人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期末試題
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人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期末試題一
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練(26%)
1、 圈出下列詞語中有錯(cuò)的字并訂正。 8%
春裝 沉睡 換醒 水靈 ( )
迫不急待 消逝 允許 風(fēng)箏 ( )
氣氛 忘而卻步 洋溢 淅瀝 ( )
音樂 企盼 興高采烈 純結(jié) ( )
以上有兩個(gè)四字詞語是表示心情的，分別是 、 ，再寫2個(gè)同類的四字詞語： 、
2、詞語積累。(6%)
(1)寫出三個(gè)描寫風(fēng)的四字詞語：__________ __________ __________
(2)寫出三個(gè)描寫雨很大的四字詞語：__________ __________ __________
3、按要求完成練習(xí) 12%
(1) 著名作家 告訴我們：時(shí)間，每天 ，可是一天的時(shí)間給 ，給 。從這句話中我懂得了 。
(2) 朝詩人賀知章寫了著名的古詩 ：碧玉妝成一樹高， 。 ?二月春風(fēng)似剪刀。通過贊美柳樹，表達(dá)詩人對(duì) 的喜愛。
(3)生活就像海洋， 。這句話是_________說的。
二、閱讀練習(xí)(40%)
(一)竹(15%)
竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。
青青翠竹，全身是寶。竹干既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。
然而，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”。自古至今，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)殘雪還沒有消融時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。
我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?
1、 “息”在字典中的意思有：A.呼吸時(shí)進(jìn)出的氣 B.停止 C.消息
“息息相關(guān)”的“息”選( )“自強(qiáng)不息”的“息”選( )(2%)
2、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(4%)
(1) 頑強(qiáng)，不屈服。 ( )
(2) 關(guān)系密切?！ ? )
3、用橫線畫出文中的一句比喻句，句中把__________比作___________。(3%)
4、“歲寒三友”是指_____ __、_________、_________。(3%)
5、這篇短文寫了竹子的_____ _____兩個(gè)方面。重點(diǎn)寫了竹子的________。(3%)
(二)荒蕪了的花園25%
一座美麗的花園，因?yàn)闊o人管理而荒蕪了。
除了蟋蟀在草(從 叢)中悲鳴以外，聽不見別的聲響了。沒有人時(shí)時(shí)管理，美麗的池塘漸漸地干了——干(得 地)見底了。沒有人時(shí)時(shí)灌溉，繁茂的花木也漸漸地枯萎盡了。就是從前天天飛到花園里唱歌的夜鶯，也因?yàn)樗暮门笥衙倒逅懒?，好久沒有再飛來了。
有一天，忽然有幾個(gè)人來到園里,看見這座美麗的花園的凄(qī pī)涼情況，幾乎要痛哭了。于是他們跑到池旁，坐在一塊假山石上，細(xì)細(xì)地討論怎樣改造這座荒蕪的花園。他們( )細(xì)心地討論，( )還用粉筆在石頭上畫了許多圖，計(jì)劃著將來園中的種種bù zhì( )。他們由黎明討論到早餐過后，但是因?yàn)橐庖姴灰恢?，還沒有商量(liáng liang)好一件事。他們各舉了許多理由，互相biàn lùn( )著，由早餐的時(shí)候一直到正午，家家炊煙起了，還沒有停止。( )意見不合，( )他們互相謾罵，扭打起來。
荒蕪了的花園yī rán( )荒蕪著。每個(gè)人只說空話，不去實(shí)干，任何事都是做不成的。
1、 看拼音寫詞語。4%
2、 把不恰當(dāng)?shù)脑~或拼音劃去。4%
3、 給兩句劃線句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。4%
雖然……但是…… 不僅……而且……
因?yàn)?hellip;…所以…… 既……又……
4、 根據(jù)文章內(nèi)容填空。5%
荒蕪的意思是 。這是一座荒蕪的花園，具體表現(xiàn)在 、 、 、 。
5、以前這座花園是怎樣的呢?仔細(xì)讀第二節(jié)，想象寫話。(例舉四個(gè)方面)5%
這是一座 的花園。
6、用曲線劃出文章告訴我們的道理，并正確抄寫。3%
三、作文：30%
1、題目：想起那件事，我就
2、提示：小朋友們，在你的生活中一定發(fā)生過許多事情。有的事情讓你高興;有的事情讓你得意;有的事情讓你傷心;有的事情讓你懊惱;有的事情讓你生氣……請(qǐng)你選一件事情作為本次習(xí)作的內(nèi)容。
人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期末試題二
一、看拼音，寫詞語。(19分)
dànɡ yànɡ zēnɡ tiān bǎo zhànɡ cái jiǎn jù lǒnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lián péng qīng tíng tòu liàng táo tuō yú wēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tè shū zhòu jiàng wēn nuǎn zhàn lán luǒ lù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yù yù cōng cōng jī hán jiāo pò
( ) ( )
piān piān qǐ wǔ wàn zǐ qiān hóng
( ) ( )
二、選擇對(duì)的拼音打“√”(6分)
翩翩起舞(pián piān) 仿佛(fú fó)
蓮蓬(pénɡ penɡ) 衣裳(shɑnɡ shànɡ)
干涸(he gu) 鑲嵌(qiān qiàn)
三、多音字組詞。(2分)
āi( ) liǎo( )
挨 了
ái( ) le ( )
四、組詞(10分)
妝( ) 蜻( ) 裳( ) 蹈( ) 裁( )
壯( ) 睛( ) 常( ) 稻( ) 栽( )
棟( ) 部( ) 溫( ) 蔥( ) 漁( )
五、手拉手，找朋友(把合適的詞用線連起來)。(4分)
烏黑發(fā)亮的 尾巴 碧綠的 小蓮蓬
俊俏輕快的 翅膀 美麗的 畫
剪刀似的 小燕子 嫩黃的 荷花
活潑機(jī)靈的 羽毛 雪白的 大圓盤
六、照樣子，寫一寫(3分)
動(dòng)( 靜) 得( ) 吞( ) 攻( )
進(jìn)( 退) 始( ) 是( ) 呼( )
七、填寫下面的詞語(6分)
( )紫( )紅 落英( )( ) 噴( )( )出
( )月當(dāng)( ) ( )山( )嶺 ( )崖( )壁
八、把正確的答案寫在括號(hào)里(2分)
1、 “不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這句話的修辭手法是( )
A：夸張 B：比喻 C：擬人
2、“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中“冒”的意思是( )
A：不加小心，魯莽，沖撞。 B：向外透，往外升。
九、按課文內(nèi)容填空(3分)
1、不知細(xì)葉誰裁出， 。
2、等閑識(shí)得東風(fēng)面， 。
3、藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著 細(xì)線，多么像 啊!
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(25分)
(一)
才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。
1、用“ ”在原文中畫出擬人句。(1分)
2、用“像……似的”寫一句話。(2分)
3、找出描寫顏色的詞語(2分)
(二)
翠鳥喜歡停在水邊的稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛，長著一張又尖又長的嘴。
1.把描寫翠鳥身體部位的詞寫下來。(2分)
2.把寫顏色的詞寫下來。(2分)
3.找出描寫翠鳥體形、眼睛、嘴的特點(diǎn)的詞。(3分)
體形： 眼睛： 嘴：
第三部分：習(xí)作(20分)
你的家鄉(xiāng)一定是很美麗的，請(qǐng)你想一想你的家鄉(xiāng)有哪些美麗的景物，按一定順序?qū)懬宄?。要寫出這個(gè)地方的地點(diǎn)，有哪些特點(diǎn)，要寫出表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)熱愛的感情。
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