人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二課古詩(shī)兩首詞語(yǔ)盤點(diǎn)
《詠柳》、《春日》是人教版三年級(jí)下冊(cè)第二篇課文中的兩首古詩(shī)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二課《古詩(shī)兩首》詞語(yǔ)盤點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二課《古詩(shī)兩首》詞語(yǔ)盤點(diǎn)
【詠柳】
歌頌和贊美瘤樹。作者借贊美柳樹來(lái)贊美春天。
【碧玉】
綠色的玉石。本課用綠色的玉石來(lái)比喻柳葉。
【綠絲絳】
綠色的絲帶。本課用來(lái)形容柳條。
【勝日】
好日子。
【光景】
風(fēng)光景物。
【等閑】
隨意。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二課《古詩(shī)兩首》教學(xué)建議
課前準(zhǔn)備：生字卡片;小黑板(田字格);朗讀錄音磁帶;到戶外觀察柳樹和春日的景色。
授課時(shí)，充分利用多媒體優(yōu)勢(shì)。用幻燈片，看柳樹和春天的圖片或錄象，指導(dǎo)看圖，讓學(xué)生觀察柳樹和認(rèn)識(shí)春天風(fēng)和日麗的景色。
1、《詠柳》：
⑴課前讓學(xué)生觀察柳樹及其生長(zhǎng)情況。
?、平Y(jié)合插圖，展開想象。
?、亲プ≈攸c(diǎn)詞語(yǔ)推敲，比如說(shuō)“妝”、“裁”在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和課文所表達(dá)的感情。
⑶抓住后兩句，學(xué)習(xí)古詩(shī)。
2、《春日》：
?、胖v解“尋芳”、“萬(wàn)紫千紅”。
?、平Y(jié)合《詠柳》說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫的是春天的什么景色。
⑶讓學(xué)生仿照作者觀察的方法，借助某一種景物，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)春天的感受。
⑷古詩(shī)拓展。
鼓勵(lì)學(xué)生帶著問題初讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上，可以要求學(xué)有余力的同學(xué)將課文背下來(lái)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，教師適時(shí)點(diǎn)撥，了解古詩(shī)大意和表達(dá)的感情。進(jìn)一步通過(guò)課堂練習(xí)突出對(duì)學(xué)生說(shuō)和寫的鍛煉。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二課《古詩(shī)兩首》課文
《詠柳》賀知章
碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。
妝：裝飾，打扮。
一樹：滿樹。一：滿，全。在中國(guó)古典詩(shī)詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬(wàn)”，就是表示很多的意思。
絳(tāo)：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
《春日》朱熹
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
1、春日：春天。
2、勝日：天氣晴朗的好日子,也可看出詩(shī)人的好心情.
3、尋芳：游春，踏青。
4、泗水：河名，在山東省。
5、濱：水邊，河邊。
6、光景：風(fēng)光風(fēng)景
7、等閑：平常、輕易。“等閑識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。
8、東風(fēng)：春風(fēng)。
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