人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二十七課《賣木雕的少年》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)“尼、馱”等11個(gè)字。會(huì)寫“賣、售”等14個(gè)字。能正確讀寫“游覽、工藝品”等20個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文，感受少年對(duì)中國(guó)人民的友好感情。

　　3、讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、識(shí)字寫字，正確讀寫詞語(yǔ)。

　　2、讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對(duì)中國(guó)人民的友好感情。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對(duì)中國(guó)人民的友好感情。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　閱讀世界各國(guó)人民之間友好情誼的故事。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、引入新課

　　1、板書(shū)課題：

　　賣木雕的少年。讀課題。

　　2、讀了課題，你想知道什么?板書(shū)部分重要問(wèn)題。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，自學(xué)生字

　　1、(出示生字、詞語(yǔ)卡片)提問(wèn)：

　　認(rèn)識(shí)這些字和詞嗎?讀一讀。(指名讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊正音)

　　2、哪些詞語(yǔ)不理解?結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解部分詞語(yǔ)。

　　3、小聲自讀課文，鞏固生字的識(shí)記，想一想：這課講了一件什么事?

　　4、指名分段讀課文，其他同學(xué)除了留心聽(tīng)他讀得怎樣。

　　5、交流：

　　課文講了一件什么事?

　　小組討論，評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得既清楚又簡(jiǎn)單。指名說(shuō)。

　　6、自由交流：

　　通過(guò)昨天的預(yù)習(xí)，以及今天讀和聽(tīng)，你還有什么收獲?(引導(dǎo)學(xué)生自由談讀文后的感受，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)性化的感悟。)

　　三、指導(dǎo)生字書(shū)寫

　　1、出示要寫的生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、鞏固識(shí)記：

　　分組交流記字的竅門。提出組內(nèi)不能解決的問(wèn)題。

　　3、擴(kuò)詞練習(xí)，檢查積累

　　4、指導(dǎo)生字書(shū)寫。

　　5、小結(jié)寫字情況。

　　四、課后作業(yè)

　　1、聽(tīng)寫本課詞語(yǔ)。(見(jiàn)詞語(yǔ)表)

　　2、進(jìn)一步讀熟課文，找一找描寫賣木雕的少年言行的句子。

　　3、用“?”標(biāo)出不理解的地方，其他問(wèn)題可提在筆記本上。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、出示詞語(yǔ)卡片，認(rèn)讀。

　　2、聽(tīng)寫部分詞語(yǔ)，訂正鞏固。

　　3、回憶：

　　這課主要寫了一件什么事?

　　二、讀文感悟

　　1、提問(wèn)：

　　我與賣木雕的少年是什么關(guān)系?引導(dǎo)分角色讀13、14自然段，突出“朋友”。

　　2、質(zhì)疑：

　　我是游客，少年是賣木雕的，怎么會(huì)是朋友呢?我們一起閱讀課文。讀文，提出要求：邊讀邊用～～～～ 勾畫出描寫少年言行的句子，想象他當(dāng)時(shí)是怎么想的。

　　3、與身邊的伙伴交流勾畫的句子，談?wù)勛x后的想法。

　　4、集體交流：

　　指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話部分(5～8自然段)

　　理解兩次出現(xiàn)的“遺憾”，想想我和少年為什么感到遺憾。指導(dǎo)朗讀第二次對(duì)話部分(11～15自然段)理解“中國(guó)人是我們的朋友”，想想少年為什么這樣說(shuō)。

　　5、與學(xué)習(xí)伙伴讀課文，說(shuō)說(shuō)你的感受。引導(dǎo)：課文體現(xiàn)了少年對(duì)中國(guó)人民友好的感情。

　　三、指導(dǎo)朗讀，深化認(rèn)識(shí)

　　過(guò)渡：賣木雕的少年多可愛(ài)呀，你能讀出他對(duì)中國(guó)人民友好的感情嗎?

　　1、找找哪些句子最能體現(xiàn)他對(duì)中國(guó)人民的友好感情。

　　2、自由朗讀這些句子，讀出自己的感受。

　　3、分組交流。

　　4、指名朗讀。

　　四、總結(jié)積累

　　1、想對(duì)那位黑人少年說(shuō)點(diǎn)什么?(自由發(fā)言)

　　2、學(xué)完課文，你有什么發(fā)現(xiàn)?自由說(shuō)，內(nèi)容可涉及思想感情、寫作特點(diǎn)等。引導(dǎo)找出四個(gè)字的詞語(yǔ)，并摘抄。

　　3、選做題：

　　剛才同學(xué)們對(duì)黑人少年說(shuō)了許多心里話，愿意寫一寫嗎?

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