruì shì 軍刀，弟弟收到這個tè shū 的禮物，可激動了!
2.星期日，我們一家從山腳qǐ chénɡ 爬山，經過一天的bá shè 后，大家都覺得非常辛苦，但是一想起登上山頂后的快樂，不禁pí láo 頓消。
二、按要求完成下列各題。
1.比一比，再組詞。
栽( ) 僵( ) 跋( ) 即( )
載( ) 疆( ) 拔( ) 既( )
2.在括號里填上合適的詞語。
( )的列車 ( )的燕子 ( )的政府
( )的大雪 ( )的貝蒂 ( )的山路
三、精彩連連看。
專門賣一種品牌衣服的店就叫 專機
專門接送學生上學和放學的車就叫 燕子專列
胡錦濤出國訪問坐的飛機就叫 專賣店
專門送燕子的列車就叫 專車
四、讀句子，完成練習。
聽到這個消息后，居民們紛紛走出家門，( )著料峭的春寒，( )著滿天飛舞的大雪，( )著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
1.在括號里填上合適的詞語，我發(fā)現(xiàn)填的都是 詞。
2.“聽到消息后”聽到什么消息?______________________________
3.從“紛紛”這個詞看出____________。從“__________”這個詞看出尋找燕子的范圍廣泛。
4.從這句話中，你體會到了什么?
三年級下冊語文課本第六課《燕子專列》同步練習題1參考答案
一、特殊 歐洲 瑞士 啟程 跋涉 疲勞
二、栽樹 三年五載 凍僵 疆土 跋涉 拔河 即使 既然 舒適 輕快 負責 紛紛 有愛心 崎嶇
三、專賣店 專車 專機 燕子專列
1.冒頂踏
2.呼吁人們尋找燕子，把它們送到火車站。
3.大家都很關心燕子 四處
4.人們保護燕子，對燕子的愛心讓我們敬佩。
四、你在冬天救活了那么多的燕子，真佩服你。如果我見到了凍僵的燕子，也會向你學習的。
三年級下冊語文課本第六課《燕子專列》同步練習題2
一、拼一拼，寫一寫。
ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chéng
( )( )( )( )
tè shū cháng tú zhòu jiàng kōng tiáo
( )( )( )( )
二、讀一讀，抄一抄。
漂亮舒適 饑寒交迫 滿天飛舞 四處尋找
風雪不止 成千上萬 長途飛行 皚皚白雪
三、填上合適的詞語。
一張( )一位( )一座( )
一只( )一片( )一個( )
四、仔細區(qū)分，組成詞語寫下來。相信細心的你一定行.
殊( )步( )救( )跋( )
珠( )涉( )球( )拔( )
五、寫出下列各詞的近義詞
特別-----( )疲勞-----( )
溫暖-----( )舒適-----( )
六、選擇合適的詞語填空
紛紛 頂著 冒著 踏著 四處
聽到消息后，居民們( )走出家門，( )料峭的春寒，( )的大雪，( )凍得堅硬的山路，( )凍僵的燕子。
七、照樣子，寫一寫。
例：她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。
( )，但我仍然堅持跑步。
例：如果明天下雨，運動會就改期舉行。
如果( )，( )就( )。
八、快樂閱讀。
螞 蟻
在我家的梧桐樹下，有一個小小的螞蟻窩，里面著者許多可愛的小螞蟻。我平時最愛觀察它們，我可喜歡它們啦。
它們十分團結，瞧，它們發(fā)現(xiàn)了一條大蟲，不一會兒就把蟲子包圍了，這個龐然大物怎么搬得走呢?不用著急，小螞蟻自有辦法。它們有的抱蟲子的腿，有的扛蟲子的身體，還有的站在蟲子的身上，似乎在幫伙伴們鼓勁。不一會兒，就把蟲子搬進了窩。
啊!這些小精靈是多么可愛啊!它們齊心協(xié)力，團結友愛，用自己的勞動，換來了豐盛的食物。
1.想一想，填一填。
可愛的( )豐盛的( )
2.寫出下面詞語的近義詞。
喜歡( )豐盛( )
鼓勁( )友愛( )
3.找出短文中你喜歡的句子和詞語。
句子：
詞語：
4.第二段有( )句話組成。主要是圍繞哪句話寫的?
5.說說你讀了短文后的感受。
九、能力拓展。
請你為保護動物創(chuàng)作幾條宣傳標語或廣告詞，寫在下面。
三年級下冊語文課本第六課《燕子專列》課文知識點
1、聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
這句話寫出了居民們聽到救助燕子的消息后的表現(xiàn)。“紛紛”一詞說明了居民們都走出家門自覺得加入這個行動。“冒著”、“頂著”“踏著”說明居民們不怕寒冷，外出尋找燕子。“四處”說明人們到處尋找燕子，生怕漏掉一只。這句話表現(xiàn)了人們愛鳥的行動。
2、列車開動了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方。
這句話是說人們?yōu)榱司戎嘧樱昧熊嚢蜒嘧铀偷綔嘏牡胤饺?，這一行動說明了人類保護鳥兒，對它們有著深厚的友情。
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