三年級語文書下冊第25課太陽是大家的教案

　　語文老師在教學(xué)《太陽是大家的》時(shí)，要讓三年級學(xué)生們理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團(tuán)結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級語文書下冊第25課《太陽是大家的》教案，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　三年級語文書下冊第25課《太陽是大家的》教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、會認(rèn)2個(gè)生字，會寫4個(gè)生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團(tuán)結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、有條件的，搜集各國小朋友生活情況的資料。

　　2、PPT 課件。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩歌。難點(diǎn)：理解詩歌的含義。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　〖課時(shí)目標(biāo)〗

　　1、會認(rèn)讀“紅彤彤、晚霞、陪伴、趁機(jī)、浪花、睡覺、睡夢”等生字詞。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　3、模仿第二小節(jié)寫詩。

　　4、背誦一、二小節(jié)。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　課件展示：太陽的笑臉。今天,我們就要來學(xué)習(xí)一首詩歌,題目就是──

　　(板書，齊讀課題)

　　二、初讀詩歌，整體感知

　　1、聽課文錄音，自由朗讀：

　?、畔日埻瑢W(xué)們聽課文錄音，通過聽錄音了解字音，再了解詩歌寫了什么。

　?、仆瑢W(xué)們自由讀詩歌，注意把字音讀準(zhǔn)，詩句讀通順，讀不好的地方多讀幾遍。

　　2、檢查生字：

　　老師檢查一下同學(xué)們的讀書情況，誰有信心讀好這些生字?(出示小黑板)

　?、艂€(gè)別讀：

　　彤 tóng，紅彤彤 tōng。這個(gè)字單獨(dú)讀二聲 tóng，組成疊詞時(shí)，聲調(diào)就變了讀一聲 tōng(提示學(xué)生答)還有類似的詞：綠油油、沉甸甸。

　?、崎_火車抽讀。

　?、侨嘧x。

　　3、檢查朗讀：

　?、胚@首詩歌一共有四小節(jié)，老師要找四名同學(xué)分小節(jié)讀一讀。其他同學(xué)做認(rèn)真的小聽眾，看他們是否把字音讀準(zhǔn)，詩句讀通順，可以邊聽邊做記號。

　?、圃u價(jià)。

　　三、指導(dǎo)精讀，積淀感悟

　　1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)：

　?、艓煼蹲x。

　?、企w會“紅彤彤”。

　　點(diǎn)擊出圖“朵朵白云”，點(diǎn)擊出圖“紅彤彤的晚霞”。“紅彤彤”是什么意思就是說顏色特別的紅，紅得十分艷麗。

　?、巧氉x：

　　老師巡視。

　?、僦该x。

　?、谠u價(jià)。

　?、墼僮x。

　?、热帻R讀。

　?、杀痴b第一小節(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：

　?、耪埻瑢W(xué)們自由讀第二小節(jié)，用筆畫畫太陽都為我們做了哪些好事?

　　(師隨機(jī)板書：灑 鮮花、拔 小樹、陪 小朋友)

　　隨機(jī)點(diǎn)撥并背：

　?、傥覀冇脛幼鱽肀憩F(xiàn)一下“灑”的意思。(全班邊做動作邊背)有這樣的金光，鮮花才開得艷麗。

　　②你是怎么理解這個(gè)“拔”的。

　　③體會去海邊玩時(shí)的快樂，通過朗讀表現(xiàn)。抓住文中“歡樂的”一詞。指導(dǎo)朗讀。

　?、仆阑ハ嘧x第二小節(jié)，比比誰更能讀出對太陽的喜愛之情：

　　①指名讀。

　?、谠u價(jià)，再讀。

　　③全班齊讀。試背。

　?、且龑?dǎo)想象：

　?、?……)(板書)“省略號”在這表示太陽還做了許多的好事，沒有說完。

　?、诼斆鞯哪銈兿胍幌胩栠€做了哪些好事?

　　同學(xué)們，你們還能像她這樣，模仿第二小節(jié)說出優(yōu)美的詩句么?(出示：)

　?、劬氄f。

　　3、模仿，寫詩：

　　太陽做的好事真不少，我們把太陽做的好事也記一記吧!寫好的同桌互相交流。

　　4、下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這首詩。

　　四、作業(yè)

　　1、把前兩小節(jié)背誦給爸爸媽媽聽。

　　2、把課堂上寫的一節(jié)詩歌與父母、朋友分享。

　　三年級語文書下冊第25課《太陽是大家的》教案2

　　〖課時(shí)目標(biāo)〗

　　1、學(xué)習(xí)3、4小節(jié)。

　　2、背誦3、4小節(jié)。

　　3、和別的國家的小朋友說幾句話，寫下來。

　　4、書寫生字詞。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、引入新課

　　太陽忙碌了一天，她會和我們一樣也進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)嗎?她會去那兒?去干什么呢?請大家看著讀讀詩歌的三、四小節(jié)。邊讀邊想，她又去那兒了，去干什么了?

　　(課件出示：三、四小節(jié))

　　二、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　1、請個(gè)別讀第三小節(jié)。注意到第三小節(jié)的標(biāo)點(diǎn)符號(! ?)

　　2、讀第一句：

　　指名讀。指導(dǎo)朗讀。(!)

　　3、讀第一句，聽得出你真是舍不得太陽啊!

　　4、讀第二句。

　　5、完整地讀第三小節(jié)。指名讀。在座位上開口讀。

　　三、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　　1、指名讀。

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　　3、最后一句要讀得輕一些。

　　4、生再讀。

　　四、領(lǐng)悟詩情，抒發(fā)感情

　　太陽不僅是屬于我們的，也是屬于別的國家的，所以說太陽是大家的。

　　你們看，現(xiàn)在別的國家的小朋友都來了，你想對別的國家的小朋友說什么?

　　(課件展示：書中插圖)

　　我想說我們要團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處。無論你來自何方，都擁有美麗的太陽?我想像他們一樣也放飛手中的和平鴿，讓它們飛遍世界的各個(gè)角落。……

　　是啊!讓我們一起放飛手中的和平鴿，(生做放飛的動作)讓她飛遍世界的每個(gè)角落。讓和平永駐人間。

　　五、朗讀背誦、升華情感

　　還有最后幾分鐘，我們一起朗誦這首詩歌。會背的同學(xué)就背，不太會背得可以看書有感情地朗讀。

　　六、指導(dǎo)、練寫生字

　　注意“彤、霞”的字形。

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