秋期三年級語文期中考試卷
有很多的同學會一直在記憶，不做題怎么知道自己會不會，今天小編就給大家分享一下三年級語文，希望大家來收藏哦
第一學期三年級語文上冊期中試卷
一、 請給下面帶點字的正確讀音上打“∨”。(6分)
盛開(shèng chéng ) 幾乎(jǐ jī)
看守(kān kàn ) 白發(fā)(fā fà)
晃眼(huǎng huàng) 朝霞(cháo zhāo)
二、讀拼音，寫詞語。(9分)
1.花叢中hú dié ( )飛舞，露出漂亮的xiōng pǔ( )。我拿出相機，裝上jiāo juǎn( )，想留下這美麗的畫卷?？墒菦]等我zhǔn bèi( )好，dì zhèn( )發(fā)生了，我們又積極投身到救災中去了。
2.在炎熱的夏天，我經(jīng)常帶著liáng shi( )去村東頭的mò fáng( )加工，回家后，媽媽獎給我了一塊bō luo( )，吃了感到特別的liáng shuǎng
( )。
三、 比一比，再組詞。(10分)
郊( ) 側(cè)( ) 窮( ) 插( ) 適( )
膠( ) 測( ) 究( ) 播( ) 括( )
四、我會把下列詞語補充完整。(8分)
( )頭喪氣 聞( )起( ) 爭( )斗艷
秋高氣( ) ( )言( )語 千( )萬( )
一( )正( ) ( )驚( )色
五、 選詞填空。(6分)
連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)
1.這些花在二十四小時內(nèi)( )開放。
2.停頓了一會兒，老師( )給我們講課。
3.這場大雨( )下了三天三夜。
六、 按要求寫句子。(6分)
1. 李四光是我國著名的科學家。(用加點的詞寫一句話)
2. 橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?(仿寫擬人句)
______
3. 他把厚玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡。(改為“被”字句)
_______
七、填空。(8分)
1.高爾基說：“ ”，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
2.在我遇到困難與挫折時，爸爸經(jīng)常這樣鼓勵我：“
”，往往使我信心倍增。
3.老師常常用“ ”這句話來激勵我們勤奮學習。
4.旅居在外的人通常愛用“ ”這句詩表達思念之情。
八、口語交際。(5分)
為大家介紹你的一項課余活動，看能不能引起大家的興趣。
(30字左右)
九、閱讀短文，并按要求作答。(17分)
(一)
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。
1. 秋天的雨對一些好朋友關(guān)心地說：“冬天快要來了”，從文中你知道了它的好朋友是 、 、 、
、 、 。(3分)
2.仿“舒舒服服”寫兩個詞語： 、
(2分)
3.你還知道其他哪些動、植物是怎樣過冬的?(1分)
(二) 冒險
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。
第一顆種子說：“我要努力生長!我要向下扎(zā zhā)根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。
第二顆種子說：“我沒你那么堅強。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難(nán nàn)保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)(jiē jié)果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”
于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進了母雞的肚子。
1.給文中帶點的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在( )里填上合適的詞。(3分)
( )的泥土 ( )的莖葉
( )的春天
3.在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)
脆弱( ) 危險( )
4. 文中誰去冒險了?它為什么要冒險?(2分)
5.你喜歡哪一顆種子?為什么?(2分)
______________________________________________________
_____________________________________________________
十、習作：(25分)
題目：我的 (爸爸、媽媽、鄰居、同學、朋友……)
習作要求：
1. 生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個人。
2. 抓住外貌、語言、神態(tài)等，通過一件事寫出他(她)的特點，注意把事情寫清楚，寫具體。
3. 字數(shù)：300字以上。
第一學期期中質(zhì)量檢測卷
答案
一、請給下面帶點字的正確讀音上打“∨”。(6分)每個1分
shèng jī kān fà huǎng zhāo
二、讀拼音，寫詞語。(9分 )每個詞語1分
1.蝴蝶 胸脯 膠卷 準備 地震
2.糧食 磨坊 菠蘿 涼爽
三、比一比，再組詞。(10分)每空1分
答案(略)
四、 我會把下列詞語補充完整。(8分)每個詞語1分
垂 雞 舞 奇 爽 千 萬(答案不固定)
軍 馬(答案不固定) 本 經(jīng) 驚 色
五、選詞填空。(6分)每空1分
1.陸續(xù) 2.繼續(xù) 3.連續(xù)
六、按要求寫句子。(6分)每小題2分
1.2答案略
3.厚玻璃的四周被他磨薄，做成了放大鏡。
七、填空。(8分)每小題2分
1.書籍是人類進步的階梯。 2.世上無難事，只要肯登攀。
3.聰明在于學習，天才在于積累。 4.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
八、口語交際。(5分)
答案略。
九、閱讀短文，并按要求作答。(17分)
(一)1.小喜鵲、小松鼠、小青蛙、松柏、楊樹、柳樹
2.開開心心、快快樂樂、明明白白(同類的詞語均可)
3.略。
(二)1.zhā lù nán jiē
2.略。
3.堅強 安全
4.第一顆種子。因為它要努力生長!要向下扎(zā zhā)根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悅。
5.略。
十、習作。(25分)
三年級語文上冊期中測試題
一、給帶點的字選擇正確的讀音。(6分)
波浪(pō bō) 似乎(sì shì)
威脅(xié bàn) 辛勤(qín qíng)
因為(wéi wèi) 即使(jì jí)
二、讀拼音，寫詞語。(8分)
yú kuài huán rào rán shāo
( ) ( ) ( )
yǎn yìng chuāng lián róng qiú
( ) ( ) ( )
fáng zhǐ qīn lüè
( ) ( )
三、比一比，再組詞。(8分)
四、補充成語。(8分)
( )不( )待 ( )薪( )膽
轉(zhuǎn)( )為( ) 驚( )拍( )
群( )無( ) ( )相( )放
( )作( )為 ( )亡( )寒
五、讀句子，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
因為……所以…… 如果……就……
雖然……但是…… 不但……而且……
1.張爺爺( )文化不高，( )有個每天看書讀報的好習慣。
2.我( )廣泛閱讀課外書籍，( )天天寫日記，因此我的作文水平提高得很快。
3.( )沒有荷葉，只剩一枝枝光桿荷花，荷塘( )會顯得單調(diào)。
4.( )爺爺堅持冬泳，( )這個冬天他沒有感冒。
六、按要求寫句子。(12分)
1.經(jīng)過幾天的訓練，終于學會打籃球了。 (修改病句)
2.西湖很美。(改成感嘆句)
3.平靜的湖面真是美麗極了。 (改成比喻句)
4.秋天來了。(把句子寫具體)
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
1.《山行》是 代詩人 寫的，能表現(xiàn)他喜歡深秋楓林的詩句是 ， 。
2.拉薩是有名的“ ”。那里的天空總是那么 、 ，好像用清水洗過的 一樣。
3.經(jīng)過半學期的學習，我又有了不少收獲，知道了 的廬山和有 之稱的香港，認識了 的哪吒和 的南郭先生。
八、閱讀短文，回答問題。(22分)
(一)課內(nèi)閱讀。(8分)
聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂般的聲音。
爸爸說：“我又想起了‘驚濤拍岸’這個詞語，你看眼前這情景像不像?”
“太像了!太像了!”聰聰高興得嚷起來。
爸爸意味深長地對聰聰說 看來要想真正理解一個詞語的意思 不僅要勤查有字的詞典
還要學會查身邊的 無字詞典 哪
1.在第4自然段的空白處加上合適的標點。(3分)
2.根據(jù)意思在文中找出相應的詞語。(3分)
(1)含義深刻，耐人尋味。 ( )
(2)大山崩塌，土地開裂，形容巨大的聲響。 ( )
(3)滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上。 ( )
3.用下面的關(guān)聯(lián)詞造句。(2分)
不僅……還……
(二)課外閱讀。(14分)
三 個 和 尚
傳說古時候，一個活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧，于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎了。
一天夜里，三個和尚都在打盹的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危急之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。
大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢復了生機。
1.聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。 (4分)
爭執(zhí)：
爭先恐后：
2.故事的人物是 ，故事發(fā)生的地點是 。(2分)
3.第1自然段是按 的順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是 、 、 。(4分)
4.三個和尚明白了什么?(2分)
5.凈瓶里的柳枝又恢復了生機，是因為 。
(2分)
九、習作。(20分)
在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會發(fā)生什么事，編一個童話故事，200字左右，自己擬定一個題目。
1.鉛筆 橡皮 筆盒
2.小兔 小猴 大灰狼
參考答案
一、bō sì xié qín wèi jí
二、愉快 環(huán)繞 燃燒 掩映 窗簾 絨球 防止 侵略
三、防止 訪問 形狀 壯麗 效果 郊外 底下 抵抗
四、迫 及 臥 嘗 ?！“病“丁↓垺∈住「偂￠_ 胡 非 唇 齒
五、1.雖然……但是…… 2.不但……而且……
3.如果……就…… 4.因為……所以……
六、1.經(jīng)過幾天的訓練，我終于學會打籃球了。
2.西湖真美呀!
3.平靜的湖面像一面鏡子，真是美麗極了。
4.五彩繽紛的秋天悄悄地來了。
七、1.唐 杜牧 停車坐愛楓林晚 霜葉紅月二月花
2.日光城 湛藍 透亮 藍寶石
3.云遮霧罩 東方之珠 不畏強暴 濫竽充數(shù)
八、(一)1.：“ ， ， ‘ ’ !”
2.(1)意味深長 (2)山崩地裂 (3)驚濤拍岸
3.我們不僅要認真學習，還要培養(yǎng)自己的興趣愛好。
(二)1.爭吵?！幹蚯?，唯恐落后。
2.三個和尚 山上的一座廟里
3.事情發(fā)展 開始 不久 后來
4.三個和尚明白了只有團結(jié)起來主動勞動才能有好生活。
5.三個和尚每天都主動挑水澆灌
九、提示：可以選擇小動物們的故事來寫，先想一想這些小動物之間會發(fā)生什么事，再把這件事詳細描述一下，最后寫一寫自己的體會、看法。
秋期三年級語文上冊期中考試卷
一、看拼音,寫詞語。(8分)
shù zì( ) dǎ ɡǔ( ) shuāi jiāo( )
wò shǒu( ) hánɡ kōnɡ( ) zhì zhǐ( )
bǎi dònɡ( ) jī’è( )
二、比一比,再組詞。(8分)
三、將詞語補充完整。(10分)
( )氣( )勃 斗( )昂( )
( )姿( )態(tài) 爭( )恐( )
興( )采( ) 漫( )遍( )
濫竽( )( ) 裝( )( )勢
( )( )盜鈴 ( )( )之鳥
四、在括號中寫出加點詞語的反義詞。(4分)
1.生活像一支歌,歡快與( )總是交織在一起。
2.不論嚴寒還是( ),他總是堅持到學校打掃衛(wèi)生。
3.我們應該鼓舞他增強信心,而不是( )他。
4.答應別人的事,一定要守信,決不能( )于人。
五、選詞填空。(4分)
威嚴 威武
1.在他身上,有著長者的( )。
2.我穿上那身蔚藍的軍裝,真( )啊!
盡管……可是…… 只要……就……
3.( )你勇于承認錯誤,( )會得到大家的原諒。
4.( )天氣不好,( )大家都按時到校了。
六、按要求寫句子。(8分)
1.我把蒲公英的茸毛吹到他臉上。(改成“被”字句)
2.我們揪掉了這些不引人注意的小花。 (改成“把”字句)
3.葡萄溝是個好地方。(改成感嘆句)
4.人們從四面八方慢慢地回來了。(縮句)
七、課內(nèi)閱讀。(13分)
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,(繡 秀)滿翠綠色的花(文 紋)。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一張又長又尖的嘴。
1.從括號中選出合適的字。(2分)
2.用“ ”畫出選段中的一個比喻句,這個比喻句的本體是 ,喻體是 ,比喻詞是 。(5分)
3.用“‖”把這個自然段劃分成三個層次,并概括各層的大意。
(6分)
八、課外閱讀。(20分)
燕 子
一對黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開,這一對小客人,卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……
我在窗口等著,等(待 代)這春天的使者,這幸福的使者。我的心也在發(fā)(芽 牙),也像迎著春風的嫩葉,在枝頭上無窮地眺望。
燕子終于又回來了,銜著泥草,忙忙碌碌地飛來飛去,在我的房角上,造起一個小小的房子。一會兒,它們又出去了,又回來了,并且吱吱地叫著,仿佛它們在這新地方發(fā)現(xiàn)了工場,找到了工作,在向我(報 抱)告它們的快樂……
接著,它們又出去了。不知道從什么地方,銜來了一條又肥又綠的蟲子,飽飽地吃了一頓……
吃完了,它們在窗外唱了一會兒歌,又到它們的工廠去了。這中間也回來過一兩次,不是銜著泥沙,就是抬著樹(枝 支)……
燕子,燕子,我知道你是在勞動中,變得如此矯健的!也知道你是在勞動中,吸取了太陽的光亮,才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇,也是涂上了太陽的顏色,才變得如此艷(麗 力)的!啊,你是春天的使者,勞動的使者!
1.從括號中選出合適的字。(5分)
2.寫出下列詞語的近義詞。(3分)
矯健—( ) 艷麗—( ) 閃亮—( )
3.用“ ”畫出描寫小燕子勞動場面的語句。(6分)
4. 最后一個自然段表達了作者什么樣的感情?說明了一個什么道理?(6分)
九、習作。(25分)
用你的眼睛發(fā)現(xiàn)周圍美的景色、美的事物、美的人、美的場面……選擇其中的一個寫下來。題目自擬,不少于300字。
期中檢測卷參考答案
一、數(shù)字 打鼓 摔跤 握手 航空 制止 擺動 饑餓
二、觸摸 解放 撿到 檢查 波紋 坡度 郊區(qū) 學校
三、朝 蓬 志 揚 千 百 先 后 高 烈 山 野 充數(shù)
腔作 掩耳 驚弓
四、1.憂愁 2.酷暑 3.打擊 4.失信
五、1.威嚴 2.威武 3.只要……就…… 4.盡管……可是……
六、1.蒲公英的茸毛被我吹到他臉上。
2.我們把這些不引人注意的小花揪掉了。
3.葡萄溝可真是個好地方啊! 4.人們回來了。
七、1.繡 紋
2.背上的羽毛像淺綠色的外衣。 背上的羽毛 外衣 像
3.第一層:第1句。寫翠鳥喜歡停在葦稈上。第二層:第2～5句。寫翠鳥的顏色非常鮮艷。第三層:第6句。寫翠鳥的體態(tài)小巧玲瓏。
八、1.待 芽 報 枝 麗 2.強健 鮮艷 明亮
3.燕子終于又回來了,銜著泥草,忙忙碌碌地飛來飛去,在我的房角上,造起一個小小的房子?！〕酝炅?它們在窗外唱了一會兒歌,又到它們的工廠去了。這中間也回來過一兩次,不是銜著泥沙,就是抬著樹枝……
4.表達了作者對燕子的贊美。說明了勞動是美麗的,勞動創(chuàng)造美。
九、提示：確定寫作對象，按一定順序?qū)憣懠纯伞?/p>
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