西師大版三年級下冊語文第十一課江南水鄉(xiāng)周莊(2)
西師大版三年級下冊語文第十一課《江南水鄉(xiāng)——周莊》教學設計
教學目的
1 自主學習生字,理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對”等詞語。
2 理解課文,能背誦課文第2段,并能運用“……是因為……是因為……”的句式。
3 能正確、流利、有感情地朗讀課文,能自主去感受周莊的獨特秀美,以及燦爛悠久的歷史文化,激發(fā)對祖國的熱愛之情。
教學重點
1 學會本課生字,理解詞語并能恰當地運用。
2 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
教學難點
感受周莊獨特的秀美及燦爛的歷史文化。
教學準備
教師:周莊相關圖片。相配古箏音樂,小黑板,本課生字詞語卡片。
學生:收集周莊相關圖片、資料。
課時安排
2課時。
教學過程
一、調動平時積累,激趣揭題
1 (出示小黑板)齊讀“上有天堂,下有蘇杭”。
“蘇杭”指的是江南名城蘇州和杭州。天堂是非常神秘,令人向往的,像仙境一樣美好的地方。“上有天堂,下有蘇杭”這句話就是說蘇州、杭州像天堂一樣美。在這樣美麗的城市之間,有一個令人神往的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn),這就是周莊。(出示課題:江南水鄉(xiāng)——周莊)
2 投影搜集的周莊圖片,并說說自己的印象及感受。
二、初步感知課文內容,自主學習生字,理解詞語
剛才你們從圖片上對周莊有了一定的感受,下面讓我們和作者一起游覽這個江南古鎮(zhèn),透過字里行間,看看你有什么不同感受。以你喜歡的方式讀課文,讀準字音,讀通句子,在不認識的字和不理解的詞下作上記號。
1 檢查生字自學情況。指名分段朗讀課文,學生互相評議正音。
2 同桌討論不理解的詞語,然后全班同學一起來解決。同學們沒讀懂的,理解得不夠的詞語隨著課文的學習一起再理解。
3 交流通過討論學習理解的生詞。
三、細品課文,感受水鄉(xiāng)之美
(一)第1段的學習
1 同學們自由讀課文,結合課前的了解,想想課文里的周莊給你留下了什么印象?文中哪句話最能說明周莊的獨特風光?(老師相機指導畫出概括的句子:“得蘇杭之靈秀、集水鄉(xiāng)之瑰麗”)
2 說說對這句話的理解。
3 齊讀第1段。
(二)第2段的學習
1 輕聲讀第2段,邊讀邊勾出自己最喜歡的句子。然后美美地讀給其他同學聽,一起來分享,并說說你為什么喜歡?再探究怎樣讀出喜愛之情?
2 老師伴著古箏音樂范讀,讓孩子閉著眼睛邊聽邊想,體會古樸典雅,嶄新華美,靜謐之美。然后,學生齊讀這段話,再感受一下大都市的建筑和喧鬧與周莊的房屋和寧靜的對比,體會周莊帶給人們的輕松和暢快。
3 教師根據課文內容引讀:“人們?yōu)槭裁茨敲礋釔壑芮f?是因為‘藍天下……的房屋。’是因為‘周莊到處……的輕松和愉快。’”
4 完整地熟讀全段。
5 播放有關周莊的音像資料,指導有感情地背誦第2段。
(三)第3段的學習
周莊四面環(huán)水,猶如浮在水上的一朵睡蓮,有水的地方,一定會有橋,現在周莊保存有14座古橋,幾百年的歷史讓美麗的周莊有著深厚的文化積淀。最有名的要數富安橋。
(1)讓學生勾讀描寫富安橋的句子。(出示富安橋的圖文資料)引導學生根據圖片理解:“橋樓合璧”、“飛檐朱欄”、“雕梁畫棟”等詞語。使學生感受到建橋人的智慧及中國的古橋文化特色。
(2)比賽讀寫富安橋的句子。
(3)可再播出雙橋、貞豐橋、福滿橋……的圖片資料。讓學生猜猜另外的橋是什么樣子。(引導學生根據富安橋的特點或聯系對前面重點詞的理解進行)
(4)有感情地齊讀第3段。(聯系上下文感受“氣勢非凡”、“溫馨”等詞語)
(四)教師小結
《江南水鄉(xiāng)——周莊》以清新的語言,生動的描寫,把我們帶入秀美古樸的千年古鎮(zhèn)。
1 教師引讀“我們喜歡周莊,是因為(它那獨特的水鄉(xiāng)風光)”。
2 引導學生根據自己的感受,綜合全文,以“我喜歡周莊,是因為……”的句式說話。
四、拓展延伸,探究性學習
老師指導學生制作“旅游記錄”,讓學生記錄下自己旅游過的地方的景物及感受并與同學一起分享。
附:板書設計
江南水鄉(xiāng)——周莊
得蘇杭之靈秀
(房屋、流水、橋樓)
集水鄉(xiāng)之瑰麗 風光獨特
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