西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課莫高窟(2)
西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課莫高窟
西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課《莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，憑借課文具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)“敦煌藝術(shù)寶庫(kù)”在世界文化史上的地位，增強(qiáng)民族自豪感。
2、通過(guò)逐步的指導(dǎo)，讓學(xué)生在正確流利的基礎(chǔ)上，做到有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)圖文結(jié)合的感悟，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)疑思的和好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生初步的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，體會(huì)“敦煌藝術(shù)寶庫(kù)”的文化內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)逐步的指導(dǎo)，讓學(xué)生做到有感情地朗讀課文。
培養(yǎng)學(xué)生初步的審美能力。
教具準(zhǔn)備：敦煌的ppt演示文稿，一段背景音樂(lè)(mp3)
教學(xué)過(guò)程：
一、整體感知，進(jìn)入課文：
1、通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們同學(xué)已經(jīng)解決了“莫高窟是什么的問(wèn)題”，說(shuō)能說(shuō)說(shuō)答案?
(學(xué)生回答后，出示電腦投影，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上介紹的圖片與音樂(lè)，讓學(xué)生瀏覽，總結(jié)莫高窟是“藝術(shù)寶庫(kù)”)
2、大家說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)藝術(shù)寶庫(kù)里有什么呢?
(板書(shū)：彩塑、壁畫(huà)、藏經(jīng)洞)
3、請(qǐng)大家自由練讀課文2、3、4段，感受一下這個(gè)藝術(shù)寶庫(kù)。
二、個(gè)體感知，潛入課文：
1、誰(shuí)愿意把自己喜歡的課文讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!
2、指名2——3位學(xué)生讀課文。
3、每讀完一次，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)論一次。(闡述喜歡的理由)
過(guò)渡：課文讀得很流暢，老師覺(jué)得大家離敦煌越來(lái)越近了，下面讓我們走得再近些來(lái)欣賞這個(gè)藝術(shù)寶庫(kù)。首先是彩塑——
三、分層感悟，精讀課文：
1、讀課文，說(shuō)說(shuō)“你從中讀懂了什么?”
2、學(xué)生找出課文的重點(diǎn)句，教師隨機(jī)出示投影片“這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異，有的……有的……有的……”
3、指導(dǎo)朗讀：
?、僬l(shuí)先來(lái)讀讀?視情況引導(dǎo)嘗試讀。
?、诮處熢谕队吧先澲攸c(diǎn)詞，結(jié)合圖片讓學(xué)生對(duì)比讀。相機(jī)觀察課文插圖，體會(huì)“慈眉善目、威風(fēng)凜凜、強(qiáng)壯勇猛”(考古學(xué)上所謂“佛像有三相”，出示一些佛像雕塑圖片，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)哪些佛像?)
?、壅l(shuí)能把不同彩塑的神態(tài)讀出來(lái)?
④誰(shuí)能語(yǔ)氣優(yōu)美地再超過(guò)他?
?、蔟R讀后，引導(dǎo)游人看到這樣的彩塑是?(嘖嘖贊嘆)，我們同學(xué)現(xiàn)在就在莫高窟，誰(shuí)來(lái)贊一下?
過(guò)渡：中國(guó)的石窟很多，敦煌最有名是因?yàn)槟呖卟还庥胁仕?，里面還有大量的壁畫(huà)。
4、同學(xué)們練習(xí)讀課文，讀完由大家提出問(wèn)題
a、飛天是什么?(看課件進(jìn)行描述，注意神態(tài)、動(dòng)作等)壁畫(huà)上都畫(huà)了些什么?(看掛圖說(shuō))
b、有哪些佛教故事?為什么要畫(huà)這些壁畫(huà)?
5、師生討論，出示投影。
6、找出印象特別深、感覺(jué)特別美的句子，教師相機(jī)出示投影片：
(用一段音樂(lè)襯托出現(xiàn)飛天排比句，重點(diǎn)字詞加上加號(hào)，)
7、指導(dǎo)朗讀好排比句。
8、伴隨課件教師再泛讀，讓學(xué)生聆聽(tīng)品味。
過(guò)渡：1900年，也就是一百多年前的一天，王道士打掃洞窟，打開(kāi)了一扇通往世界的中國(guó)歷代最燦爛文化的大門(mén)，這就是敦煌莫高窟中的藏經(jīng)洞。
四、感情升華，總束課文：
1、自讀課文，說(shuō)說(shuō)哪些地方引起了你的注意。
2、學(xué)生自由質(zhì)疑，集體討論。
出示投影片(讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，認(rèn)識(shí)敦煌的近況與敦煌恢弘的藝術(shù)成就，激發(fā)情緒，結(jié)合文中語(yǔ)句指導(dǎo)讀悟)師：讀了投影片上的話，你作何感想?
3、師總結(jié)提高：同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)。無(wú)愧先人，無(wú)悔后人。
五、總結(jié)本課，重點(diǎn)鞏固：
1、用“有……有……還有……”造句
2、寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)了《莫高窟》后的讀后感。
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