小學(xué)語文三年級下冊第三單元測試題
在課外，千萬不要加重三年級孩子們抄寫生字的負(fù)擔(dān)，剪貼收集漢字是一項既輕松愉快又動手動腦的語文學(xué)習(xí)好辦法。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)語文三年級下冊第三單元測試題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
小學(xué)語文三年級下冊第三單元測試題1
一、用“\”把方框中讀音不同的字畫去。(6分)
申 審 伸 悅 閱 兌 狼 郎 朗
奈 那 耐 槐 鬼 懷 衛(wèi) 委 魏
二、拼音寫字我最棒!(9分)
ɡōnɡ jiàn dà yàn shǎnɡ wǔ
pán chan jiē fang bēi cǎn
shěn shì dīnɡ zhǔ shú xī
三、給加點字注音。(4分)
1.我耳邊又響起了那首樂曲( )。
2.他沿著曲( )折的小路向遠(yuǎn)方走去。
3.小燕子偶爾沾一下水面，就看到波紋一圈( )一圈地蕩漾開去。
4.養(yǎng)羊人把羊圈( )修得結(jié)結(jié)實實的。
四、比一比，我來組詞語。(8分)
箭( ) 隆( )
劍( ) 窿( )
叼( ) 悔( )
叨( ) 誨( )
五、選擇正確的答案，把序號填在括號里。(6分)
1.下列詞語讀音都正確的一組是( )。
A.拉弦(lā xián) 教誨(jiào huǐ)
B.召集(zhāo jí) 叼走(diāo zǒu)
C.咆哮(páo xiào) 瀕臨(bīn lín)
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是( )。
A.亡羊補牢 南轅北撤 驚弓之鳥
B.恍然大悟 稱贊不已 密密麻麻
C.孤單失群 連棉起伏 若隱若現(xiàn)
3.下列詞語都是同義詞的一組是( )。
A.熱愛 熱情 熱烈 熱鬧
B.悲傷 悲慘 悲痛 悲劇
C.高興 愉快 快活 愉悅
六、在括號中填上合適的詞，使詞語搭配恰當(dāng)。(6分)
( )的山峰 ( )地飛
( )的神情 ( )地觀察
( )的叫聲 ( )地點頭
七、選字填空，組成詞語。(6分)
獵 裂
( )槍 ( )開 ( )物 破( )
愈 寓
( )言 公( ) ( )加 痊( )
幅 福
一( ) ( )利 ( )度 幸( )
八、按要求寫成語。(6分)
寓言故事的：
歷史故事的：
帶有動物的：
九、諺語我知道。(6分)
1.日日行，________;常常做， ________。
2.親身下河知深淺， ____________。
3.繩在細(xì)處斷， ____________。
十、按要求寫句子。(4分)
1.少先隊員怎么能向困難低頭呢?(改成陳述句)
2.這次考試，我取得了優(yōu)異的成就。(修改病句)
3.翠鳥鳴聲清脆，我們喜歡它。(改成反問句)
4.我把楊桃畫成了五角星。(改成“被”字句)
十一、填一填。(8分)
1.《南轅北轍》中的那個人錯在：
____________________________。
2.“亡羊補牢”中的“亡”指____;“牢”指________。
這則寓言告訴我們的道理是：
____________________________。
3.《買櫝還珠》中的那個鄭國人花高價買了 ，卻把 還給了商人，后來常用它比喻：
____________________________。
4.當(dāng)我們看見別人把楊桃 的時候，不要 ，要看看人家 看的。我們應(yīng)該________，看到是什么樣的就____________。
十二、快樂閱讀輕松答。(11分)
猴子
猴子聽說水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化、滋潤皮膚，就從果園挖了一棵杏樹，種在自己家門口，天天澆水、施肥，等待將來吃果子。
正當(dāng)杏樹成活的時候，門口榆樹上的一只烏鴉“哇哇”地對猴子說：“猴兄猴兄，你怎么種杏樹呢?有句農(nóng)諺說‘杏四桃三’，杏樹四年才能結(jié)果，你能等得了嗎?”
猴子一想：“對，四年太長了，我等不及。”于是拔掉了杏樹改種桃樹。
正當(dāng)桃樹成活的時候，烏鴉又“哇哇”地對猴子說：“猴兄猴兄，你怎么種桃樹呢?有句農(nóng)諺說‘桃三櫻二’，種桃樹最短三年才結(jié)果，你有時間等嗎?”
就這樣，這只沒有主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃樹，種了一輩子果樹，到頭來什么果子也沒吃到。
1.把短文的題目補充完整。(1分)
2.聯(lián)系上下文補充短文內(nèi)容，寫在原文橫線上。(2分)
3.猴子種果樹的先后順序是：種 ，種 ，種 ，結(jié)果什么都沒種成。(3分)
4.烏鴉說的兩句農(nóng)諺是( )和( )。(2分)
5.猴子到頭來什么果子也沒吃到的原因是( )(1分)
A.猴子不會種果樹，因此果樹不能成活。
B.烏鴉太壞了，故意讓猴子吃不到果子。
C.猴子做事缺少主見，沒有按一個目標(biāo)努力做下去。
6.這則寓言告訴我們一個什么道理?(2分)
十三、作文天地。(20分)
假如你來到一個新的集體，大家很想了解你，你會怎樣介紹自己?把你想說的話寫出來。
小學(xué)語文三年級下冊第三單元測試題2
一我會拼一拼，寫一寫。20%
kū long hòu huǐ dǎ liè jiào huì wáng yáng bǔ láo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bàn shǎng wèi guó dīng zhǔ yán sù hé yán yuè sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會給多音字組詞。12%
quān( ) xiāng( ) jiē( )
圈 相 結(jié)
juàn( ) xiàng( ) jié( )
三、我會詞語接龍。9%
排——( )——( )——( )——( )
勸——( )——( )——( )——( )
獵——( )——( )——( )——( )
審——( )——( )——( )——( )
四、我會照樣子寫句子。8%
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
1.從這里看過去，楊桃不就像個五角星嗎?
2.用這樣的方法畫駱駝，不是一個很好的方法嗎?
五、我會照樣子用上帶點的詞仿寫句子。10%
1.他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，就越到不了楚國。
越……越……
2.提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣……
但是——
六、課內(nèi)閱讀。23%(10+13)
1 我會按課文內(nèi)容填空。
提起楊桃，大家都很( )。但是，看的( )不同，楊桃的樣子也就( )，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要( )，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該( )，看到是什么樣的就畫成什么樣。
2.我會讀一讀，寫一寫。
它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作
痛;叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里
很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開了，就掉下來了。
更羸發(fā)現(xiàn)那只大雁飛得慢，就猜想：這是因為 ;聽見它叫聲悲慘，就想到這是因為 ;他還知道受傷的大雁聽到弦響會拼命往高處飛，那是因為
七、我會讀短文，完成練習(xí)。18%(4+8+6)
從前有一個人，看見人家大門上掛一個鈴鐺，想把它偷走。
他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺?？墒撬耄?ldquo;如果我把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎?” 于是，他捂住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到他的手剛碰到鈴鐺，就被人發(fā)覺了。
1文中那句話直接寫出了“掩耳盜鈴”的意思?請用“—”畫出來。
2照樣子填空。
如果我把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎?
?、偃绻矣袑O悟空的本領(lǐng)，就________。
?、谌绻鸰___，就____。
3選擇正確的答案，在括號里打“√”
掩耳盜鈴這則寓言告訴我們：
?、偻低祫e人的東西時光把耳朵掩起來是不夠的。( )
?、谧约浩垓_自己的想法和做法是十分愚蠢的。 ( )
?、鄯旁谕饷娴臇|西一定要防止別人偷竊。 ( )
挑戰(zhàn)聰明星：
我會照樣子寫出帶數(shù)字的成語。
一： 二：
三： 四：
五： 六：
七： 八：
九： 十;
八、寫作
作自我介紹，注意抓住自己的特點，展示真實的自己。題目可以是《我給自己畫張相》《這就是我》《可愛的我》等。
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