蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課文第19課航天飛機(jī)
《航天飛機(jī)》是三年級(jí)上冊(cè)一篇科學(xué)童話，課文從普通飛機(jī)的視角，用學(xué)生較易接受與喜愛的擬人化的手法介紹了航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課文第19課《航天飛機(jī)》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課文第19課《航天飛機(jī)》
一架飛機(jī)在天空自由自在地飛著。他一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒爬升，一會(huì)兒翻筋斗，覺得很得意。
突然一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物騰空而起。只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無影無蹤了。飛機(jī)想：“這是什么呀?怎么飛得這樣快呢?”
他找到智慧老人，想問個(gè)究竟。智慧老人笑著說：“剛才你見到的是航天飛機(jī)。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個(gè)多小時(shí)，他只需要飛行七分鐘。”智慧老人停了停，又說：“航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了!他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修。”
飛機(jī)越聽越不自在，智慧老人看出了飛機(jī)的心思，親切他說：“航天飛機(jī)有他的長(zhǎng)處，你也有你的長(zhǎng)處。你的作用也是航天飛機(jī)替代不了的呀!”
蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第19課《航天飛機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)并正確、美觀地書寫本課的9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利有感情地朗讀課文。
3、了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。
二、自學(xué)引導(dǎo)
1、我主要查閱收集航天飛機(jī)的相關(guān)知識(shí)和資料圖片。
2、我會(huì)讀生字詞語(yǔ)：
a我會(huì)讀，能給劃線字注音，還會(huì)默寫下來呢。
俯沖 翻筋斗 跟蹤 智慧 究竟 衛(wèi)星 手臂
機(jī)艙 撈回 維修 腦袋
b我會(huì)辯字組詞
竟( )膀( )智( )架( )翅( )
競(jìng)( )傍( )知( )駕( )翹( )
3、我能正確流利地朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
4、課文內(nèi)容我知道。
我能默讀課文，知道課文用擬人化的手法介紹了哪些內(nèi)容?
5、我能自己閱讀課文，并利用工具書做批注，包括字詞句的理解、質(zhì)疑的問題、讀書的感悟等。
(1)我能通過查字典、聯(lián)系上下文及生活實(shí)際等方法理解詞語(yǔ)。
無影無蹤 龐然大物 騰空而起 自由自在
(2)我的理解感悟
?、傥夷芸焖倌x課文第二至四自然段,了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。
②航天飛機(jī)有哪些本領(lǐng)?
(3)聽了智慧老人的話，請(qǐng)你用一句話或一個(gè)成語(yǔ)寫一寫從中受到的啟示：
(3)我的問題。我需要質(zhì)疑的問題：
三、合作探究
1、小組匯報(bào)交流
(1)我學(xué)會(huì)了什么?
(2)我還有哪些地方或問題不明白?
2、全班展示質(zhì)疑
(1)各小組展示收獲。
(2)各小組質(zhì)疑問題：
?、俸教祜w機(jī)是什么樣子的?
?、诤教祜w機(jī)有哪些特點(diǎn)?
蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第19課《航天飛機(jī)》作業(yè)設(shè)計(jì)
一、看拼音，寫詞語(yǔ)(看誰(shuí)寫得正確，美觀)
nǎo dɑi shǒu bì jiū jìnɡ lāo huí wēi xīnɡ wéi xiū
( )( )( )( )( )( )
二、照樣子寫詞語(yǔ)
自由自在：
無影無蹤：
龐然大物：
三、給多音字注音并組詞
( )( )( )( )( )( )
( )( )( )( )( )( )
四、想一想，填一填
?、冱S俊龍 ②聶海勝 ③楊利偉
1、我國(guó)的“神舟五號(hào)”載人飛船，于2003年10月15日成功發(fā)射，航天員是( )。
2、2005年10月22日，中國(guó)“神舟六號(hào)”再度飛天成功，航天員是( )、( )。
五、讀例句，想想畫線的句子起到什么作用，再讀另外兩句，在開頭寫上同樣作用的一句話。
例：航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了!他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修。
(1)普通飛機(jī)能飛兩萬米高，而航天飛機(jī)能飛幾十萬米高。
(2)從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí)，航天飛機(jī)只需要七分鐘。
六、根據(jù)課文內(nèi)容，為航天飛機(jī)寫一段自我介紹
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