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三年級下冊語文課本第十七課可貴的沉默同步練習(xí)題

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三年級下冊語文課本第十七課可貴的沉默同步練習(xí)題

  三年級下冊語文課本第十七課《可貴的沉默》抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作,進(jìn)行細(xì)致、生動(dòng)地描述,從而再現(xiàn)場景,達(dá)到教書育人的目的。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級下冊語文課本第十七課《可貴的沉默》同步練習(xí)題,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  三年級下冊語文課本第十七課《可貴的沉默》同步練習(xí)題1

  知識積累

  一、 讀一讀,寫一寫。

   hè xùn sù  fù  qià qià

  祝( ) (   ) 重( ) (   )

  huǎn    pó   yì xiǎng

  ( )和  外( )  建( )  ( )受

  二、辨一辨,組詞語。

  緩( ) 訊( ) 賀( ) 義( )

  暖( ) 迅( ) 架( ) 議( )

  三、 填一填,讀一讀。

  ( )口( )聲   ( )然( )聲

  ( )嘴( )舌   ( )約( )同

  ( )氣( )足   ( )顧( )盼

  四、 想一想,填一填,使句子的意思更具體、生動(dòng)。

  1、 子們回答。

  孩子們( )回答。

  2、 乎所有的孩子都在交談。

  幾乎所有的孩子都在( )交談。

  3、 的情緒傳染給了學(xué)生們。

  我的情緒( )傳染給了學(xué)生們。

  五、 讀一讀,把錯(cuò)誤的地方改正過來。

  1、我們要珍貴別人的勞動(dòng)成果。

  ____________________________。

  2、這次活動(dòng),小明和全班同學(xué)都參加了。

  ____________________________。

  3、我穿上衣服和帽子出去玩。

  ____________________________。

  六、下面的句子弄亂了,請你重新排一排。

  ( )一陣風(fēng)吹過,樹葉沙沙作響。

  ( )我拾起一片仔細(xì)端詳。

  ( )我登高俯視,果然看見滿山黃櫨樹。

  ( )只見紅葉像把小團(tuán)扇似的,還散發(fā)著陣陣清香。

  ( )樹上長滿了紅葉。

  快樂閱讀

  那一天,我真正懂得了母愛

  記得那天夜里,北風(fēng)呼呼地刮著,我感覺特別難受。媽媽趕緊給我量體溫:38度,我發(fā)燒了。媽媽急忙用涼水沾濕了毛巾,輕輕地放在我的額頭上,給我降溫。過了一會(huì),媽媽又給我量了一次,發(fā)現(xiàn)體溫不但沒降下來,反而升高到了40度。媽媽急了,立刻給我穿上厚厚的羽絨服,抱起我就向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院,醫(yī)生為我開了藥,打了針。

  夜深了,北風(fēng)仍舊刮著。媽媽抱著我,深一腳淺一腳地向家走。寒冷的北風(fēng)吹著媽媽的臉,可媽媽的臉上冒著熱氣。我緊緊地靠在媽媽溫暖的懷里,激動(dòng)的淚水不住地流下來,潤濕了媽媽的衣服。我在媽媽的懷里不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。我醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)自己躺在自己的床上,媽媽卻靠在椅子上睡著了??粗鴭寢屍>氲臉幼?,我不敢翻身,生怕吵醒了媽媽。

  母愛,是那么偉大。

  積累

  1、 讀一讀,辨一辨。

  量體溫 ( liáng liàng )   降溫 ( jiàng xiáng )

  2、填上合適的詞語,再讀一讀。

  ( )的北風(fēng) ( )的懷抱

  ( )的夢鄉(xiāng) ( )的母愛

  3、從短文中找出能表達(dá)“母愛”的句子,用“———”畫出來。

  感悟

  4、結(jié)合你的生活,你認(rèn)為什么是母愛?說說為什么母愛是偉大的?

  三年級下冊語文課本第十七課《可貴的沉默》同步練習(xí)題2

  【課業(yè)設(shè)計(jì)】

  一、我會(huì)寫

  fán nǎo fàn cuòxùn sù huǎn hé xiǎng shòu

  ( ) ( ) ( )( )( )

  二、我會(huì)比

  稚()恰()議()顧()

  唯()哈()蟻()煩()

  三、我會(huì)填

  ()口()聲()()十足不約()()

  左()右()四()八()

  【能力遷移】

  “向爸爸媽媽祝賀生日的,請舉手!”教室里寂然無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……

  1、聯(lián)系課文寫出下面詞語的意思。

  寂然無聲:____________________________________

  2、文中的省略號作用是______________________________

  3、沒有人舉手是因?yàn)開_____________________________

  4、為什么在回答老師關(guān)于爸爸媽媽是否知道和祝賀自己的生日時(shí),教室里很熱鬧;而當(dāng)老師問孩子們有誰知道爸爸媽媽的生日,并向他們祝賀時(shí),大家卻都“沉默”了?

  ______________________________________________________

  ______________________________________________________

  【挑戰(zhàn)奧賽】

  為什么說孩子的這種沉默是可貴的?

  ______________________________________________________

  三年級下冊語文課本第十七課《可貴的沉默》課文知識點(diǎn)

  這篇精讀課文的主要內(nèi)容是:上課時(shí),老師從孩子們那里了解到,幾乎所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日并向他們祝賀,孩子們因此而感到驕傲和快樂;知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個(gè),而沒有一個(gè)孩子向爸爸媽媽祝賀生日。強(qiáng)烈對比之下,孩子們沉默了,老師抓住這一契機(jī),引導(dǎo)孩子們懂得了要關(guān)心父母,并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對自己的愛。

  課文以課堂教學(xué)進(jìn)程為線索,以師生對話交流為主要形式,以孩子們的情緒變化為描寫的主要內(nèi)容:由興奮、快樂到沉默,又從沉默漸漸回到熱鬧。抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作,進(jìn)行細(xì)致、生動(dòng)地描述從而再現(xiàn)場景,是本課一個(gè)突出的特點(diǎn)。理解孩子們的情緒變化,懂得關(guān)心別人是本課的教學(xué)重點(diǎn);體會(huì)沉默的可貴是本課的教學(xué)難點(diǎn)。選編這篇課文的目的是在深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,受到要關(guān)心父母、回報(bào)父母之愛的教育,學(xué)會(huì)關(guān)心別人;積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,培養(yǎng)語感;同時(shí)為綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ)。

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