三年級下冊語文第21課太陽生字
三年級下冊語文第21課太陽生字
《太陽》是三年級下冊語文書中的一篇說明文,本文的教學(xué)重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)啦小編為三年級師生整理了《太陽》課文生字,希望大家有所收獲!
三年級下冊語文第21課《太陽》課文生字
1 【差】
讀音:差 [chà]
巧記:放羊的“工”作。
字義:①不相當(dāng),不相合 ②錯誤 ③不好,不夠標(biāo)準(zhǔn)
組詞:①差不多 差得遠(yuǎn) ②說差 ③質(zhì)量差
造字:會意法
造句:沒有特殊情況,我差不多能提前完成任務(wù)。
筆順:三橫間距均勻,撇向左下伸展;“工”末橫稍長。
字謎:羊兒尾巴歪 工字躲進(jìn)來 常指不相同 錯誤隨它來
2 【抵】
讀音:抵 [dǐ]
巧記:低頭不見人(氐),抬頭把手(扌)招。
字義:①頂,相當(dāng) ②擋,拒,用力支撐著 ③到達(dá)
組詞:①抵得上 ②抵制 ③抵達(dá)
造字:形聲法
造句:一句贊許的話語抵得上十句批評。
筆順:左窄右寬。右部撇短,斜鉤稍長,包住點(diǎn)畫。
字歌:石頭做砥柱 有人論高低 詆毀出惡言 抵御出手急
3 【氏】
讀音:氏 [shì]
巧記:“氏”與“氐”模樣像,區(qū)別就在一點(diǎn)上。
字義:①后世對有影響的人的稱呼 ②舊時稱已婚的婦女,通常在夫姓后再加父姓,父姓后加“氏”
組詞:①攝氏度 神農(nóng)氏 ②張王氏
造字:象形法
造句:今天的最高氣溫是30攝氏度。
筆順:豎提宜直,斜鉤舒展。
字歌:本來是姓氏 有點(diǎn)讀作氐 前加絞絲旁 可以做白紙
4 【莊】
讀音:莊 [zhuāng]
巧記:“廣”闊田地(土)。
字義:①村落,田舍 ②嚴(yán)肅,莊重
組詞:①村莊 ②莊嚴(yán) 端莊
造字:會意法
造句:清晨,村莊里升起了裊裊炊煙。
筆順:“土”寫在“廣”中間,上橫短,下橫長。
字歌:來到李家莊 任務(wù)是追贓 河邊有樹樁 衣服被弄臟
5 【稼】
讀音:稼 [jià]
巧記:以“禾”為“家”,播種開花。
字義:種田
組詞:莊稼 耕稼 稼穡(sè)
造字:形聲法
造句:今年風(fēng)調(diào)雨順,地里的莊稼長得十分茁壯。
筆順:“禾”的豎宜直,捺變?yōu)辄c(diǎn);“家”的“宀”宜寬。
字歌:田里莊稼 長勢佳 家中有女 未出嫁
6 【獸】
讀音:獸 [shòu]
巧記:“口”上橫,橫上“田”,田上有兩點(diǎn)。
字義:①哺乳動物的通稱,一般指有四條腿、全身生毛的哺乳動物 ②形容野蠻,下流
組詞:①珍禽異獸 ②獸行 人面獸心
造字:會意法
造句:我們國家有很多種類的珍禽異獸 。
筆順:“丷”分別在豎中線兩側(cè);“田”中橫短。
字謎:單要上頭 下有一口 野蠻下流 人見發(fā)抖
7 【存】
讀音:存 [cún]
巧記:在前()有“子”進(jìn),活著無疑問。
字義:①在,活著 ②保留,留下 ③儲蓄
組詞:①生存 殘存 ②存留 去偽存真 ③存款
造字:形聲法
造句:野生動物的生存能力都很強(qiáng)。
筆順:橫不宜長,撇要伸展,豎為垂露豎。
字謎:在字無土 子字來補(bǔ) 好好生活 學(xué)會藏儲
8 【繁】
讀音:繁 [fán]
巧記:“每”個反文(攵)“小”“幺”跟。
字義:①滋生 ②許多,不少
組詞:①繁衍 繁殖 ②繁重 繁多
造字:形聲法
造句:爸爸工作任務(wù)繁重,很是辛苦。
筆順:“每”下不出頭,“攵”撇收捺伸。
字謎:上面機(jī)敏 系來靠近 一撇抹去 與多親近
9 【殖】
讀音:殖 [zhí]
巧記:不管結(jié)果多壞(歹),一“直”耐心等待。
字義:生育,滋生
組詞:繁殖 生殖 養(yǎng)殖
造字:形聲法
造句:鯨魚的繁殖方式是胎生。
筆順:“歹”橫短,橫撇長;“直”橫畫排列均勻。
字歌:人在有價值 木旁把樹植 四來為處置 歹到稱繁殖
10 【蔬】
讀音:蔬 [shū]
巧記:野草(艸)“疏”忽變了種,長出青菜人食用。
字義:蔬菜,可以做菜的植物
組詞:蔬菜 果蔬 綠色蔬菜
造字:形聲法
造句:我們應(yīng)該多吃蔬菜,這樣有利于身體健康。
筆順:“艸”橫長;下部緊湊,“ 巟”豎彎鉤彎勢較小。
字歌:粗心大意 容易疏忽 保持健康 多吃果蔬
11 【麻】
讀音:麻 [má]
巧記:“廣”泛育“林”。
字義:①草本植物,種類很多,莖皮纖維也叫麻,可用來制繩索、織布等 ②表面粗糙
組詞:①麻布 ②麻面
造字:會意法
造句:這個口袋是用麻布做的。
筆順:“廣”撇宜伸展;被包部分左小右大。
字謎:樹林在廣下 表面不光滑 用它做成糖 香甜口感佳
12 【較】
讀音:較 [jiào]
巧記:公“交”“車”。
字義:①比,表示對比著顯得更進(jìn)一層 ②明顯
組詞:①比較 較量 ②彰明較著
造字:形聲法
造句:老師對我的書法作品比較滿意。
筆順:左部稍窄;右部撇捺伸展。
字歌:伐木建學(xué)校 賽車多比較 鐵絲做絞索 面食有水餃
13 【殺】
讀音:殺 [shā]
巧記:木字頭上頂個叉。
字義:①使人或動物失去生命 ②消減
組詞:①殺菌 殺敵 殺雞 ②殺價 殺氣
造字:形聲法
造句:醫(yī)用器械要經(jīng)過殺菌后才能再次使用。
筆順:上部居中;下部橫較長,兩點(diǎn)呼應(yīng)。
字謎:義字無點(diǎn) 一小相連 失去生命 還要削減
14 【預(yù)】
讀音:預(yù) [yù]
巧記:給“予”一“頁”。
字義:①預(yù)先,事前 ②加入到里面去
組詞:①預(yù)防 預(yù)演 預(yù)約 ②干預(yù)
造字:形聲法
造句:春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),我們要做好預(yù)防工作。
筆順:“予”豎鉤偏右,略取彎勢;“頁”撇向左下伸。
字歌:預(yù)先準(zhǔn)備 演豫劇 抒發(fā)情感 有秩序
三年級下冊語文第21課《太陽》練習(xí)題
一、讀拼音,寫漢字
zhíshū jūn liáo
繁( )( )菜殺( )治()
二、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,并想想關(guān)聯(lián)詞的用法
1、()太陽離地球太遠(yuǎn)了,()我們看上去只有一個盤子那么大。
2、太陽()離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),()它和我們的關(guān)系非常密切。
3、()沒有太陽,地球上()不會有植物,也不會有動物。
三、判斷下列說法是否正確,在正確的后面打上“√”
1、課文開頭引用了神話故事,是為了說明如今地面上不熱的原因。()
2、“太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球”。是一個比喻句,它反映了太陽的形狀和發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)。()
3、太陽的特點(diǎn)是:它與人類關(guān)系非常密切。()
4、“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。”一句既是第二大段的中心句,又是一、二兩段之間的過渡句。()
5、如果有了太陽,就有了我們這個美麗可愛的世界。()
6、如果沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界。()
四、按從整體到部分的順序排列詞語
1、西藏中國拉薩世界
2、蘿卜蔬菜植物生物
3、電視遙控器按鈕電器
4、學(xué)校年級小組班級
三年級下冊語文第21課《太陽》課文
有這么一個傳說:古時候,天上有十個太陽,曬得地面寸草不生,人們熱得受不了,就找一個箭法很好的人射掉九個,只留下一個,地面上才不那么熱了。其實(shí),太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)。到太陽上去,如果步行,日夜不停,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?
我們看太陽,覺得它并不大,實(shí)際上它大得很,一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了,所以看上去只有一個盤子那么大。
太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球。太陽溫度很高,表面溫度有六千攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的三千倍。
太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽,地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽,長葉,開花,結(jié)果;鳥獸、蟲、魚才能生存,繁殖。如果沒有太陽,地球上就不會有植物,也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類,穿的棉、麻、絲,都和太陽有密切關(guān)系。埋在地下的煤炭,看起來好像跟太陽沒有關(guān)系,其實(shí)離開太陽也不能形成。因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時代的植物埋在地層下變成的。
地面上的水被太陽曬著的時候,吸收了熱,變成了無數(shù)水蒸氣。水蒸氣遇冷,凝成了無數(shù)的小水滴,漂浮在空中,變成云。云層里的小水滴越聚越多,就變成雨或雪落下來。
太陽曬著地面,有些地區(qū)吸收的熱量多,那里的空氣就比較熱;有些地區(qū)吸收的熱量少,那里的空氣就比較冷??諝庥欣溆袩幔拍芰鲃?,成為風(fēng)。
太陽光有殺菌的能力,我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。
地球上的光明和溫暖,都是太陽送來的。如果沒有太陽,地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒有風(fēng)、雪、雨、露,沒有草、木、鳥、獸,自然也沒有人。一句話,沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界。
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